点评初级社会工作综合能力真题

PAGEPAGE4初级社会工作综合能力真题讲评一、单项选择题（共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）1、助人自助是社会工作的重要目标。助人自助的含义是（）A．社会工作者在协助服务对象的同时也帮助自己B．社会工作者协助服务对象解决问题，促进自立C．社会工作者与服务对象互相帮助共同成长D．服务对象也有潜能反过来帮助社会工作者2、李某的丈夫今年因车祸去世，儿子2岁，平时李某上班时孩子无人照看。社会工作者小申协调李某所在社区的家政服务机构，解除了李某儿子的照管问题。小申提供的这项服务体现社会工作（）的目标A解除危难B缓解困难C促进发展D促进公正3、某儿童福利院社会工作者小王持续5年对本院孤儿的生活成本进行追踪分析，并向有关部门提交了报告，上级政府参考他的建议后，决定提高孤儿的月基本生活费养育标准。小王的做法旨在实现社会工作（）的目标。A发展人际关系B维持社会稳定C增强个人能力D促进社会公正4、社会工作在开展儿童服务时，下列属于发展性社会工作的是()。A.脑瘫儿童康复训练B.自闭儿童语言训练C.轻微犯罪儿童行为矫正D．学龄儿童沟通技巧训练5、服务对象钱某向社会工作者老许寻求帮助：“我现在遇到了一个难题，想让你帮我拿拿主意，”老许和钱某一起分析了不同解决办法的优缺后，钱某说：“我现在知道该怎么办了。”老许的做法主要体现了社会工作（）的核心价值观。A尊重服务对象独特性B尊重服务对象自我决定C维护服务对象尊严D调整服务对象利益冲突6、小张是某少年服务机构的社会工作者，为服务对象小李提供服务。从社会工作者对服务对象的责任来看，小张可以将个案服务记录用于（）A与自己的督导交流B与其他机构同行交流C与自己的家人交流D在发表文章时引用7、小庆家庭经济困难，父母长年在外打工，很少与家里联系。小庆的母亲和奶奶有矛盾，关系很僵。小庆和爷爷奶奶一起生活。爷爷奶奶年事已高，无力管教小庆的学习。小庆最近迷上网络游戏，常常彻夜不归。造成小庆上述行为的主要家庭原因是（）A家长疏于管教B婆媳关系不佳C经济状况不好D隔代关系疏离8、一年级学生小林生性活泼，调皮好动，他的父母希望小林“乖乖”地听话，不能闯祸。一天，小林吃饭时不小心把碗打破了，小林的父亲不由分说，就把他痛打了一顿，从上述内容看，小林的家庭教育模式属于（）A娇纵型B民主型C专制型D放任型9、王某最近由于公司经济效益不好而被解聘。失业后，王某多次参加招聘会，屡屡碰壁，情绪极度低落，对生活感到绝望，于是向社会工作者求助。从危机介入模式看，此时王某所经历危机的发展阶段是（）A危机发生期B危机应对期C危机解决期D危机恢复期10、某服务对象扬言要跳楼，他说儿子得了白血病，已经花光了家里的积蓄，还欠了一大笔债，最近因为照顾儿子自己没有上班，又被公司解雇了，他非常绝望，实在没有勇气活下去。根据危机介入的原则，社会工作者首先要做的工作是（）A立即寻找资源，提供支持B与服务对象共同探讨解决问题的方法C输入希望，让服务对象重新找回面对问题的勇气D立即做出危险性判断，防止自杀行为发生11、王某最近非常害怕汽车，不敢独自过马路，担心汽车突然失控撞过来，社会工作者先与王某一起把他害怕的事情按害怕程度进行排序，然后从最经度的开始做起，如果他仍然感到害怕，就做放松练习，王某对汽车的害怕程度逐渐减轻，上述过程中，社会工作者运用了（）技巧。A系统脱敏B快速脱敏C厌恶疗法D果敢训练12、服务对象周某向社会工作者小刘抱怨：“别人总说我言行不一，其实我不是这样，没人明白我的苦衷。”小刘说：“在我的印象中，你有时候说的和做的确实有些不同，是不是啊？”上述对话中，小刘运用了个案工作影响性技巧中的（）。A对焦B对质C建议D鼓励13、社会工作者协助社区成员分析问题，发挥其自主性的工作过程，目的是提高他们及地区团体对社区的认同，鼓励他们通过自助和互助解决社区问题，这属于社区工作的()。A．社区行动模式B．地区发展模式C.社会策划模式D．社区照顾模式则小组计划书的内容框架包括（）A小组特征B机构宗旨C组员D资源运用E评估方法26、社区工作的社会策划模式注重自上而下的改变，其特征包括（）A居民在收集资料和分析社区问题时起主导作用B社会工作者在决定方案时起主导作用C社会工作者运用专业知识推动社区改变D社区居民参与社区需求的分析与界定E社会工作者无需考虑居民的意见和看法27、孙某刑满释放后被父母拒之门外，邻居也躲着他。社会工作者小黄说服孙某的父母重新接纳儿子回家，并邀请孙某参加社区青年社交小组。在社会宣传活动中，小黄还特别向邻居讲述关于刑满释放人员改过自新的案例。在小黄的帮助下，很多邻居开始逐渐接纳了孙某，孙某也逐渐树立起生活信心。上述工作中，小黄的工作改变了孙某与（）之间的互动。A文化B朋辈群体C家庭D工作单位E社区28、社会工作者小贺经过一段时间的工作，成功地帮助一名有自残行为的中学生小田不再伤害自己，小贺打算与小田结束工作关系，此时他需要做的是（）A提前告知小田工作即将结束B巩固小田已经取得的行为改变结果C跟小田探讨今后如何应对类似的问题D告知学校老师关于小田的情况E和小田探讨结案后的跟进服务29、80岁的王先生丧偶多年，子女均在外地工作，他最近经历了一次轻微中风，经住院治疗后回到家中。医务社会工作者上门向他的护工了解其身体恢复和情绪状况，并察看其家具的摆放；另外社会工作者还联系他的主治医生，看了他的病历，以便摸清王先生的需求，为他制订服务计划。在收集资料中，这位社会工作者运用的技巧有（）。A.会谈B．观察C．运用现有资料D．同理心E.澄清30、小王是一家敬老院的社会工作者，她发现每一所学校都与敬老院联系，希望开展志愿服务活动，志愿者们跟老人聊天，老人都聊怕了，而小王平时观察这一现象，为了对志愿服务进行有效管理，小王采取了以下行动（）A根据志愿者特点制定服务方案B对志愿者进行实务培训C评估志愿者参与社会服务的动机D对志愿者进行督导E对志愿者进行绩效评估31、甲、乙、丙、丁和戊为失业人员，均在领取失业保险金，根据我国《失业保险条例》规定，以下情形应当停止领取失业保险会的有（）。A、甲被安排在小区绿化工作，并领取报酬B、乙被判刑1年，缓刑2年C、丙参加了中国人民解放军D、丁举家移民澳大利亚E、戊办理了基本医疗保险初级社会工作实务真题讲评一、单项选择题（共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）1、8岁的小玲在一次火灾中受了伤，之后常因做噩梦而哭醒，对母亲格外依恋，小玲的母亲来社会工作站求助，但社会工作站中没有擅长儿童创伤辅导的工作者，对该社会工作站来说，最恰当的做法是（）A.鼓励小玲参加成长小组B.安排志愿者陪伴小玲C.让小玲参加社区活动D.将小玲转介到其他服务机构2、张奶奶的儿子外出打工，儿媳与她常闹矛盾，前天又因管教孩子婆媳俩发生了冲突。儿媳一气之下回了娘家，张奶奶请社会工作者“管管儿媳”，为了有效帮助张奶奶一家，社会工作者请张爷爷和张奶奶详细讲述事情原委，还请邻居介绍张奶奶家的情况，在本案例中，社会工作者收集服务对象资料的方法是（）A.家访B.咨询C.问卷D.询问3、儿童喜欢游戏，他们在游戏中可以获得快乐，学会与人相处，游戏主要满足了儿童的（）A.生存B.自我保护C.身心成长D.生命安全4、儿童教育学的多元智能理论认为，儿童有时会在某一两个方面表现突出，而在其他方面落后于其他人。因此，学校教育必须留意不同学生的不同智能表现，即使他们未能在某些方面达到一般水平，也不要责罚他们。依据这一理论，社会工作者在为儿童提供专业服务时，应采用（）的工作取向。A.儿童为中心B.需求为本C.优势视角D.问题为本5、社会工作者在对小学三年级学生小军进行个案辅导时，发现小军身上有多处淤青，并且步态不正常，此时，社会工作者首先应该做的是（）A.向公安机关或儿童权益保护机构报告B.立即通知小军的监护人到场C.辨别小军是否受到虐待的危险D.继续按计划进行个案辅导6、某养老院为生活能够半自理的老人提供服务，最近聘用了小艾担任专职社会工作者。下列工作中，属于小艾专业服务内容的是（）A.为老人做身体健康检查B.考核护理部门员工的工作绩效C.为入院老人保管财物D.评估入院老人的心理—社会状况7、84岁的赵先生中风后身体行动不便，与社会工作者见面，他说自己常常感到烦躁。有一天，赵先生跟社会工作者见面时却突然表现的很平静，并说自己这些日子给别人添了很多麻烦，非常过意不去，表示今后再也用不着麻烦别人了。此时，社会工作者需要注意，赵先生这种反常的表现可能间接表明他（）的想法。A.想尽快恢复B.想改变自己对患病的态度C.厌世D.想换个地方生活8、李老，1933年生，1950年入伍，次年参加抗美援朝，作战期间多次荣立二等功，1990年退役，2000年被移交安置到地方的干部休养。从部队到地方李老有着深深的失落感和“被抛弃感”，心里的“结”很难打开，随着年岁日高，李老连门也不愿意出。最近因战负伤的左腿越来越不听使唤。躺在床上的李老唯一的乐趣就是每天翻看泛黄的军营相册，擦拭尘封的一枚枚军功章。休养所的社会工作者在引导李老进行人生回顾时，最适宜的做法是（）。A.引导李老淡忘过去的经历，关注现实生活B.引导李老寻找往事的意义，珍惜当下的生活C.引导李老回忆创伤的经历，给予心理治疗D.引导李老享受昔日的辉煌，忘却现实病痛9、某服务机构的社会工作者在流动人口集中的社区开展工作，他们为打工妇女展开妇女戏剧小组活动。下列做法中，体现赋权理念的是（）。A.社会工作者根据自己的生活经验编写剧本B.社会工作者自己为打工妇女进行戏剧表演C.社会工作者邀请专业演员表演打工妇女的生活D.社会工作者与打工妇女共同编写剧本10、某社会组织在调研的基础上，会同妇联有关部门，向世博会组委员会提出了《关于增加世博园区女性卫生间数量的建议》，最终促成上海世博会园区内男女卫生设施之比为1：2.5。该社会组织采用的是（）。A.妇女赋权的方法B.倡导的方法C.社区教育的方法D.优势视角的方法11、小华18岁，患有自闭症，即将从特殊教育学校毕业，学校社会工作者将小华转介给社区工作者小王，为帮助小华适应社会生活，小王接案后，首先应该提供的服务是（）。A.利用社区资源协助小华进行持续康复训练B.联系其他学校为小华提供文化知识教育C.帮助小华寻找普通工作岗位D.告诫邻居注意相关的安全事项12、张老师患病后留下瘫痪的后遗症，经住院康复治疗，身体有所恢复，在出院前，他请社会工作者小李帮助进行居室无障碍改造。此时，小李首先应该做的事情是（）。A.认真征求医护人员的意见B.与工程技术人员进行协商C.到张老师家进行实地勘察D.听取社区和邻居的意见13、某企业聘用了一些残疾人，为帮助这些残疾人职工进行社区康复，该企业采用了一系列措施。下列做法中，有助于促进残疾人社区康复的是（）。A.修建无障碍措施B.开设职工子弟幼儿园C.为残疾人职工送牛奶D.开通残疾人职工专线班车14、20岁的小红是一名大学生，因盗窃电脑被判有期徒刑1年，缓刑2年执行。社会工作者在与小红第一次谈话时，小红说“我的东西也经常被人拿走，我的电脑也被偷了，我也没报过案。为什么我拿别人东西就被抓，我太冤了……”。经过预估，社会工作者制定了帮教小红的计划，目标是教导小红正确认识自己盗窃行为的性质和危害，学会换位思考，进行改正自己的错误行为。这一帮教计划依据的是（）。A.系统理论B.行为主义理论C.认知理论D.精神分析理论15、老张服刑15岁后获假释回到社会，成为社会工作者小李的服务对象。小李接案后，首先陪老张参观社区，向其介绍了社区的变化及社区资源，如就业形势、低保政策、社会保障事务办理地点等。在随后的集中教育活动中，小李还为老张等假释人员安排了参观城市规划展、讨论新闻时事、学习市民公约，学习人际交往沟通技巧等活动。本案例中，小李设计的服务是针对老张的（）需要。A.职业发展B.再社会化C.基本生存D.继续教育16、小王在某光荣院工作，长期服务伤残的优抚安置对象，工作任务繁重，还经常因不被服务对象理解感到担忧。小王越来越压抑和倦怠。与小王有类似情况的工作人员在光荣院还有很多，为缓解他们的压力，社会工作者最宜采用的做法是（）。A.开展支持小组B.消除社会隔离C.提供物质支持D.增进社会融合17、基本生活救助是我国社会救助体系的重要组成部分，其目的是帮助城乡贫困的个人、家庭和群体缓解他们的贫困状况，下列问题中，属于基本生活生活救助范围的是（）。A.儿童的教育问题B.家庭的住房问题C.五保户的供养问题D.农民的就医问题18、小李夫妻感情不错，但时常为孩子的教育问题发生争吵，丈夫认为妻子溺爱孩子，而妻子认为丈夫对孩子的要求过分严厉。针对小李夫妻的上述情况，社会工作者可以展开的改善夫妻关系的服务是（）。A.协助夫妻沟通并就孩子的教育达成共识B.帮助夫妻解决与孩子沟通中的问题C.指导夫妻奖励孩子适当的行为D.提高夫妻指导孩子学习的能力19、小坚的父母多年前下岗，母亲做钟点工维持家用，父亲体弱多病，还常常借酒消愁，抱怨命运不公，认为孩子不争气，成绩不好又不用功，打骂也不起作用。学校社会工作者了解小坚的家庭情况后，与其父亲进行了面谈，与他们分享了有些家长在逆境中教育孩子的成长的经验，如父母无私的爱，对孩子积极合理地期望鼓励和适当的规范等，都可能帮助孩子的健康成长。本案例中，社会工作者对家长的指导是运用了抗逆力理论中强调的（）因素的重要作用。A.内在优势B.自身适应C.自身效能D.外部支持20、某小区有几位精神疾病患者，病情多次反复，照料他们的家属感到精力交瘁。医务社会工作者小李通过走访了解到，家属们普遍感觉到自身照顾患者的能力技巧不足，希望获得帮助。小李将他们组织起来，开展小组活动，一同分享体会学习照料技巧，建立相互支持。这类小组属于（）A心理教育小组B家庭治疗小组C家庭支持小组D家庭互相小组二、多项选择题（共20题，每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的各个选项得0.5分）21、两年前，张先生离婚后于儿子一起生活，他心灰意冷，多次拒绝朋友为其介绍女友。忙于生意的他很少有时间与上初二的儿子在一起，父子俩偶尔在一起时，他总是教训儿子，儿子却不买账。为了帮助张先生重树自信，改善与儿子的关系，社会工作者对张先生进行了辅导。在结案会谈中，张先生表达了对能否处理好与儿子的关系以及重建新生活的担忧，社会工作者回应道：“两个月来您一直在努力，而且已取得了非常大的进步，我真为您高兴。儿子现在开始愿意与您交流了，交往的新女友与您儿子的关系也不错。继续坚持下去，相信您有能力面对生活中的困难和问题。需要时，您还可以来找我。”社会工作者这样做的目的在于（）A通过指明和强调张先生的进步来增强其自信B通过指明和强调张先生仍存在的问题督促他改变C鼓励张先生保持在助人过程中取得的进步D鼓励张先生保持与女友的关系E鼓励张先生自己独立解决问题22、玲玲今年12岁，3年前随父母来到城里，父母忙于打工维持生计，基本上无暇照顾玲玲及其妹妹的生活与学习。某日，玲玲在租借的房屋内做功课，受到邻居的性侵害和威胁，玲玲变得惊恐不安，不肯出门，母亲发现后向社会工作者求助。针对玲玲的情况，社会工作者进行辅导的主题应包括（）A了解受害经历，安抚稳定情绪B协助进行身体检查、取证与治疗C联系相关部门，协同保护服务对象D制裁施暴者，宣传教育群众E定期尽心心理辅导，建立社会支持系统23、小曹是地处城乡结合部街道的一名社区矫正工作者，他负责帮教的社区矫正对象中，大多是青少年。小曹•了解到，当地社区人口混杂，黄、赌、毒现象严重，社会风气低下，是造成青少年犯罪的重要原因，需要运用多种方法开展社区矫正工作。在小曹开展的工作中，属于间接社会工作方法的有()。A.组织以“抵制诱惑，增强抗逆力”为主题的小组活动B．以矫正对象为个案进行犯罪社会成因及对策的研究C．倡导政府进行综合治理，改善社区环境D．针对重点对象，运用家庭结构理论和方法进行帮教E．挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作24、小强半年前跟随父母从农村来到城市读书。由于城乡学习条件的差异，小强很难适应新的学习环境，面临很大的学习压力，性格变得越来越沉默，不愿与同学交往，还时常受到老师的批评。社会工作者小刘评估了小强的情况后，决定对小强除了进行个案辅导之外，同时在宏观层面开展相关服务。小刘可以开展的宏观服务包括（）A心理辅导B课业辅导C法规倡导D政策研究E家庭辅导25、小敏认为老公负责养家，照顾孩子是自己的责任。每当宝宝稍有不适，小敏就紧张，加上产后身体不适和睡眠不足，心情烦躁，向社会工作者求助。社会工作者接案后，开展的干预活动中体现了“妇女为本”理念的有（）。A.鼓励小敏多关注自己的需要B.鼓励小敏参加产后妈妈支持性小组C.推荐小敏参加“如何成产一个好母亲”的讲座D.与小敏探讨她关于“照顾孩子是母亲的责任”的观念形成的社会因素E.建议小敏让丈夫承担部分照顾孩子的责任26、80岁的王老伯在入住福利院后遇到了不少麻烦，他好几次走错房间，引起其他老人的投诉，但愿是在参加兴趣小组活动时，他却能将诸葛亮的《前出师表》倒背如流。护理员对此很不理解，向社会工作者咨询。下列对王伯伯的表现的解释中，正确的有（）。A.因为年纪大了，所以王老伯的循环系统已经老化B.虽然年纪大了，但王老伯对以前的知识可能还牢牢记得C.因为年纪大了，王老伯在新环境里的认知能力下降D.虽然年纪大了，但王老伯的自我表现欲仍然强烈E.因为年纪大了，王老伯的社会角色不再变化27、15岁的小亮，因抢劫罪被判缓刑2年。矫正社会工作者了解到