苏教版小学四年级语文下册《云雀的心愿》教案及教学反思_第1页
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苏教版小学四年级语文下册《云雀的心愿》教案及教学反思一、教学目标了解课文《云雀的心愿》的内容及结构，能正确朗读课文，理解掌握其中的重点词汇和常用句型；能用自己的话简述课文故事情节，结合图画的描述，自己画出相应的图画；培养学生热爱生命、善良、助人为乐的品德和奉献精神；能用已掌握的语言表达方式，与同伴共同交流、合作，讨论课文内容，提高口语表达能力。二、教学重点难点识记课文重点生词：云雀、呀喊、饥饿、伤心、奉献等；学习重点：了解故事情节、理解文章主旨；难点：让学生掌握如何正确表达自己的想法，避免语言表达不清或者语意不明确。三、教学过程1.预习导入在教学开始前，教师可以通过问问题的形式引导学生对课文进行预习，引起学生的兴趣，同时让学生了解：“为什么这篇文章叫《云雀的心愿》？”“它讲的是什么故事呢？”2.空白填写让学生看一下文章的空格部分，通过一些小提示和自己的想象力，填写空格中缺失的名词或者形容词。3.阅读课文播放课文录音，让学生听一遍，自己在书上跟读一遍，然后在课堂上通过快速阅读的方式回忆故事情节。4.图画绘制让学生相互讲述自己对课文故事情节的理解，然后让他们自己画出相应的图画。同时在画画的过程中，拓展学生的表达能力，引导他们表达出自己对图画的理解和感受。5.内容理解让学生在小组内讨论，回答下列问题：1.故事的主人公有哪些？2.故事的发生地点有哪些？3.故事的主要内容是什么？4.学生们对故事进行简短的复述。6.参与讨论让学生分小组进行想象和讨论，其中每个小组都可以得出一种“心愿”，并且分享给其他小组，尝试理解和帮助每个同学实现他们的心愿，由此培养学生的奉献精神和团队合作能力。7.故事朗读请学生自愿朗读课文《云雀的心愿》，发掘学生的口语表达能力，同时让学生发现自己口语表达问题，并加以改进。8.作业布置请学生认真完成课后习题，并把自己在课上“心愿”的想法用作文的形式表达出来。四、教学反思：通过《云雀的心愿》这篇语文课文，让学生了解到“助人为乐”的品德，同时培养学生团队合作能力和培养学生在语言表达上的能力。在教学的过程中，由于故事的情节较为简单，学生都能够较快地理解课文已掌握重点生词。但是，在让学生回答问题的过程中，发现学生的口语表达还有些局限性，需要增强口语表达能力。同时，在讨论中也发现有些学生会更加依赖于老师的引导和指导，自己表达出来的想法较少

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