新世纪课标版八年级英语上册《Lesson1IdiomswithBodyParts》教案及教学反思

新世纪课标版八年级英语上册Lesson1IdiomswithBodyParts教案及教学反思一、教学目标1.知识目标掌握本课重点词汇及短语。Bodypart（身体部位）：head（头）、neck（脖子）、shoulder（肩膀）、back（背部）、arms（手臂）、legs（腿）、hands（手）、feet（脚）Idioms（习惯用语）：putone’sfootinit（自投罗网）、inoverone’shead（深陷困境）、shouldertheburden（肩负重担）、facethemusic（面对困难）Vocabulary（词汇）：trouble（麻烦）、situation（情况）、dealwith（处理）、solution（解决方案）、commitment（承诺）理解并掌握本课中Idioms的含义及使用方法。了解英美文化中有关身体部位的习俗和文化背景，培养学生对跨文化交际的敏感性和意识。2.能力目标认真聆听，理解课文内容，能较为流利地阅读和理解本课中各篇课文。能根据所学知识和相关提示，自己独立完成写作作业。培养学生合作意识，通过小组讨论，共同解决问题。3.情感目标热爱英语学习，积极参与学习活动，关注和了解英语学习的最新方法和资讯。培养学生关心他人、乐于服务、自信、自尊的情感，积极建设和谐、积极参与团队文化建设。二、教学重难点1.重点掌握本课中所出现的身体部位及与之相关的习惯用语。理解并掌握本课中所出现的Idioms的含义及使用方法。2.难点能够运用所学知识进行写作和口语表达。三、教学过程本节课程介绍了习惯用语Idioms。这些习惯用语是英语中最常见的非直接表述词汇。这些词汇经常用来表述非字面意义的情感、理念和具体行为。《Lesson1IdiomswithBodyParts》是根据身体部位来讲解英语习惯用语的。以下是本节课的教学过程：1.导入教师先问学生是否了解英语中的Idioms，引导学生思考并介绍Idioms。然后，老师向学生展示一些Idioms的例子，例如“putone’sfootinit（自投罗网）”“inoverone’shead（深陷困境）”“shouldertheburden（肩负重担）”“facethemusic（面对困难）”，让学生尽可能多地猜测它们的意思。2.阅读材料让学生把课文《Lesson1IdiomswithBodyParts》阅读一遍，了解每个身体部位和相关的Idioms的意思。3.学生交流让学生讨论一下自己是否了解过类似的Idioms，了解哪些其他的身体部位和习语之间有相关性，通过小组讨论，让学生激发出对自己身体部位和相关习语的了解。4.阅读理解让学生阅读当天的课文，理解并记忆其中涉及的身体部位和习语，并用自己的语言描述出来。5.小组合作将学生分成小组，让他们在小组内为一个化妆舞会的角色起名字，要求名字内包含一个相关Idioms，例如LadyFacetoTheMusic等。就该persona与其他角色之间的对话进行小组讨论，并进行体现。6.总结归纳在这些对话中，学生们需要进行描述、勾勒化妆舞会的背景细节，包括化妆、衣服和配饰，这样会让小组的讨论更生动、更丰富。同时也能加强相关Idioms的记忆，为之后的学习过程埋下伏笔，使学生们更加深入学习英语。四、教学反思本节课程主要采用了“师生互动”、“小组讨论”、“阅读理解”等教学法，使学生在严谨的学习中不断挖掘自己的短处，并逐渐对英语学习产生浓厚的兴趣，积极参加课堂互动，并主动表达自己的意见，不断自我提高自己，并成为一个更好的英语学生。中间教师可以借助PPT来帮助学生了解相关词汇和Idioms的含义。在教学实践中，还可以根据不同的学生语言水平，选择