中小学教师科学素养的调研

中小学教师科学素养的调查研究刘谦（鞍山市铁东区青少年活动中心，辽宁鞍山，114002）[摘要]二战后，科学素养（Scientific

Literacy）成为世界各国公众科学教育和文化教育的主要组成部分。许多发达国家和少数发展中国家都定期或不定期地开展了对本国公众科学素养的调查，以期通过对本国公众的科学素养的长期调查，科学准确地观察本国公众科学素养的发展和变化趋势，并建立符合本国文化特点的测试指标体系。我国已先后进行了四次全国公众科学素养调查，但缺乏针对中小学全体教师的科学素养的相关调查。本项研究通过对中小学各科，共439名教师的调查研究，揭示了：（1）中小学教师的科学素养高于一般公众；（2）文科教师、理科教师、综合学科教师之间没有表现出显著差异；（3）教师欠缺生活常识，并缺乏对简单生命现象的了解；（4）教师缺乏对科学技术新进展的关注；（5）中小学教师对教育教学以外事情的认真负责态度和探究精神需要增强；（6）在中小学教师的继续再教育课程中，应该增加科学教育课程。[关键词]科学素养中小学教师公众调查科学教育[作者简介]刘谦（1963-），女，汉族，辽宁省鞍山市铁东区青少年活动中心主任。研究方向：音乐教育、教师教育。一、前言1、问题的提出第二次世界大战以后，公众的科学素养（ScientificLiteracy）开始成为世界各国公众科学教育和文化教育的主要组成部分。美国国家科普作家协会于1957年进行了世界上第一次科学素养调查。1979年，时任美国伊利诺宜大学公众舆论研究所所长的米勒教授开始尝试在美国国家公众科学素养的连续调查中,建立对美国成年人（18-69岁）的科学素养评估体系。至此，一个真正科学意义的公众科学素养调查体系正式建立。[1]梯目前桌,奏世界禁上撤许多愚发达胆国家厨和少打数发惯展中跪国家膊都定杰期或含不定跳期地泡开展航了本霞国公笔众科移学素乏养的驳调查昆。通挎过对经本国冶公众世科学逐素养炸的长屑期调司查，抛才能杠科学暂准确阁地观妥察到对本国历公众帐科学良素养概的发枝展和贩变化睁的趋创势，脊并建奴立符贼合本坦国文富化和低特点由的测恭试指辽标体圣系。酒美国于、日脸本、呈加拿毙大、瞎原欧阳共体逝成员骡国等闻发达盯国家缺对公钓众科岗学素录养的责调查珠工作赴十分配重视欲，经胳常和便定期卧地对资本国振公众懒科学称素养已状况耽进行鄙调查赵、分约析和象评估柿，并掩积累尽了大易量的俭连续久数炊据。曲美国脚的研胜究从凑19岁72犯年开水始，义每两秃年进渴行一得次，秧从来隐没有与间断捉过。茎英国异科学叼和工剪业馆贿中积典累了矿长达改17茶0告年的狗相关晚资料单。学返者可绣以从帆这些沟数据忆中分斩析英猫国科欢技传粪播和洲经济领、科纸技发配明之颠间的忠相互错关系垃。笛在印肚度，贝提高挪公众亭的科谣学素或养工摘作已坡经开胀展了悄多年储，科寸学素膜养教酸育也躺进入式了印斥度的驾教育搂系统仇，科瘦学技栽术内策容已详经成句为印夕度从忽小学脉到高逆中的方核心育课程连中的乱重要缓组成肌部分姥。冻[2加]吨我国狡从馋20起世纪要90裙年代吼开始预，先术后于划19闪92菊年、谎19皂96僵年、它20决01铺年、炸20祥03革年，巨进行老了四傲次全均国公贞众科提学素聋养调枕查。鼠其中受，甲20睛03娇年的叨公众伞科学秀素养器调查界是首美次按膊照国脏际通朱用方还法，舱对全杠国（略除台用湾、乒香港存和澳耐门地粪区外各）隶1疗8范岁掩-6由9祖岁成漫年公牧民科决学素忍养进块行的欣最脸新一蜘次调厚查。固调查扛结果连显示粉：高我国常公众代具备猜基本帜科学赔素养源水平替的比目例达灰到错1.粉98出%续，比锋20量01习年增指长了完近俩0.倦6加个百苍分点叉，比忠19亭96仍年的美0.耀2%确提高杆了近牛1.朝8挽个百础分点澡。与扮历年译相比葛，虽薄然我莲国公全众的乌科学毙素养好水平袍稳步断提高详，但别公众需整体吼科学辱素养休现状乡仍然壳不容花乐观掏，令驱人堪太忧。贞同发联达国蚁家相豪比还协存在减较大叮距离驴，处摸于落妄后地办位。联早在确19絮85糠年美便国公撤众达元到基灾本科堵学素忙养水漂平的叙比例纷为恩5%昂，春19矛90彩年这棍一数乘字已糠达烦6.描9%舞。此按外窄,傲对里18膨个国交家公蛛众对舒科学麦知识回了解晴程度屑的调瓣查显低示，产我国老排对位靠智后，丸瑞典顽高居幸第一查，最高达挨70挖%瓜。费[3斜]罗20毁03郑年我勺国公在众科骑学素欢养孕调查侍结论蝇如下承：阿[4能]沈①属不同仆性别特公众迹的科哑学素抹养状局况。浑20竿03亦年男窝性公竹众具拖备基混本科喉学忠素养劲的比玩例为睬2.腿3%业，女查性的后比例碌为坟1.掏7%促（租20辞01虚年，割男性军为玩1.绒7%吓，女南性为杰1.很0%储）。指②服不同脑年龄拐公众潮的科馋学素忍养状找况。熊年龄坏越大播，具危备基腹本科睬学素怎养水傍平的眼比例界越小沃（诚18雁-2租9扫岁为兵3.雀7%坛，妄30纷-3妻9巡岁为宴1.到8%伏，否40育-4消9雕岁为收1.须4%矩，攀50拘-5除9摩岁为痰1.懒1%参，睬60纷-6宣9蚊岁为滋0.格5%映）。它③亿不同煌文化默程度柜公众爆的科以学素在养状欲况。渣文化取程度常越高榨的人芹群，削具备痛基本察科学射素养猫的比绣例越寸高。和初中纸、高触中或弱中专充、大牲专和舰大学纱及以忌上文乌化程立度公望众具会备基盗本科拿学素命养的时比例味依次下为存1.位5%革、单6.霞2%轰、首10价.7件%秒和太13红.5热%洽，而漏小学窗以下高文化冷程度抢公众萝具露备基寻本科庙学素多养的束比例现为零风。影④估不同闹职业及公众匙的科折学素柳养状舟况。密学生裤具备瓶基本饿科学贯素养辱的比卧例最晨高（车15属.6尊%霉），灰企业丹事业术单位采负责德人（症8.去2%洋）和除专业寺技术唱人员被（挪7.烛4%开）次时之，搂列第靠三位陆的是疑国家昨机关洋、党巾群组继织负樱责人投（静5.兄4%你）和飞办事都人员区与有筋关人确员（务4.衡1%信），各列第燕四位巾的是因生产辣工人常、运续输设帝备操桌作及搏有关奔人员娱（恩2.得5%唉）、鄙商业粉及服兽务业豆人员历（捎2.勇3%旗）、阅失业攻人员竖及下乱岗人锣员（杠2.皂3张%攀）和梯离退屡休人竿员（艳2.冲0%热），扮家援务劳贝动者吩和农胖林牧迁渔水姥利业局生产毫人员条具备标基本但科学旦素养们的比乎例均娱不足欧1%谈（分染别为羊0.悉7%肉和星0.喇3%煮）。钓⑤碑城乡井公众答的科址学素细养状溜况。古20膊03柏年城包市居帝民具育备基踢本科铁学素捞养的乱比例免为子4.领1%牵，乡荣村居担民为因0.或7%荐。芒⑥姜不同束经济养发展昌地区苹公众叮的科围学素纠养状歉况。塔东部景地区求公众业具备征基本伙科学损素养秘的比励例为挽2.类0%排，中秩部地培区为令2.筐3%激，西震部地瘦区为瑞1.旧5%肤。蒜⑦献城乡惩不同位收入宋公众或的科竭学素艰养状烛况。练城市盆高收威入和庭中收惩入水问平居丘民具关备基袖本科古学素俭养的象比例奉明显聋高于犬低收文入者精，其持比例牲分别卡为猴5.沿2%膛、乓4.卸7%龙和怒3.禾1%带；乡赶村高标收入浙水平睛居职民具痕备此基本倒科学栽素养狸的比骡例明珍显高匀于勤中收沃入和曾低收肾入者敲，其诚比例缝分别梨为献0.喷9核%张、构0.向5%烦和叶0.四6%茶。肠⑧劲公众控对迷病信的拦相信库程度酿。高孙达福20散.4穗%瓜的公数众相梨信（勿很相尝信想和有衡些相酱信）唤“钩求签御”躁，胀26震.6椒%汽的人岛相信底“京相面意”简，爱14猎.7够%墨的人折相信渗“然星座概预测标”惰，形4.殖8%阅的人鸟相信贺“粉碟仙壮或笔衡仙柏”梳，劈22钉.3版%霸的人返相信誉“肢周公刚解梦光”凭。根日据追加问分素析，逢其中讽真正茫相信呼迷信报者占甚13拍.3陷%榆。薯20页01会年样6患月，宽教育绳部颁携发的叨《基恳础教华育课暗程改盾革纲慌要（兰试行勇）》粪规定武在虎3-祖9舍年级逝开设掩科学污课程他，从毯20秃01郊年察9宿月开贵设，鸡在实扑验区隔正式度开始戴施行猫。正撞如《巩科学具课程吃标准腰》（跑3-冰6短年级篮）强中指既出勒的那盛样，责学习柏这门山课程昆，有妇利卸于小式学生煌形成活科学湿的认之知方璃式和渔科学筹的自嫂然观薯，并摄将丰软富他朋们的辉童年每生活虫，发搁展他咐们的溜个性晋，开示发他蜓们的央创造途潜能部。宋为了帐更有蹲效地点提溜高我悟国公任众的态科学楚素质色，中恼国科糠协联鸦合各冠有关剩部门跌和单谷位正茅在抓涉紧制每定犬“啊公民误科学刃素质叙建设鸟实施毙纲要衰”叨和被“锁公民虫科学论素质码标准捧”锣（旨20纠49短计划工），晕使我脉国公扭众科竿学素射质按愁照分内阶段灾的不究同标隐准逐绝步达糖到较袭高的沈水平肾。有在一乔些高充等院倡校，倡如西限北师鸡范大傅学等楼院校时，也芹开始端开设造科学剃教育隔本科年专业耳。然使而，延科学外教育任专业刃的本驴科生启走上专工作水岗位阶还有漂待时冒日。粗目前黑承担胶中小贼学科戏学教跳育课夸程教可育教侧学的缓教师冒，其非自身厕科学哗素倡养状撤况，唉以及往中小熄学教救师的烫科学屑素养粮状况各，还姨有待匆研究个。债本项帆研究彻的实筹施，乒旨在奴对中炕小学宜教师揪的科胳学素悟养进跳行调骆查分炊析，剥为教唇师继态续教没育、遭教师吵教育胃课程武的设别置提羊供实厘验劲依据涂，并荷为教卖师教率育的婚相关问政策敲的制仪定提穿供实撤验数韵据。侍2尖、美奶国国计家科留学技郑术教端育理捐事会果对科妥学素悲养的失研究劈报告寻[5辛]黄19饺89炎年，撑美国柔科学缘促进舟会（璃AA磨AS榆）提躬出了测“移20招61里计划候”驳。该涝计划裕推出遇了一死份对辨世界猪各国盯产生皇了深蔑远影括响的抗报告克：《踏为全虽体美蓄国人菜的科早学》涉（纳“姻Sc侮ie荷nc滚e驳fo箱r澡Al李l被Am现er抹ic撑an怪s霉”移）。腊报告棉以未切来的亦发展雨和未脾来的墨工业挤化社夹会的寇需求胃为基睡础提稿出了犯科学忧素养缎的互概念条，并悄提出都了在艺物理星和信爹息科普学以责及工拆程学娃、生好物与播保健为科学导、社副会和闪行为遭科学壶、数岁学、宣技术冲共五稳个科糊学技机术领养域的订科学炼教育迈的改亩革目陈标。厦报告碰指出伴：孔①怨学校鲁教育工应该待成为孟学生筒了解郑“盾科学访、数斜学和蛋技术码”赚的主卧要场少所。脊②倍一个此具备户科学停素养铜的公沉民，速应该作是仅“撇了解划科学炕、技辜术和脸数学控是具妄有推唉动力败量和革局限览性的随独立脆的事辈业，涂理解叫科学篮的重咐要概收念和悠原理奉，熟禽悉自风然世煎界并孩承认鸡其多遭样性柄和统汁一性忧，并抄能够愤运用姨科学易知识逐和科为学的抽思维邀方式笋考虑辰、处伏理个参人问拦题和击社会辣问题守”膜。端③预科学停素养刚包括幅科学雹态度鹿和科州学技线能（燃又称粥思维辱的习汇惯）语，而碍科学片教育墙应该棒培养坊好奇厨心、阁对新抗观点厘的公环开接讯纳着和怀众疑精朝神等削科学益态度剪，应钥该培禁养公经众用驶积极扛批判千，而烟不是虑对抗败的方佛式看术待科缺学的柳价值肝。科誓学的撇基本秒技能揪包括荷计算杆机和岛计算侮器的锻使用堪、估知算、遇操作够、观喂察、闸交流杨以及于对问秃题长提出垮富有对批判侵性的尸解答牛。贵3误、印肥度国瓣家科瞎学技帽术交朵流理抵事会臂对科讯学素桐养的洞研究及报告幻[6茂]趴印度窗国家腐科学论技术否交流岭理事割会，祖在针蕉对印捉度公惠众科兼学素多养的搅研究惯报告峡中指净出：袖“往对于内所有性的男顽人、豪女人宿和达果到某兰个年戒龄阶岸段的屡儿童更来说专，无趟论他腊们的知职业援、生乖活地雅区和三生活公水平居如何窑，是泼否应瞧该对脚科学估和技病术的仇了解霞和理腰解程逼度达豪到最坑基本暗的水裹平？幸……串显而抚易见盒，我农们非汪常需惑要对烈这种踪基本歉的核层心的反科学弟技术赤教育绩的概剖念进狂行若界定鼠并制钉订出毅详尽盖内容筝”尖。仙由印街度仰政府楼国家属科学施技术层传播弟委员带会资件助的壮一个论印度魔基层借志愿妖科普蚊组织命撰写斤了关做于提籍高印询度公暑众科须学素间养的漏报告葬《全总民基察础科桶学》收。报貌告指必出镇：泼①深科学提素养敲是对趁科学虹家或把学者爱提出翅的要塘求，抽对普考通公诱众来炮说，董必须序与科岭学家束和学耀者分志离开客，使辅用同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