集体备课 鱼儿好朋友VIP

教师集体备课情况记录表时间年级组小班领域音乐活动名称鱼儿好朋友主讲人参加教师全体小班教师活动方案初稿集体备课研讨记录活动方案修订稿活动目标：1、体验歌曲中一条小鱼的孤单和三条小鱼的快乐，让幼儿知道有很多朋友的人才是快乐的。2、引导幼儿边说儿歌边画小鱼。3、初步培养幼儿沿轮廓撕画能力。活动准备：《鱼儿好朋友》音乐磁带、卡纸、双面胶、彩笔、作业纸、松紧带。活动过程：一、歌曲导入高林悦：鼓励幼儿自己大胆做动作，用肢体语言感受到音乐的情绪和节奏。孩子们可以体验与同伴共同游戏的快乐。韩暄：对于刚进园的小班孩子，一个活动下来要掌握全部的内容，那不是很现实，在平时的饭前、游戏或区域的时间里，打开录音，让幼儿多听听也可老师带着多唱几遍，这样幼儿就会在不断巩固中慢慢学会。活动目标：1、体验歌曲中一条小鱼的孤单和三条小鱼的快乐，让幼儿知道有很多朋友的人才是快乐的。2、引导幼儿边说儿歌边画小鱼。3、初步培养幼儿沿轮廓撕画能力。活动准备：《鱼儿好朋友》音乐磁带、卡纸、双面胶、彩笔、作业纸、松紧带。活动过程：一、歌曲导入活动方案初稿集体备课研讨记录活动方案修订稿放音乐《鱼儿好朋友》,教师和幼儿一起随音乐翩翩起舞。师问：你刚才听到的这首歌中谁在找朋友？二、教师诗画小鱼1、教师边说儿歌边画小鱼，让幼儿模仿小鱼摆尾巴。身体大圆，眼睛小圆。嘴儿弯弯，鱼鳍像3。鱼儿水中——游得欢。2、引导幼儿说一说，一条小鱼会怎样？（让幼儿模仿），我们应该怎样帮助它？教师诗画第二条小鱼。两条小鱼碰到一起会做些什么动作？（让幼儿模仿）3、另一条小鱼看到两条小鱼这么快乐，也来和它们做朋友了。教师诗画第三条小鱼。三条小鱼碰到一起会怎样呢?（让幼儿模仿）王春艳：在活动中，孩子们可能对歌词语句倾听不够，表达不清，有的虽然能和同伴一起游戏，但嘴巴没有唱起来。歌词虽简单易懂，分段时幼儿通过提醒能较准确地唱出歌词，但是整首歌曲连唱时，孩子们不能很准确地完整演唱。可能是三段歌词对于刚入园的孩子来说确实太长了，不能在短时间内掌握。放音乐《鱼儿好朋友》,教师和幼儿一起随音乐翩翩起舞。师问：你刚才听到的这首歌中谁在找朋友？二、教师诗画小鱼1、教师边说儿歌边画小鱼，让幼儿模仿小鱼摆尾巴。身体大圆，眼睛小圆。嘴儿弯弯，鱼鳍像3。鱼儿水中——游得欢。2、引导幼儿说一说，一条小鱼会怎样？（让幼儿模仿），我们应该怎样帮助它？教师诗画第二条小鱼。两条小鱼碰到一起会做些什么动作？（让幼儿模仿）3、另一条小鱼看到两条小鱼这么快乐，也来和它们做朋友了。教师诗画第三活动方案初稿集体备课研讨记录活动方案修订稿三、小小手儿巧1、教师引导幼儿诗画小鱼小朋友们刚才三条小鱼说，它们希望更多得小鱼和它们做朋友一起玩，你们想不想变成小鱼和它们玩？（幼儿边说儿歌边画小鱼）2、画好后，让幼儿沿轮廓撕下小鱼，制成头饰。四、快乐体验教师戴鱼妈妈头饰，幼儿戴小鱼头饰，一起跳舞。体验许多小鱼一起游玩的快乐。（放音乐《鱼儿好朋友》）五、寻找更多的鱼儿朋友孩子们，跟“妈妈”到外面去寻找我们更多的鱼儿朋友吧!模仿小鱼游出活动室，活动结束。条小鱼。三条小鱼碰到一起会怎样呢?三、小小手儿巧1、教师引导幼儿诗画小鱼小朋友们刚才三条小鱼说，它们希望更多得小鱼和它们做朋友一起玩，你们想不想变成小鱼和它们玩？（幼儿边说儿歌边画小鱼）

2、画好后，让幼儿沿轮廓撕下小鱼，制成头饰。四、快乐体验教师戴鱼妈妈头饰，幼儿