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教师集体备课情况记录表时间年级组小班领域数学活动名称幼儿园里的1和许多主讲人参加教师全体小班教师活动方案初稿集体备课研讨记录活动方案修订稿活动目标：⒈认识1和许多，感知1和许多的关系。⒉体验生活情景中学习的乐趣。活动准备：印有1和许多小动物的小卡片。活动过程：一、认识1和许多⒈出示挂图，仔细观察图一：小朋友你们看这是什么地方呀？图上有谁？你看到几个老师？多少小朋友？（1个老师

韩暄：在活动中一定要交待清楚要求，这样才能让幼儿更好的理解。高林悦：用反复强调提问的方式使幼儿感知许多可以分成个1个…这种反复强调使幼儿印象更深刻，教师的小结又使幼儿进一步加深理解。王春艳：游戏活动时，可以让幼儿多玩几次，更好地巩固所学知识。活动目标：⒈认识1和许多，感知1和许多的关系。⒉体验生活情景中学习的乐趣。活动准备：印有1和许多小动物的小卡片。活动过程：一、认识1和许多⒈出示挂图，仔细观察图一：小朋友你们看这是什么地方呀？图上有谁？你看到几个老师？多少小朋友？（1个老师在活动方案初稿集体备课研讨记录活动方案修订稿在讲故事，许多小朋友在听故事）2.那现在我们班级里有几个老师在上课？多少小朋友在学本领呢？（1个王老师在上课，许多宝宝在学领）3.幼儿园里有老师和小朋友，大家在一起可以讲故事、做游戏、做早操，真开心呀。二、区分1和许多⒈现在老师给宝宝们准备了一些小动物的卡片，请你听好要求，找到相应的小卡片⒉幼儿听老师的要求找卡片：请宝宝们找一找1个小动物的卡片（或者许多小动物的卡片），举起来。⒊请个别小朋友说一说你找到了多少小动物？讲故事，许多小朋友在听故事）2.那现在我们班级里有几个老师在上课？多少小朋友在学本领呢？（1个凌老师在上课，许多宝宝在学本领）3.幼儿园里有老师和小朋友，大家在一起可以讲故事、做游戏、做早操，真开心呀。二、区分1和许多⒈现在老师给宝宝们准备了一些小动物的卡片，请你听好要求，找到相应的小卡片。⒉幼儿听老师的要求找卡片：请宝宝们找一找1个小动物的卡片（或者许多小动物的卡片），举起来。⒊请个别小朋友说一说你找到了多少小动物？三、感知1和许多的关系活动方案初稿集体备课研讨记录活动方案修订稿三、感知1和许多的关系⒈宝宝们本领真大，找到了小动物的卡片。现在你们看老师准备了什么？（玩具）⒉那玩具框里有多少积木？（许多）⒊请宝宝每人来拿一块积木，并说一说你拿了几块积木？（1块）⒋刚才积木框里有许多积木，现在怎么没有了呀？（小朋友一块一块拿走了）⒌小结：许多积木被小朋友一块一块拿完了，许多积木被分成了一块一块。⒍每个小朋友手里都有一块积木宝宝，现在我们把积木宝宝送回家吧，一块一块积木合起来又是许多积木了。⒎积木宝宝都回家了，谢谢你们！⒈宝宝们本领真大，找到了小动物的卡片。现在你们看老师准备了什么？（玩具）⒉那玩具框里有多少积木？（许多）⒊请宝宝每人来拿一块积木，并说一说你拿了几块积木？（1块）⒋刚才积木框里有许多积木，现在怎么没有了呀？（小朋友一块一块拿走了）⒌小结：许多积木被小朋友一块一块拿完了，许多积木被分

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