人际关系心理教案

……………最新资料推荐…………………为别人尽最大的力量，最后就是为自己尽最大的力量。大学生心理教案为别人尽最大的力量，最后就是为自己尽最大的力量。一、教学目的与要求1、掌握人际交往的概念，影响人际交往的因素2、了解大学生人际交往的方式及特点3、了解大学生人际交往的技巧二、教学重点与难点1、人际交往的重要性2、如何认识大学生人际交往中常见的心理障碍，怎样实践相应的克服措施3、大学生人际交往的技巧三、教学方法案例教学、互动练习、课堂讲授……………最新资料推荐…………………四、教学思路在搜集人际关系的心理方面的客观事实和规范的基础上，明确人际关系的概念、影响因素和重要性，并具体到大学生的人际交往，了解其人际交往的特点，交往过程中常见的心理障碍和探寻正确的交往技巧。并通过简单的心理自评和课堂知识让学生了解自己的人际交往能力，结合所学知识改善自己的人际关系。五、教学过程设计及内容1、引入新课老师说“同学们，在上课之前，和大家分享个梦，梦中他来到地狱，看到每个人都面容憔悴，一张长长的大桌子，桌旁都坐着人，而桌子上摆满了丰盛的佳肴，可是没有一个人能吃得到，因为大家的手臂……………最新资料推荐…………………受到魔法师咒诅，全都变成直的，手肘不能弯曲，而桌上的美食，夹不到口中，所以个个愁苦满面。而后来到天堂却发现那里却充满了欢愉的笑声，他好奇的一看，同样的也有一群人，手肘也是不能弯曲，但是大家却吃得兴高彩烈。原来每个人的手臂虽然不能伸直，但是因为大家互相沟通提出方法让对面的人彼此协助，互相帮助夹菜喂食，结果大家吃得很尽兴。同学们，这是天堂与地狱的区别，也体现了人际交往的重要性，在人与人的关系上，1>2，今天我们就来学习新的一课《人际交往》”（板书“人际交往”标题）2、人际交往的含义及重要性……………最新资料推荐…………………老师说“人生在世，有的人追求功名，有的人追求财富，有的人只希望平淡安逸的过一生，可是无论你对于幸福的理解有何不同，有一点都是共同的，那就是一切幸福都是建立在良好的人际关系上的，没有人可以在终身的孤独中享受到幸福，那么，什么是人际交往呢”为别人尽最大的力量，最后就是为自己尽最大的力量。展示T人间状人出静形。……………最新资料推荐…………………老师说同学们，亚里士多德曾说过能独自生活的人，不是野兽，就是上”。步入大学，无论你多强大，多自立，都免不了与他人的交往与沟通，有人曾估计过，每个人除时眠外其余有了交际成的内容何可他立存所交们活为重要的。”老师提问“人际关系如此重要，那么，同学们，你们认为哪些因素影响人际交往呢”学生甲“×××××××××××××××××××”学生乙“×××××××××××××××××××”……………最新资料推荐…………………老师说：说的不错，那么就让我们来共同看一看有什么因素对人际交往起着作用。”展示T：①表层因素）交往频率（来往密切关系更近，如麻友们，恋人们）仪表风度（得体的仪表使人更具魅力）②深层因素重品特点相似：有共同语言，容易产生共鸣特点互补：更能彼此倾慕，如夫妻、同伴等③心理效应（1应……………最新资料推荐…………………首因效应又称第一印象在人际交往中，由于交往对象的最近信息所形成的印象，称为最近印象，其产生的心理影响，称为近因效应。（2）光环效应光环效应也称晕轮效应，是指人对他人的多数判断最初是根据好坏得出来的，一个人被最初认为是好的，他就被这种积极的光环笼罩，从而也就被赋予其他好的特征。（3）刻板印象指社会上对于某一类人或事物形成的一种比较固定、概括而笼统的看法，也叫社会刻板印象，如西方人开朗东方人含蓄等。4、大学生交往的特点和交往技巧……………最新资料推荐…………………老师说同学们，我们已经了解了人际交往的含义、重要性和影响因素，现在我们把目光聚集到一类具体的人——大学生，大学生由于年龄、性格、气质、阅历等不同，人际交往的类型也多种多样，下面我们来简单看一下大学生人际交往的基本特点，希望大家在看的同时，我对照一下自己是否在交往过程中有为别人尽最大的力量，最后就是为自己尽最大的力量。以下特点”展示PP：（一）交往心理：主动追求开放式交往；范围扩大、频率提高、手段增多（二）交往方式：以寝室为中心，社会工作和网络社交占主导（三）交往目的：情感型交往和功利型交往并重……………最新资料推荐…………………（四）交往效果：对自己的社交能力和人际关系环境评价不高（五）交往标准：最重视个性品质，其中以“真诚”为首位老师说同学们，大学生作为一个社会的特殊群体，其人际交往的质量直接影响他们的身心健康，下面我们来分析一个案例：初入大学的小明性格内向寡言。宿舍3房1厅住14人，开始家感融洽，后来因小一些良的活习惯，如不意个卫生，欢乱别人西，说话易得罪，喜计较疑心重等开始宿舍学言语劝，望其注意。小明依旧行我，后渐渐大家理小。小也讨厌舍同，有故意跟他们作对这样来激宿舍同学他的立。来班干选，宿舍和谐的关系影响里同对他看……………最新资料推荐…………………法，落选。小明难过，把结果归因宿舍同学，自此常因心情不好便在宿舍发火，讲粗口，如此举动，更搞得其他人对他厌恶。还有值得一提的是，小明曾因喜爱图书馆某本书想占为己有，结果被当场抓住。宿舍紧张关系也越演越烈，且频繁出现失窃事件，这成了小明被赶出宿舍的导火线。宿舍同学私底下都认为是小明所为，一致要求其搬离宿舍。经过多番协调，他们不肯让步，最终小明被迫离开。原以为事情到此结束，可一年后，小明再次因相同问题被另一间宿舍赶出来。发生这些事，小明封闭自己，再次申请更换宿舍……同学们，现在大家来分析一下是什么原因造成小明的困扰？”同学丙：“×××××××××××”同学丁：“×××××××××××”老师说小明的问题不是单单的可以靠换宿舍解决的，他是在人际交往方……………最新资料推荐…………………式上出现了问题，如果不及时解决，一定会在他以后的生活中造成更大的困扰，不知道大家有没有这些问题，下面和大家一起了解一下大学生正确的交往原则。”展示PP：（一）真诚与守信的原则（二）理解与尊重的原则（三）互助互爱的原则（四）严以利己、宽以待人的原则（五）宽宏大量、心胸宽广的原则5、总结与归纳老师说了解遵循这些原则，相信大家会在以后的人际交往中少走弯路，为别人尽最大的力量，最后就是为自己尽最大的力量，老师也希望同学们在日后的大学生活中真诚待人，处理好人际关系。这节课就这样，下”六、归纳与总结………