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文档简介

大班游戏教案《雨水接力赛》及教学反思一、教案概述1.1教学目标通过本次游戏教学，使学生能够:培养小组合作精神，团结协作，积极参与游戏；提高小组有效沟通和协调能力；活跃课堂气氛，增强学生的交际能力；练习身体协调和快速反应能力。1.2教学内容本次教学活动主要是基于原创文化课游戏《雨水接力赛》进行展开，要求学生按照游戏规则，分成小组完成任务。1.3教学时间本次游戏教学计划进行1课时。1.4教学资源教学资源包括以下内容：游戏道具：蓝布带，红布带；游戏场地：体育馆或操场；游戏规则PPT。二、教学过程2.1课前准备确定教学场地；准备游戏道具：蓝布带，红布带；编写游戏规则PPT。2.2导入环节教师通过游戏规则PPT介绍本次游戏活动的规则和目的，并展示游戏道具。2.3学习活动2.3.1分组教师根据班级人数，将全班学生分组，每个小组3-4人。2.3.2游戏规则将小组分别安排在赛道的起点位置；蓝布带代表“雨水”，红布带代表“水坑”；当“雨水”没有过多的时候，需要通过抢抓“雨水”使其储存到家中“水桶”（创意的背景为一个城市里，由于城市供水系统瘫痪了，市民们需要通过收雨水来解决饮用水问题）；当“雨水”多雨阵雨时，有下水道堵塞，需要在对面队员剔除“水坑”里的杂质。每个小组通过4人依次完成赛道，进行接力比赛。2.3.3游戏流程开始比赛后，第一个队员跑到对面，拿到属于自己的“雨水”；跑到自己小组，将“雨水”传给下一位队员；红布带表示下水道堵塞，需要通过双方队员协作将杂物清理干净；将“雨水”存到自己小组的“水桶”中，同时传到下一个队员；依次完成4位队员的传递等动作后，比赛结束。2.3.4游戏扩展进行淘汰赛模式，逐步筛选出排名第一的班级；增加难度模式：增加人数，增加障碍（例如增加跑道上要跨越的障碍物等）。2.4教学效果评价通过班级内部的小组间及根据班级的完成时间，选出排名前几名的小组；可以选出班级内最优秀的10%小组。三、教学反思改进方案：加强规则说明，使得学生们能够更加清楚的理解游戏的规则；建议在课前，可以进行游戏简单的模拟，以便学生们可以更好地掌握游戏的技巧；建议在课前，学生们可事先准备

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