小学班队课感恩教育方案

小学班队课感恩教育方案小学班队课感恩教育方案

《感恩的心》主题活动方案

一、活动目的

通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培育自己的责任感，努力以自己的实际行动，制造一个美妙、和谐的社会。二、活动预备

1、排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》；2、制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。3、收集学生成长经受中的一些感恩大事。4、学生制作礼物送给自己的爸爸妈妈三、活动过程（一）、引入

主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少困难险阻，甚至遭受挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出暖和的双手，解除生活的困顿；有人为你教导迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的顶峰你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的此岸。那么，你能不心存感谢吗？你能不思回报吗？下面我宣布六（3）班“让我们都有一颗感恩的心”主题班队会现在开头！（二）、学生诗朗读《感谢你，父母》让我怎样感谢你啊,我的父母当我走向你的时候我原想捧起一片雪花你却给了我整个雪山

让我怎样感谢你,我的父母当我走向你的时候我原想捡起一朵浪花你却给了我整个长江

让我怎样感谢你,我的父母当我走向你的时候我原想拥有一丝阳光

你却给了我整个暖和的冬天（三）、叙述感恩大事

主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最松软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许很多多生活琐事，这其中蕴涵着非常深厚的爱，请同学们上台，叙述一下你们与父母之间的感恩大事。（四）、唱感恩歌

主持人：常怀感恩之心的人是最幸福的，高兴欢乐都会随之而来，生活永久都布满暖和的爱，下面全体起立，合唱《感恩的心》，专心去感谢全部的一切。（五）、感恩方法大奉献

主持人：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的详细做法。1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

2、每天好好学习，回家聊聊学习状况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。4、学会拥抱父母，说声“感谢”。5、为父母分担一些家务和苦恼。

6、学会节省，不铺张父母的劳动成果。7、每天反思，学会对父母说“对不起”。

8、学会敬重、关爱身边的人。多做有心人，准时送上暖和。

9、多做慈善事业，尽自己最大的力气为社会、国家、人民作奉献。

10、列一张感恩表，登记要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。（六）、主持人：同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的哺育之恩，感谢教师的教导之恩，感谢同学的帮忙之恩，感谢社会的关爱之恩，感恩一切善待帮忙自己的人。感恩你生命中全部的全部。心存感恩，知足惜福。让我们从今挥鞭起程，信任我们的明天会更好！让我们在《明天会更好》的歌声中完毕今日活动。（七）、班主任发言

班主任：心存感谢，生活中会少些怨气和苦恼。心存感谢，心灵上才会获得安静和安祥。感谢地生活，才会敬畏地球上全部的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感谢地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感谢不只是一种心情，而是一种素养。不仅要心存感谢，还要学会感恩。同学们，让这种民族精神代代相传吧！

扩展阅读：小学班队课渗透感恩教育教学设计

《学会感恩》主题班会

【班会目标】

1.能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参加其中，能引起学生情感的共鸣，到达潜移默化的教育效果。

2.使学生感悟亲情，感受师恩，体验友情，学会感恩。告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请经常报有一颗感恩的心。

【教育重点】

教育学生学会感恩，熟悉到感恩的重要性。【教育难点】如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。【班会过程】一、引入

1、主持人：敬重的家长，亲爱的同学们，大家好！（配上背景音乐《感恩的心》）主持人1：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想将来。

主持人2：鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩教师、感恩祖国。

（齐）二年级感恩教育主题班会现在开头。播放《感恩的心》歌曲，创设气氛，进入班会主题。

师：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，母亲永久给我们挡风雨，父亲始终牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和宏大的！所以我们要感恩父母。（播放视频《学会感恩！学会感谢！》）

二、感受亲恩，体会亲情一板块：感受父母之爱

（一）视频或事例感受父母的爱

1、师：请大家看大屏幕听一个真实的故事-----《地震中的母亲》。（课件：地震）（在音乐、图片的渲染下，让孩子们充分感受在特定环境中，父母表现出的宏大的爱，肤浅的爱）

2、师：这样的场景在这次地震中实在许多许多。父母赐予了我们大如天的生命，父母为我们做过很多事，为我们付出许多。他们还用天地都为之动容的爱哺育了我们。下面就请听几个真实的故事：

（事例一：201*年8月27日的下午，在沈阳市五里河公园，5岁男孩童童突然掉进了鲨鱼池。当时，35岁的母亲刘燕顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中，奋力将儿子救出。事后，刘燕承受采访时，她只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部！”）

（事例二：《六旬老父捐肾救子：201*年2月，湖北60岁的农夫父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝的告知儿子胡立新：“没什么比你的命更重要，我宁可自己没命，也不能看着你死。”）

3、师：同学们，听了这两个故事，你们有什么感想呢？（2到3名同学发言）（二）谈谈父母对自己的爱

1、师：两个故事真实的让我们看到父母的爱不需要理由，假如非要给一个理由的话，那就是：他们是我们的爸爸、妈妈啊！父母为我们做了许多许多，今日大家借此时机，谁来讲讲自己让我们倾听同学们与父母的故事吧！（个别学生说）

2、请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最快乐的一件事

听听父母的心声。请家长发言谈培育孩子的感受。其次板块：回报父母之爱（一）古今孝敬的事例

父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培育我们，那么我们该怎么回报父母？

1、看看古人是怎样孝敬父母的？（播放幻灯片）《挨杖伤老》汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，略微有点过失，母亲挥杖便打。可是，无论母亲打多重，他都没有怨言，从不掉眼泪。然而有一天，伯愈在挨打时竟然哭得很难过。母亲觉得惊奇，便问道：“平常打你时，你都能承受，今日为什么哭泣？”伯愈答复道：“平常打我时我觉得痛苦，知道母亲还有力气，身体安康，但是今日感觉不到痛苦，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以很难过，禁不住流下了眼泪，并不是由于痛苦而哭。”

让我们听一听“田世国捐肾救母”的感人事迹吧！

2、古人的至孝亲情让我们感动，当代人中也不乏这样的楷模，下面就让我们再看看201*年感动中国人物之一的孟佩杰的事迹，看看她是如何孝敬养母的？（播放视频《孟佩灯》）（二）自己谈怎样孝敬父母

1、和孟佩杰比一比，在我们的日常生活中，我们怎样感恩父母，做个孝顺的好孩子呢？（学生举手说）

2、主持人：从同学们的发言中能看出，每位同学都想做一个孝敬父母的好孩子。下面，就请我们的班主任进展总结发言。

3、师：亲爱的同学们，我们的父母的期盼其实并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一声感谢，爸爸妈妈就满意了。在学校我们就要勤奋学习、遵守纪律，争取最优异的成绩，这是对父母最好的报答，在家多做些力所能及的事，从点滴开头，从你的一言一行开头！

（三）写心愿卡，画“感恩树”我想同学们还有许多话想和父母说，好多同学都制作了一张“感恩卡”，上面都写出了自己的心里话，现在就把它放在爸爸、妈妈手上，让父母来倾听我们爱的告白吧！①想一想；②说一说；③写一写；④读一读；⑤贴一贴。

通过这五个环节，让学生把感恩父母落实到详细的行动上，落实到孩子的生活中去，这样才能实现本次教育的目的。

三、情感升华，感恩一切

师：同学们，在生活中除了父母还有许很多多关怀我们的人。

甲：教师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓舞我们！

乙：无论是父母的哺育，师长的教导，他人的效劳，大自然的赐予人自从有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧！最终，请大家一起随着乐曲一起唱《感恩的心》，把它献给与