集体备课 洗澡的人

教师集体备课情况记录表时间年级组大班领域美术活动名称洗澡的人主讲人参加教师全体大班教师活动方案初稿集体备课研讨记录活动方案修订稿活动目标:学习画蝌蚪人，用封闭的曲线和长短不一的直线绘画人物。用简单的图案大胆丰富画面背景。体验用绘画表现生活的乐趣。活动准备：材料准备：沐浴球、沐浴露、水彩笔、图画纸、泡泡水。三、指导要点活动重点：学习画蝌蚪人，用封闭的曲线和长短不一的直线绘画人物。陈璐、钱瑶瑶、嵇诗婷：大班孩子已经有了一定的画画基本功，所以每次的教学课时，比较强调孩子对人物、周围动态的画法。大班美术《洗澡》，要求能够画出不同的洗澡动态以及能够添画一些洗澡时会用到的洗浴用品。活动目标：学习画蝌蚪人，用封闭的曲线和长短不一的直线绘画人物。用简单的图案大胆丰富画面背景。体验用绘画表现生活的乐趣。二、活动准备材料准备：沐浴球、沐浴露、水彩笔、图画纸、泡泡水。三、指导要点活动重点：学习画蝌蚪人，用封闭的曲线和长短不一的直线绘画人物。活动方案初稿集体备课研讨记录活动方案修订稿活动难点：用简单的图案大胆丰富画面背景。指导要点：通过观看洗澡的视频和做情境游戏的体验，鼓励幼儿绘画时注意表现构图、洗澡时的心情、蝌蚪人的完整，用简单的图案大胆丰富画面背景。四、活动过程创设情境，激发兴趣。（1）师：在生活中你是怎么洗澡的？先洗哪里？后洗哪里？（幼儿自由回答）（2）游戏：通过自己洗澡、帮同伴洗澡的情境游戏，感知洗澡时的体态特点。师：现在请小朋友们上来给自己洗澡，或者帮你的好朋友洗澡，看看你们都是怎么洗澡的。启发联想，提出要求。活动难点：用简单的图案大胆丰富画面背景。指导要点：通过观看洗澡的视频和做情境游戏的体验，鼓励幼儿绘画时注意表现构图、洗澡时的心情、蝌蚪人的完整，用简单的图案大胆丰富画面背景。四、活动过程创设情境，激发兴趣。（1）师：在生活中你是怎么洗澡的？先洗哪里？后洗哪里？（幼儿自由回答）（2）游戏：通过自己洗澡、帮同伴洗澡的情境游戏，感知洗澡时的体态特点。师：现在请小朋友们上来给自己洗澡，或者帮你的好朋友洗澡，看看你们都是怎么洗澡的。启发联想，提出要求。活动方案初稿集体备课研讨记录活动方案修订稿（1）师：洗澡的游戏做完了，我们来把洗澡时的情景图画下来，你会画些什么呢？用什么洗澡？洗澡时的动作是怎样的？心情会如何呢？（幼儿自由回答）（2）引导幼儿说出用什么用具洗师：你们都是用什么洗澡呢？怎么洗澡呢？洗澡的时候是开心的还是不开心呀？指导语：试一试，看看哪种颜色在深色砂纸上更为清晰？幼儿绘画，教师指导。（1）画面构图。（提醒幼儿绘画时尽量把人物画大，并且画在中间位置。）（2）绘画心情。（鼓励幼儿把人物洗澡时候的心情、表情绘画出来。）（3）蝌蚪人的完整。（鼓励幼儿尽量（1）师：洗澡的游戏做完了，我们来把洗澡时的情景图画下来，你会画些什么呢？用什么洗澡？洗澡时的动作是怎样的？心情会如何呢？（幼儿自由回答）（2）引导幼儿说出用什么用具洗师：你们都是用什么洗澡呢？怎么洗澡呢？洗澡的时候是开心的还是不开心呀？指导语：试一试，看看哪种颜色在深色砂纸上更为清晰？幼儿绘画，教师指导。（1）画面构图。（提醒幼儿绘画时尽量把人物画大，并且画在中间位置。）（2）绘画心情。（鼓励幼儿把人物洗澡时候的心情、表情绘画出来。）（3）蝌蚪人的完整。（鼓励幼儿尽量活动方案初稿集体备课研讨记录活动方案修订稿将人物绘画完整。）师：现在请小朋友们洗澡时候的样子画下来，画之前先想好，在画的时候人要画大一点，最好画在中间，不然看不清楚了，还有要把你洗澡时候的心情画出来哦！最后把你自己或者好朋友都要画完哦，不要画的跟人长得不一样，比如少了手或脚。评价交流。（1）幼儿自评，说一说自己的作品哪里画得最好。（2）幼儿互评：把你的故事讲给旁边的小朋友听一听。将人物绘画完整。）师：现在请小朋友们洗澡时候的样子画下来，画之前先想好，在画的时候人要画大一点，最好画在中间，不然看不清楚了，还有要把你洗澡时候的心情画出来哦！最后把