2022年山西省太原市关心下一代中学高三生物测试题含解析

2022年山西省太原市关心下一代中学高三生物测试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.白斑银狐是灰色银狐中的一种变种，让白斑银狐自由交配，后人表现型及比例为：白斑银狐：灰色银狐=2：1。下列有关叙述不正确的是

A．银狐体色有白斑对无白斑为显性

B．可以利用测交的方法获得纯种白斑银狐

C．控制白斑的基因纯合时胚胎致死

D．白斑性状产生的根本原因是基因突变参考答案：B2.核基因编码的蛋白质能够有条不紊地被运送到各自的目的地，关键是蛋白质在合成时带有分选信号，而目的地就是能够识别分选信号的受体，分选信号取决于氨基酸序列中的信号序列，如下图所示。分析回答：（1）由图可知，线粒体所需的蛋白质一部分来自过程⑥，另一部分是在______指导下合成的。某些蛋白质经过程⑧进入细胞核需要通过______，这一过程具有__性。（2）经过程②进入内质网的多肽，在内质网中折叠成为具有一定空间结构的蛋白质，在内质网中未折叠或错误折叠的蛋白质，会在内质网中大量堆积，此时细胞通过改变基因表达减少新蛋白质的合成，或增加识别并降解错误折叠蛋白质的相关分子，从调节机制上来说，这属于_____调节。（3）送往不同结构的蛋白质具有_____，这是细胞内蛋白质定向运输所必须的。参考答案：

(1).线粒体基因（DNA）

(2).核孔

(3).选择

(4).反馈

(5).不同的信号序列【分析】本题考查细胞的结构与功能，考查对细胞结构与功能的理解。解答此题，可结合图示，分析蛋白质的合成、运输过程中各细胞结构的分工与协作。【详解】（1）线粒体含有DNA，可以通过转录、翻译过程，合成自身的部分蛋白质；部分蛋白质经核孔进入细胞核，核孔可选择性地控制物质进出细胞核。（2）未折叠或错误折叠的蛋白质在内质网中大量堆积，会引起细胞通过改变基因表达减少新蛋白质的合成，从调节机制上来说，这属于反馈调节。（3）核基因编码的蛋白质能够有条不紊地被运送到各自的目的地，关键是蛋白质在合成时带有不同的信号序列，可以与目的地识别分选信号的受体特异性结合。【点睛】两种核糖体和两种内质网的功能①②3.基因型为AaBb的黄色圆粒豌豆与基因型为aaBb的绿色圆粒豌豆杂交，则后代中基因型为Aabb和表现型为绿色圆粒的豌豆各占(

)A.1/8，1/16 B.1/4，3/16 C.1/8，3/16 D.1/8，3/8参考答案：D【分析】用分离定律解决自由组合问题：

（1）基因原理分离定律是自由组合定律的基础。

（2）解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题。如AaBb×Aabb可分解为：Aa×Aa，Bb×bb。然后，按分离定律进行逐一分析。最后，将获得的结果进行综合，得到正确答案。【详解】基因型AaBb与aaBb的个体杂交后，求子代表现型可以把亲本成对的基因拆开，一对一对的考虑：

Aa×aa→1Aa：1aa；

Bb×Bb→1BB：2Bb：1bb；

所以子一代中基因型为Aabb所占比例为1/2×1/4=1/8,表现型为绿色圆粒的豌豆各占1/2×3/4=3/8。故选D。【点睛】把两对独立遗传的基因分别应用基因的分离定律得出交配结果，再针对题中给出的基因型或表现型进行组合。4.下列结构中不含有核酸的是

（

）

A．线粒体

B．核糖体

C．高尔基体

D．叶绿体参考答案：C5.右图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO的曲线。影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是 A．载体数量、能量

B．能量、载体数量

C．载体数量、离子浓度

D．能量、离子浓度参考答案：B6.如图为C、H、O、N、P等元素构成大分子物质甲～丙及结构丁的示意图．下列相关叙述，不正确的是（）A．若图中物质甲能与碘液发生蓝色反应，则单体3为葡萄糖B．若图中丁是一种细胞器，则单体1为氨基酸，单体2为核糖核苷酸C．若图中丁能被碱性物质染成深色，则物质丙可控制物质乙的合成D．物质甲、乙、丙为生物大分子，都有物种特异性参考答案：D．A、淀粉遇碘液变蓝色，若图中物质甲能与碘液发生蓝色反应，则甲为淀粉，单体3为葡萄糖，A正确；B、若图中丁是一种细胞器，由核酸和蛋白质构成，应该是核糖体，则单体1为氨基酸，单体2为核糖核苷酸，B正确；C、若图中丁能被碱性物质染成深色，则丁为染色体，则物质丙是DNA，可控制物质乙（蛋白质）的合成，C正确；D、物质甲不具有物种特异性，D错误．7.．硝化细菌的碳源、氮源和能量来源依次是

A．含碳无机物、氮、氨

B．含碳无机物、氨、氮

C．含碳有机物、氨、光

D．含碳有机物、氨、氨参考答案：A8.苏云金芽孢杆菌的抗虫基因是否已导入棉花细胞并表达，其准确判断方法是下列中的

A．是否有抗生素抗性

B．是否有相应的抗虫性状

C．是否能检测到标记基因

D．是否能检测到目的基因参考答案：B9.（08江苏卷）为了观察减数分裂各时期的特点，实验材料选择恰当的是①蚕豆的雄蕊

②桃花的雌蕊

③蝗虫的精巢

④小鼠的卵巢

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④参考答案：答案：C解析：雄性的生殖细胞数目较多，便于观察，发生过程也是连续的。哺乳动物的减数分裂过程不连续，第一次在卵巢中完成，第二次在输卵管和精子的结合过程中完成。点评：本题考查生殖细胞的产生部位，特点和形成过程，难度很大，得分率低。10.一个正常青年男性的某一体细胞处于有丝分裂的后期，则此时细胞中染色体的条数和形态有（）A．92条、23种 B．46条、24种 C．92条、24种 D．46条、23种参考答案：C11.下列关于制备牛肉膏蛋白胨固体培养基，叙述错误的是………（

）

A．操作顺序为计算、称量、溶化、倒平板、灭菌

B．将称好的牛肉膏连同称量纸一同放入烧杯

C．待培养基冷却至50℃左右时进行倒平板

D．待平板冷却凝固约5~10min后将平板倒过来放置参考答案：A12.分泌蛋白是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的一类蛋白质。原核细胞形成分泌蛋白与真核细胞形成分泌蛋白的相同点是A．合成蛋白质的主要场所都是内质网上的核糖体B．合成蛋白质的过程都是由染色体上的基因控制的C．合成蛋白质时都有细胞核内的转录

D．分泌蛋白质时都要依靠细胞膜的流动性参考答案：D13.下列关于酵母菌细胞中ATP的叙述，错误的是

(

)

A．CO2的产生过程中都有ATP的合成

B．细胞呼吸中水被利用的过程有ATP的合成

C．[H]的产生过程一定伴随着ATP的合成

D．呼吸酶的合成过程一定伴随着ATP的水解参考答案：A14.下列关于利用细胞工程技术制备单克隆抗体的叙述，不正确的是

A．给小鼠注射抗原，是为了获得能产生相应抗体的B细胞

B．骨髓瘤细胞与B细胞混合培养，是为了获得融合细胞

C杂交瘤细胞进行体外培养，是为了获得单克隆抗体

D．杂交瘤细胞进行体内培养，是为了获得能产生单克隆抗体的胚胎参考答案：D15.下图表示某物种的进化过程。下列有关叙述错误的是A.X指突变和基因重组产生不同性状B.Y指自然选择保留有利性状及淘汰不利性状C.Z过程中新物种产生的标志是地理隔离D.X、Y、Z表示物种形成的三个基本环节参考答案：CX指突变和基因重组产生不同性状，A项正确；Y指自然选择保留有利性状及淘汰不利性状，B项正确；Z过程中新物种产生的标志是生殖隔离，C项错误；X、Y、Z表示物种形成的三个基本环节，D项正确。16.离子态无机盐的生理作用不包括

A．细胞结构物质之一

B．维持细胞正常的生理功能

C．维持细胞形态

D．调节细胞内的pH值参考答案：A17.下列对有关实验的叙述正确的是

A．鉴定组织中还原性糖实验时，可依次向待测样液中加入甲液和乙液

B．观察有丝分裂实验时，不能辨别视野中哪条染色体携带突变基因

C．设计探究实验时，自变量的设置应考虑周全，而无关变量可忽略不计

D．调查某荒地内蒲公英的种群密度时，所选择的样方数不影响调查结果参考答案：B18.豌豆的灰种皮（G）对白种皮（g）为显性，黄子叶（Y）对绿子叶（y）为显性。现有GGYY和ggyy杂交得F1，F1自交后代得F2，下列说法不正确的是A．F1植株群体所结种子的种皮颜色性状分离比为3：1B．F1植株群体所结种子的子叶颜色性状分离比为3：1C．F2植株群体所结种子的子叶颜色性状分离比为5：3D．F1植株群体所结种子的种皮颜色性状分离比为3：1参考答案：A19.某种昆虫长翅（A）对残翅（a）、直翅（B）对弯翅（b）、有刺刚毛（D）对无刺刚毛（d）显性，控制这三对性状的基因位于常染色体上．如图表示某一昆虫个体的基因组成，以下判断正确的是（不考虑交叉互换）（）A．控制长翅和残翅、直翅和弯翅的基因遗传时遵循自由组合定律B．该个体的一个初级精母细胞所产生的精细胞基因型有四种C．该个体的细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因为AbD或abdD．该个体与另一个体测交，后代基因型比例为1：1：1：1参考答案：D【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】图中细胞具有两对同源染色体，由于Aa和bb基因位于一对同源染色体上，因此遗传时不遵循基因的自由组合定律，只有非同源染色体上的基因遵循基因的自由组合定律．减数分裂过程中，一个精原细胞只能产生4个精子，两种精子．【解答】解：A、长翅和残翅、直翅和弯翅的基因位于一对同源染色体上，不遵循自由组合定律，A错误；B、一个初级精母细胞所产生的精细胞基因型只有2种，B错误；C、有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因AabbDd，C错误；D、该个体产生的配子种类及比例为：AbD：abd：Abd：abD=1：1：1：1，另一亲本的配子为abd，则测交后代基因型比例为1：1：1：1，D正确．故选：D．【点评】本题考查细胞分裂相关知识，意在考查考生理解所列知识要点，要求能运用所学知识通过比较分析对问题进行解释、推理，得出正确结论的能力以及从文字中获取生物学信息的能力．

20.下列关于人体细胞代谢场所的叙述，正确的是()A．乳酸产生的场所是线粒体B．雌性激素合成的场所是核糖体C．血红蛋白合成的场所是高尔基体D．胰岛素基因转录的场所是细胞核参考答案：D21.下图甲示反射弧的结构模式图，图乙的结构是甲图中某一结构的亚显微结构模式图，下列有关叙述不正确的是A．反射弧包括五部分，完成反射活动至少需要一个图乙的结构B．图乙的结构是神经冲动在神经元间单向传递的结构基础C．递质释放到突触间隙，作用于突触后膜，递质能使突触后膜电位发生改变D．当神经冲动传到突触前膜时，化学信号变为电信号

参考答案：答案：D22.基因工程与蛋白质工程的区别是

A．基因工程需对基因进行分子水平操作，蛋白质工程不对基因进行操作

B．基因工程合成的是天然存在的蛋白质，蛋白质工程合成的不一定是天然存在的蛋白质

C．基因工程是分子水平操作，蛋白质工程是细胞水平（或性状水平）

D．基因工程完全不同于蛋白质工程参考答案：B23.基因型为AaBbCc(独立遗传)的一个次级精母细胞和一个初级卵母细胞分别产生的精子和卵细胞的种类数比为()A.4∶1

B.2∶1

C.1∶2

D.1∶1参考答案：D【分析】解答本题关键是区分精原细胞和卵原细胞减数分裂的区别。一个精原细胞经过减数分裂形成两个次级精母细胞，每个次级精母细胞减二结束产生两个相同的精细胞，故一个精原细胞经过减数分裂产生四个精细胞，四个精细胞两两相同，精细胞经过变形形成精子，变形过程核遗传物质不变；一个卵原细胞经过减数分裂形成一个卵细胞和三个极体，这四个细胞的基因型也是两两相同。【详解】一个初级精母细胞通过减数分裂产生四个精子，这四个精子两两相同，即只有两种精子（可能是ABC、abc或ABc、abC或Abc、aBC或AbC、aBc），但对于次级精母细胞减数第二次分裂时由于是姐妹染色体的分离，故一个次级精母细胞只能产生两个相同的精细胞，即产生一种类型的精细胞；一个初级卵母细胞经过减数分裂只能产生一个卵细胞，这个卵细胞的基因型可能是8种中的一种。因此它们分别产生的精子和卵细胞基因型的种类数比例为1：1，综上分析，D正确，ABC错误。故选D。24.关于蛋白质的结构和功能的叙述，正确的是A.加热变性蛋白质仍可与双缩脲试剂发生显色反应B.组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合C.食物中的蛋白质在消化道中发生水解通常伴随ATP水解D.核糖体上合成蛋白质不能在细胞核中发挥作用参考答案：A【分析】蛋白质分子结构多样性的原因：（1）组成蛋白质分子的氨基酸的种类、数目和排列顺序不同；（2）组成蛋白质的多肽链的条数和蛋白质的空间结构不同。蛋白质结构的多样性决定了蛋白质功能的多样性。【详解】蛋白质在高温下变性后，其空间结构发生改变，但肽键没有断裂，因此仍能与双缩脲试剂反应产生紫色，A正确；组成蛋白质的氨基酸之间均按脱水缩合的方式相互结合，B错误；食物中的蛋白质在消化道中发生水解不消耗ATP，C错误；细胞核中DNA复制需要的解旋酶、DNA聚合酶等都是蛋白质，都是在核糖体合成的，D错误。25.如图表示细胞内蛋白质合成后的去向和定位，其中①～⑦表示细胞结构，甲～丁表示结构中的物质。请据图回答：(1)①～⑦中，不具膜结构的是

(填序号)，含有4层磷脂分子的结构是________(填序号)。(2)在结构⑦中进行的生理活动是

。请写出在结构⑥中进行的生理活动的总反应式

。(3)甲表示的物质与丁物质在结构上的区别为

。(4)结构④表面的

与细胞识别有关。参考答案：（1）①

⑤⑥⑦（2）有氧呼吸第二第三阶段

反应式略（2分）（3）是否具有空间结构（4）糖蛋白26.如果通过转基因技术成功改造了某血友病女性的造血干细胞，使其凝血功能恢复正常。当她与正常男性结婚，婚后所生子女的表现型为A、儿子、女儿全部正常

B、儿子、女儿各一半正常C、儿子全部患病，女儿全部正常

D、儿子全部正常，女儿全部患病参考答案：C27.一对夫妇表现正常，生了一个患白化病的孩子，在丈夫的一个初级精母细胞中，白化病基因数目和分布情况最可能是

(

)

A．1个，位于一个染色单体上

B．4个，位于四分体的每个单体上

C．2个，分别位于姐妹染色单体上

D．2个，分别位于同一个DNA分子的两条链上参考答案：C略28.玉米是雌雄异花植物，在自然情况下既进行异花传粉，也进行异株异花传粉。纯种的黄粒玉米和白粒玉米间行种植，下列有关叙述正确的是A

若黄粒玉米植株上所结的种子全为黄粒，则黄粒为隐性B

若白粒玉米植株上所结的种子既有黄粒、又有白粒，则无法判断显隐性C

若黄粒玉米植株上所结种子全为黄粒，种植这些黄粒种子，长成的个体自交，所结种子全是黄粒D

若白粒玉米植株上所结的种子既有黄粒、又有白粒，选择白粒种子种植，长成的个体自交，所结种子全是白粒参考答案：D29.在自然状态下，某一桦树林中出现了云杉树苗，云杉长大后，高度超过桦树林。桦树不如云杉耐阴，而逐渐减少，最终形成以云杉为主的树林，这种现象是A．初生演替

B．生物入侵

C．生物进化

D．种间竞争参考答案：D30.科研人员调查了某湖泊营养化程度以及部分藻类生长状况，结果如图所示（鱼鳞藻、脆杆藻为鱼的饵料，微囊藻会产生有毒物质污染水体）．下列相关叙述正确的是（）A．生活在该湖泊的各种藻类以及动物、微生物共同构成生物群落B．当水体处于中营养化时，有利于能量流向对人类最有益的部分C．富营养化使藻类大量死亡，湖泊生态系统的恢复力稳定性减弱D．随营养化程度增加藻类之间竞争加剧，微囊藻在竞争中占优势参考答案：B【考点】生态系统的稳定性．【分析】分析图形，在中营养化水体中，脆杆藻数目较多，在富营养化水体中微囊藻的数量多，说明三种藻类是竞争关系．在富营养化水体中，鱼鳞藻的数量最少，说明其适应性最弱，脆杆藻不适宜在富营养化水体中生存，不能用脆杆藻来控制富营养化水体中微囊藻的数量．【解答】解：A、生活在该湖泊的各种植物以及动物、微生物等所有的生物共同构成生物群落，A错误；B、当水体处于中营养化时，有利于能量流向对人类最有益的部分，B正确；C、富营养化使藻类大量死亡，湖泊生态系统的抵抗力稳定性减弱，恢复力稳定性增强，C错误；D、鱼鳞藻、脆杆藻为鱼的饵料，故鱼鳞藻、脆杆藻减少，而微囊藻不被捕食数量增多，D错误．故选：B．31.某神经纤维静息电位的测量装置及其测量结果如图1所示。如果该神经纤维在B处用药物普鲁卡因处理，使电流在此处不能通过，将微电极均置于B两侧的膜外，然后在A处给一个适宜刺激（如图2所示），那么测量的结果是

A

B

C

D参考答案：A32.下列有关二倍体哺乳动物有丝分裂和减数分裂的叙述，正确的是（

）A.有丝分裂出现纺锤体，减数第二次分裂不出现纺锤体B.有丝分裂后期和减数第一次分裂后期，DNA分子数目相同C.有丝分裂和减数分裂过程中都能发生基因突变和基因重组D.有丝分裂与减数第一次分裂后期的人体细胞均含有两个染色体组参考答案：B【分析】减数分裂是特殊的有丝分裂，分裂过程中出现染色体和纺锤体的变化，同时具备一些有丝分裂不具备的特点。【详解】有丝分裂和减数第二次分裂均出现纺锤体，A项错误；有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期完成核DNA分子的复制，核DNA分子数量加倍，有丝分裂后期和减数第一次分裂后期DNA分子数目相同，B项正确；基因重组发生在减数第一次分裂过程中，有丝分裂过程中不会发生基因重组，C项错误；人体细胞有丝分裂后期着丝点分裂，染色体数目加倍，含有4个染色体组，D项错误。33.下列实验中没有应用放射性同位素示踪技术的是A．证明DNA分子进行半保留复制的实验

B．研究分泌蛋白的合成与分泌途径 C．噬菌体侵染细菌的实验

D．肺炎双球菌的转化实验参考答案：D34.如果将1株绿色植物栽培在含H218O的完全培养液中，给予充足的光照，经过6小时时，在植物体内和周围的空气中都有且含有18O的是A．H2O

B．H2O和O2

C．C6H12O6

D．H2O、O2和CO2参考答案：B35.右图为光合作用图解，请根据图解判断，下列选项中错误的是A．图中a所在的结构是类囊体，是光反应的场所B．有吸收转化光能的色素是少数特殊状态的叶绿素aC．图中b代表多种酶，只能在无光的条件下发生催化作用D．物质F是NADPH，其作用是供氢供能参考答案：C36.2014年埃博拉病在非洲蔓延，我国派出医疗队首次在境外组建医院，帮助治疗埃博拉疫情。（1）研究表明，埃博拉病毒侵入机体后，通过靶向感染、破坏吞噬细胞等，使其不能暴露病毒的_____，以致感染信息不能呈递给_____，阻止正常激活细胞免疫和体液免疫应答过程，导致机体对该病毒的____免疫功能下降。因此，病毒在体内快速增殖、致病。（2）对志愿者接种埃博拉试验疫苗后，机体免疫系统能产生相应抗体，还能产生的免疫细胞有__________。（3）用埃博拉病毒的某种蛋白免疫小鼠，通过_______技术获得杂交瘤细胞，用于生产单克隆抗体治疗该病。参考答案：

(1).特有抗原或抗原肽-MHC

(2).T细胞

(3).特异性

(4).记忆细胞、效应T细胞

(5).细胞融合（或细胞杂交）【分析】以埃博拉病毒为题境综合考查特异性免疫的发生过程和单克隆抗体的制备技术，以此考查理解教材知识和在新的情境下利用知识解释问题的能力。【详解】（1）吞噬细胞在特异性免疫过程中能吞噬、处理和呈递抗原，所以埃博拉病毒侵入机体后，通过靶向感染、破坏吞噬细胞等，使其自身的抗原分子不能暴露，因此针对它的体液免疫和细胞免疫过程不能发生，机体对该病毒的特异性免疫功能下降。（2）抗原刺激机体产生体液免疫和细胞免疫，除了产生相应抗体，还能产生记忆细胞和效应T细胞。（3）单克隆抗体生产应用了动物细胞融合技术。【点睛】吞噬细胞除了在非特异性免疫中发挥作用外，在特异性免疫中可以吞噬、处理和呈递抗原，并且可以吞噬处理被抗体作用后的沉淀物或细胞集团。37.某弃耕农田植物种类40年间的变化情况见表。有关该地群落变化的叙述，错误的是（

）A.物种多样性逐渐地增加B.该地群落发生了初生演替C.群落对光能的利用能力提高D.群落垂直结构和水平结构发生了变化参考答案：B从表格中的信息不难看出，该地区开始有草本植物存在，随着时间推移物种丰富度不断增加，说明该地区进行的是次生演替。所以本题的错误答案选B。【考点定位】群落的演替38.在西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因（Y）对绿皮基因（y）为显性，但在另一白色显性基因（W）存在时，则基因Y和y都不能表达。现在有基因型为WwYy和Wwyy的个体杂交，其后代表现型种类及比例是

A．4种，9︰3︰3︰1

B．2种，13︰3

C．3种，3︰1︰1

D．3种，6︰1︰1参考答案：D39.在尿形成过程中有关K+的下列叙述中错误的是()

A．在远曲小管中分泌出来

B．在近曲小管被重吸收

C．由远曲小管分泌出去以交换Na+

D．在盐皮质激素作用下，从尿中排泄减少参考答案：D

解析：

K十在近曲小管、远曲小管和集合管都有分泌，分泌量的多少取决于人体摄人的多少，如果我们摄人得多，分泌得也就多，这样才能维持K十在体内的平衡。B也是对的，要重吸收一部分K+,因为体内需要K+。C选项涉及一个概念，有一种激素叫醛固酮，是由肾上腺皮质分泌的一种激素，也叫盐皮质激素，醛固酮的一个基本功能就是保钠排钾。醛固酮的作用部位也是远曲小管和集合管。D是不正确的，如果有醛固酮作用排出量会增加。

40.呼吸商（RQ=放出的CO2量/吸收的O2量）可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。下图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸商的关系，以下叙述正确的是

A．呼吸商越大，细胞呼吸产生的CO2越多B．b点需氧呼吸强度大于a点C．为延长水果的保存时间，最好将氧分压调至c点D．c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.【生物--选修1：生物技术实践】如图为银川环保部门对艾依河段的大肠杆菌进行检测的操作和配方图．据图回答下列相关问题：（1）图甲中滤膜的孔径应（填“大于”或“小于”）大肠杆菌．（2）配制图乙中的基础培养基时，除了水分、无机盐和琼脂以外，还应加入．待各成分都熔化后，调整pH和灭菌，待冷却至50℃左右时，在酒精灯火焰附近．大肠杆菌在伊红美蓝培养基上生长呈黑色菌落，从功能上划分，该培养基属于培养基．（3）用平板划线法分离样液中的大肠杆菌，操作时，接种环通过灼烧灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次划线的末端开始划线的目的是．（4）要检测样液中的大肠杆菌含量，取1ml河水样本，加入4ml无菌水，充分混匀后，在3个平板上用涂布平板法分别接入0.1ml样液，在37℃的培养箱中放置48小时，3个平板上的黑色菌落数分别为51、50、49．据此可得出1ml河水样本中活菌数为个．（5）该小组通过统计菌落的数目，计算出单位体积样品中大肠杆菌数目，理论上他们的统计值比实际值（偏高/偏低），理由是．参考答案：（1）小于

（2）氮源（蛋白胨）

倒平板

鉴别（鉴定）（3）将聚集的菌体逐步稀释，以便获得单个菌落

（4）2.5×103（或2500）（5）偏低

两个或多个大肠杆菌连在一起时，平板上只能观察到1个菌落

【考点】I1：微生物的分离和培养．【分析】分析题图可知，实验将待测水样进行过滤，得到的滤膜进行微生物培养，因此水中的大肠杆菌应留在滤膜上，则滤膜上小孔的直径大小需要控制．培养基的基本成分一般包括水、无机盐、碳源、氮源，另外鉴别培养基是固体培养基，必须加入凝固剂琼脂．【解答】解：（1）分析图解可知，实验将待测水样进行过滤，得到的滤膜进行微生物培养，因此水中的大肠杆菌应留在滤膜上，即图甲中滤膜的孔径应小于大肠杆菌．（2）培养基的基本成分一般包括水、无机盐、碳源、氮源，图中乳糖为碳源，因此培养基中还应该加入氮源．待各成分都熔化后，调整pH和灭菌，待冷却至50℃左右时，在酒精灯火焰附近倒平板．大肠杆菌在伊红美蓝培养基上生长呈黑色菌落，从功能上划分，该培养基属于鉴别（鉴定）培养基．（3）用平板划线法分离样液中的大肠杆菌，操作时，接种环通过灼烧灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次划线的末端开始划线的目的是将聚集的菌体逐步稀释，以便获得单个菌落．（4）取1ml河水样本，加入4ml无菌水，说明稀释倍数为5倍；根据根据题干数据，可以计算1ml河水样本中活菌数=（51+50+49）÷3÷0.1×5=2500个．（5）由于培养基中两个或多个大肠杆菌连在一起时，平板上只能观察到1个菌落，因此理论上他们的统计值比实际值偏低．故答案为：（1）小于

（2）氮源（蛋白胨）

倒平板

鉴别（鉴定）（3）将聚集的菌体逐步稀释，以便获得单个菌落

（4）2.5×103（或2500）（5）偏低

两个或多个大肠杆菌连在一起时，平板上只能观察到1个菌落【点评】本题考查了微生物的分离与培养、培养基的成分以及大肠杆菌的鉴定等有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．

42.请回答下列与玉米秸秆处理有关的问题：（1）秸秆的主要成分是纤维素，牛本身没有相应的消化酶，但胃内有一种微生物可以帮助其分解，这种微生物与牛的种间关系为________________。尿素并不是牛马的必须营养，过多甚至有害，但有经验的农民常在其草料内喷少量尿素，据此题的信息你认为尿素的作用是________________。（2）分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶，该酶是由3种组分组成的复合酶，其中的葡萄糖苷酶可将___________分解为__________。（3）将玉米秸秆人工收获后，将其铡碎、压实、密封储藏。秸秆经此处理后，气味微酸芳香（主要由乳酸菌代谢产物造成）。上述“压实密封”的目的是：人为造就一个___________环境，利于乳酸菌发酵。用这样处理后的秸秆饲喂牲畜的好处是消化率比普通秸秆饲料增加，牲畜喜食，食量增大。（4）下面是分离分解纤维素的微生物的实验流程图：步骤（二）中选择培养基的营养物质的特点是_______________________________；步骤（三）中稀释的目的是__________________。鉴别纤维素分解菌常用的染料是___