苏少版八年级美术上册《空间与层次》教案及教学反思_第1页
苏少版八年级美术上册《空间与层次》教案及教学反思_第2页
苏少版八年级美术上册《空间与层次》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏少版八年级美术上册《空间与层次》教案及教学反思一、教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：理解空间的概念，认识空间在绘画中的重要作用；理解层次的概念，学会使用层次来表现画面的深度感；学会运用线条、形状、颜色等因素营造空间感与层次感；发掘个人的创意和想象力，创作一幅充满空间感和层次感的作品。二、教学重点空间的认识与表现；层次的认识与表现。三、教学难点如何使用线条、形状、颜色等来表现画面的深度感；如何创作一幅充满空间感和层次感的作品。四、教学过程1.图像导入1.1图像讲解请学生自行观察并描述图片中的内容，引导学生感知空间；引导学生思考空间和层次之间的关系。1.2知识点介绍空间：是一个物理概念，表现了人们所处的三维物理环境。在美术中，空间是指绘画所呈现的虚假的三维画面。层次：是指事物在画面中的前后次序和分布位置的关系。它包括前景、中景和背景三个部分。2.教学重点1——空间的认识与表现2.1空间的分类学生自行讲解根据画面中物体在画面上的位置分为正面空间、斜面空间、侧面空间，介绍三种空间。2.2空间的表现方法对比大小：离画面远的物体看上去会比较小，离画面近的物体则看上去会比较大。变化色调：离画面远的物体看上去会比较深，离画面近的物体看上去会比较浅。重叠叠放：离画面远的物体往往被前景物遮挡，而看不到全貌。2.3创作实践让学生自行选择物品或环境想象绘制，鼓励创造自己的画面构图、空间表现方法和色彩运用。3.教学重点2——层次的认识与表现3.1层次的分类学生自行讲解前景、中景和背景三个部分及其位置关系。3.2层次的表现方法对比色度：通过在不同层次上表现相同或相似的颜色，使画面具有统一性。变化大小：远景图案看上去较小，近景图案看上去较大。透视关系：通过横向和纵向的透视线叶子距离感和层次感。3.3创作实践让学生在自己设计的画面中体验层次的表现，运用颜色和线条的变化来表现前景、中景和背景的关系。五、教学反思通过本节课的学习，学生对空间和层次的基本概念有了更深入的理解，同时也学会了许多表现空间和层次的新方法。在创作实践环节，学生根据自己的创意和想象力发挥，创作出了一幅幅独特的作品，同时也体验到了艺术创造的乐趣。不过，在今后的教学过程中，需要更加

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论