录课经验分享分析

（手动）录课经验分享2021/5/911.课堂实录的意义课堂实况录像简称课堂实录，指通过拍摄视频录像对一节课的师生教学活动进行实时记录下来的教学内容应用：

教学行为分析：对教师教态、语言、手势等进行分析

教学过程改进：改进教学和方法

学生活动记录：分析学生课堂活动和效果反馈参加教研活动：各级各类评课大赛2021/5/922.录课模式选择全自动：自动跟踪、自动切换

适用：教师自我反思和教学成长

教学观摩和研讨活动半自动：自动跟踪、手动切换

适用：画面切换要求较高

手动模式较为生疏手动：手动跟踪、手动切换

适用：精品课程录制2021/5/933.做好提前沟通要想达到拍摄效果一气呵成，对于摄像人员要有很高的预见性，这就需要教师和摄像人员充分沟通。沟通要点

授课模式：讲解型、互动型、演示型

授课习惯：教师走位、学生配合位置

非编素材要求：如字幕、logo、特效等2021/5/944.录课前做好准备检查录播课室设备运行状态声音测试片头片尾及各种非编素材的预先配置预置位设置2021/5/955.录课注意事项视频分辨率：最好设置为1920*1080，后期应用方便有头有尾：不要出现遗漏后者提前结束风格统一：非编素材的使用前后一致2021/5/966.录课技巧特写镜头的抓取和拍摄是录课中最为关键的操作环节对于特写镜头拍摄，注意：

切勿追求完美的个人特写，区域特写非常好

一切捕捉动作在预览区域完成

巧妙使用预置位，建议分组设置2021/5/977.（授课教师）语言表达讲课语言流畅、自然，普通话标准试讲：正式开拍前，在家中最好能够自己试讲1-2次注意避免口语化问题特殊符号和公式避免口头表达2021/5/988.（授课教师）肢体语言老师授课讲话过程中尽量不要出现抠鼻子，挠耳朵等动作，拍出效果不美观（后期无法剪辑）手臂不要撑在讲台上或者直接趴在讲台上，讲课过程中不要经常低头讲课中老师视线最好能目视摄像机，不要长时间侧身讲PPT，不要长时间侧身对着摄像机2021/5/999.（授课教师）PPT制作大部分的教师在授课过程中都会使用到Powerpoint，如何简洁地设计ppt有效地传递教学信息，如何保证ppt在录制的过程中也清晰地录制到视频中呢？2021/5/910课件版面中文字的行数不宜超过七行2021/5/911忽视文字的易见度2021/5/912三、教学目标知识教学目标：

通过教学，让学生了解收、付、转几种凭证的基本概念，掌握记账凭证的填制方法。能力培养目标：通过教学，使学生能正确地填制记账凭证。培养学生动手能力和良好的学习习惯的养成。思想教育目标：

通过填制凭证，培养学生细心、认真、一丝不苟的学习态度及严谨、实事求是的工作作风，树立良好的会计职业道德观念。

教学目标之所以这样定，一方面这是新课标所要求的，体现出三维课程目标的和谐统一，另一方面也是根据财会专业学生的实际情况考虑的，为他们以后的升学、就业打下良好的基础。

版面色彩过多，缺乏主色调2021/5/913需要依据录播教室所使用的显示设备来选择ppt的分辨率9.1PPT分辨率设计2021/5/914每页PPT的内容不要太多，每页文字一般不超过7行，总字数不超过100字，以能让学生看清为宜。9.2PPT分辨率设计2021/5/915文字不宜过多过满多分几页，表达更清晰2021/5/916青年教师信息化新课堂项目培训36号视频公开课

32号视频公开课

28号视频公开课24号视频公开课20号视频公开课16号视频公开课14号视频公开课正文标题9.3字号的选择2021/5/917黑宋仿宋9.4字体的选择2021/5/918文字和背景的颜色不宜用强对比色，如互补色，因为文字本身是数量较多，密密麻麻的，如果使用强对比色会在人眼中产生残影，影响文字的阅读。9.5文字颜色搭配配色表：/webcolor/#hue_42021/5/919文字和背景的颜色不宜用强对比色，如互补色，因为文字本身是数量较多，密密麻麻的，如果使用强对比色会在人眼中产生残影，影响文字的阅读。文字和背景的颜色不宜用强对比色，如互补色，因为文字本身是数量较多，密密麻麻的，如果使用强对比色会在人眼中产生残影，影响文字的阅读。2021/5/920文字排版统一，一段文字的首行要么空两格，要么不空。相同层次的内容表现方式统一，包