人美版七年级美术下册《萨满艺术》教案及教学反思_第1页
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人美版七年级美术下册《萨满艺术》教案及教学反思一、教案设计1.1教学背景七年级是初中入门阶段，新学科、新环境、新教师等因素对学生有很大的影响，因此需要引导学生通过多样化的教育方式来帮助学生更好地适应新阶段的学习生活。本次教case是七年级美术第二学期的第七课，教学主题为《萨满艺术》。1.2教学目标1.2.1知识与技能掌握原始萨满艺术与艺术元素的基础知识；了解原始萨满艺术在当代艺术中的重要作用；通过色彩对比、形体表现、构图等手法综合运用艺术语言进行创作。1.2.2过程与方法学生通过小组探讨、讨论以及展示等方式参与到课程中；教师通过课前导入、课堂演示、课后讲评等方式引导学生。1.2.3情感与态度培养学生的观察能力和想象力；鼓励与学生进行交流合作，发扬个性，展现创造力；引导学生抱有敬畏之心，尊重不同文化背景，掌握多元文化的主流。1.3教学内容1.3.1萨满艺术的历史萨满艺术是特殊民族的重要表现方式，教师通过图例演示、视频展示等方式，向学生介绍萨满艺术的起源与流派，使学生具备一定的知识储备。1.3.2萨满艺术的表现手法萨满艺术的物化形式萨满艺术中表现出的“神兽”、“祖先”等物化形式，是教育学生了解原始萨满教与其他宗教的区别的重要例子。萨满艺术的线条形式不同艺术流派均会有不同的线条形式，而萨满艺术有其独特的手法和线条形式，教师会通过多种图例、范本等方式向学生讲解，以帮助他们了解和表达艺术语言。1.4教学活动1.4.1教师引导活动观察图片通过观察图片，了解萨满艺术流派以及其做工、结构、线条、色彩等在细节方面的表现形式。讲解艺术构成教师向学生详细解说萨满艺术的艺术元素、构图、色彩等，以便促进他们理解萨满艺术的基础知识。讲解表现手法教师会向学生解释萨满艺术的独特表现手法，以帮助他们了解如何细致刻画表情、形态、组合和丰沛的情感表现等方面。1.4.2学生活动小组讨论引导同学分头组队讨论萨满艺术的表现手法，并通过讨论寻找优势和不足性。创作和展示带领学生进行自己所想象的萨满风格绘画，然后展示所画的作品，并对他人的创作给出客观认真地评价。二、教学反思本节七年级美术课程在全班孩子的积极参与和得到的学习收获方面达到了预期目标，孩子们针对每个单元的知识点，不仅参与了课堂的交流和探讨，表现出突出的认知和表达能力。但是，从单元教学效果的评估角度来讲，仍然存在可以优化的方面。

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