九年级化学第四单元测试题(附答案解析)

九年级化学第四单元测试题（附答案解析）九年级化学第四单元测试题（满分100分）一、选择题（每小题3分，共30分。每小题的4个选项中只有1个符合题意）.水是生命之源，下列关于水的说法正确的是（）A.自来水是干净又卫生的纯净物B.水污染与人类活动无关C.水电解属于物理变化D.水在常温下是无色、无味的液体.（2015∙贵州六盘水）下列空气的组成物质中属于氧化物的是（）A.氮气B.氧气D.稀有气体C.二氧化碳.（2015•辽宁沈阳）下列符号表示2个氧原子的是（）A.2OB.OC.O2-D.O2-24.稀土元素又称“21世纪黄金”，广泛应用于电子、军事、石油化工等领域，硝酸铈铵［(NH4)2Ce(NO3)6］是稀土元素铈(Ce)的化合物，其中铈元素的化合价是()A.+2B.+3C.+4D.+55.(2015∙福建福州)下列关于水的说法正确的是()A.一切物质都易溶于水8.可将产业废水任意排入内河C.生活中常用肥皂水检验软水和硬水D.水电解过程与电源正极连接的一端产生氢气6.下列操作过程能达到除去水体中的颜色与味道的是()A.静置沉淀B.插手明矾吸附口.加入活性炭吸附C.过滤除杂质7.（2015•山东泰安）下列化学符号中数字“2”表示的意义不正确的是OA.2NH4：两个铁根离子B.H2O：一个水分子中含有一个氢分子C,Mg2+:一个镁离子带两个单位的正电荷D.CuO：氧化铜中铜元素的化合价为正二价8.某反应的微观示意图如图，下列说法正确的是O2A.图中甲、乙、丙三种物质均是由分子组成的B.图中甲、乙、丙三种物质中甲、丙属于氧化物C.该反应前后分子种类、原子种类均没有改变D.图中甲、乙、丙三种物质既有单质又有化合物9.在化学实验中关注“气泡”情况很重要，下列说法中错误的是（）A.电解水实验中：通电时玻璃管中有气体（气泡）产生B.排水集气法：当导管口刚有气泡冒出时，还不能收集气体C.过滤操作中：如果滤纸没有紧贴漏斗，容易产生气泡导致泥沙混入滤液中D.检查装配气密性：导气管伸入水中，手握外壁，有气泡冒出，则气密性好10广'少数不法厂家向液化石油气中移入了二甲醛（C2H6O），二甲醛对液化罐的配件造成腐蚀，存在安全隐患”。这一事件曾被XXX3.15晚会曝光。下列说法错误的是（）A.二甲醛由碳、氢、氧三种元素组成B.二甲醛中碳、氢、氧元素的质量比为2：6：1C.二甲醛的相对分子质量为46D.二甲醛中氧元素的质量分数约为34.8%2、填空题（每空1分，共25分）11.根据物质组成是不是单一，可将物质分为混合物和纯洁物，如空气、澄清的石灰水属于 ，水、五氧化二磷属于 。根据纯洁物的元素组成是不是单一，又能够将纯洁物分为单质和化合物。以下物质中：（1）氧气；（2）水；（3）高锰酸钾；（4）二氧化锰；（5）双氧水；（6）碳；（7）五氧化二磷；（8）铁。其中属于单质的是 （填序号），它们配合的特点是 ；属于化合物的是 ，其配合的特点是 ；若将（2）（4）（5）（7）归为一类，称作氧化物，则它们组成的配合特点是12.（2015•广西南宁）（1）掌握化学用语是研究化学的关键，请用化学用语填空：①氩元素 ；②氯酸钾中的阳离子 ；③氯化铝 ；④2个五氧化二磷分子。“Fe2+”中数字“2”透露表现的意义是。.水是维系生命的重要物质之一，天然水需净化才能饮用。（1）将浑浊的河水用图1所示的简易净水器进行净化，其中活性炭起 和过滤的作用。（2）如图2是水厂生产自来水的进程。①下列属于该自来水厂净水方法的是 （填字母序号）。A.沉淀C.消毒B.过滤D.蒸馏②经过自来水厂净化后的水属于 （填“纯洁物”或“混合物”）。（3）18世纪末，在前人探索的基础上，法国化学家XXX通过水的生成和分解实验研究确定了水的组成。图3是电解水的装置，试管a中的气体是。将a、b中的气体混合，如图4所示点燃，发出尖锐的爆鸣声，试管内壁出现小液滴，该液体是 。（4）图5所示尝试征象：产生泡沫较少，则该生活用水属于 （填“硬水”或“软水”）；图6是我国国家节水标记，作为一位中学生，提倡从我做起，请你写出一样平常生活中两点节水步伐： ； 。.水是我们很熟悉的物质，研究化学当前，我们对水有了一些新的认识。（1）晓得了水的微观布局。组成水的粒子可透露表现为 （填序号）。（2）相识了水的宏观组成。水中氢元素的质量分数是（3）水发生部分结冰变化后形成的冰和水的混合体系属于（A：纯净物，B：混合物）。（4）在参加“野外生存大挑战”的活动中，若发现一些只含有泥沙的水，为了能饮用，你应采用 代替滤纸，进行 操作，可除去水中的泥沙、不可溶的杂物。三、尝试探讨题（每题18分，共36分）.下列是有关水的实验：（1）图I所示装置可用于电解水实验。通电一段时间后，管①上方的气球体积 （填“>”“<”或』”）管②上方的气球体积。（2）图II为简易净水装置，其中活性炭的作用是；图W为蒸馏装置，海水分别经图I与图W装置单独处理后，所得水质成分的区别是（3）如图III所示的装置中的一处明显错误是 ，小华为了加速浑浊的江水中不溶物的沉降，他在烧杯中加入了 ，然后经过一次过滤，得到的水②仍然有明显的浑浊，其原因可能是： ， QXXX分析原因后，将XXX得到的仍然浑浊的水再进行过滤，处理后的水样澄清透明。（4）怎样证明蒸馏后的水是硬水还是软水？操纵将图W②中的水取适量到另一试管中，加入肥皂水，振荡征象蒸馏后的水是软水结论.（2016∙甘肃庆阳中考模拟）科学家用通电的方法使水分解，从而证清楚明了水的组成。（1）图甲是电解水尝试装配。尝试中所用电源是 （填“交换电”或“直流电”）。（2）把水注入水电解装配中，接通电源，能够窥察到的征象是写出电解水的文字表达式（4）科学家还用点燃氢气，通过证明燃烧产物的方法，证实了水的组成。电解水产生的氢气中会混有水蒸气，首先将其缓缓地通过装有足量无水硫酸铜的仪器c,在导管口d处点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如图乙所示的位置。实验过程中可以观察到的现象是（提示：无水硫酸铜遇水变蓝）。下列水的性质中，属于化学性质的是 。A.水是液体C.能分解四、阐发计较题（9分）17.莽草酸（化学式：CH10O5）是制取抗“H1N1流感”药物“XXX”