小班音乐游戏：小兔乖乖

小班音乐游戏:小兔乖乖活动目标：L学习小兔跳，能听音乐跟着节奏跳。.乐意和兔妈妈一起参与音乐游戏，体验游戏的乐趣。.能够分辨兔妈妈和大灰狼两段不同音色的乐曲，并在大灰狼出现时安静躲避。活动准备：.（物质）小兔乖乖音乐；兔宝宝头饰若干、兔妈妈和大灰狼各一个；兔妈妈和大灰狼两段音乐。.（经验）理解小兔乖乖的故事内容。活动过程：一、开始部分：故事导入，引起幼儿兴趣。师：宝贝们，今天你们是兔宝宝，我是兔妈妈，兔妈妈要带你们出去玩咯！（引导幼儿跟着歌曲《兔子舞》学小兔跳入场，坐在摆好的呈圆弧状的小椅子上。）师：宝贝们，上星期我们听过一个故事，故事的名字叫小兔乖乖，你们还记得吗？故事里都出现了谁啊？（兔妈妈、兔宝宝、大灰狼）故事里兔妈妈要出门去了，对小兔子们说兔妈妈回来的时候会唱什么?兔宝宝们回答什么？兔妈妈还说了什么？（不要给陌生人或大灰狼开门）后来大灰狼来了。唱到兔宝宝能给它开门吗？小朋友想一想，大灰狼也会唱歌，兔宝宝怎么听出来哪个是兔妈妈的声音，哪个是大灰狼的声音呢？（兔妈妈的声音是细细的，大灰狼的声音是粗粗....二、基本部分：.听音乐，感受兔妈妈和大灰狼两段音乐不同。师：妈妈今天给你们带来了两段音乐，一段是兔妈妈来了的音乐,一段是大灰狼来了的音乐，现在请宝贝们认真听一听。（听音乐第一段）谁来告诉我这一段音乐是兔妈妈来了还是大灰狼来了呢？（兔妈妈）你们为什么认为是兔妈妈？（声音细细的，温柔的。）那我们再来听一听，这一段音乐是谁啊？（大灰狼）你是怎么听出来的？（声音粗粗的、凶凶的。）.复习歌曲小兔乖乖，再次感受兔妈妈和大灰狼音色的不同。师：我的兔宝宝们太厉害了，你们说对了，那现在我们一起来唱一遍小兔乖乖的歌曲吧！注意啊，我们要把兔妈妈细细的、温柔的声音唱出来，大灰狼的声音是粗粗的、凶狠的（一起唱一遍，看情况可以再唱一遍）。.初步了解游戏规则，体验游戏的乐趣。师：宝宝们唱的真好听！那兔妈妈回来了，兔宝宝们会做什么?（蹦蹦跳、招招手）那大灰狼来了呢？（赶快蹲下，不说话）师:现在妈妈要教你们玩一个游戏，等下听到兔妈妈的音乐，我们就出来跳一跳，玩一玩，当听到大灰狼来了的音乐我们赶紧蹲下来,不说话。兔宝宝们，你们听清楚了吗？做错了的话就会被大灰狼抓走To（放音乐）谁来了？兔妈妈来了，兔宝宝们，跳-跳，招招手！（大灰狼来了）哦，谁来了？兔宝宝们快蹲下，别说话！.进一步了解游戏规则，学习随着音乐有节奏地跳。师：刚才兔宝宝们都特别机灵，给自己鼓鼓掌吧，真棒!兔妈妈特别喜欢，给你们大大的赞！可是有个小问题，兔宝宝们蹦蹦跳跳的时候有点乱，我们是不是应该跟着音乐，有节奏地一下一下地跳啊，下面我们再来玩一遍，看看谁跟着兔妈妈跳得最有节奏了！（放音乐）大灰狼来了.•跟兔妈妈一起蹲下来，别说话！三、结束部分：师：兔宝宝们，这个游戏好玩吗？那我们去邀请楼上的小朋友也来玩一玩吧！跟客人老师说再见吧！课后反思：孩子们对故事“小兔乖乖”的情节比较熟悉，知道故事中有几个角色，老师在讲述故事时孩子们能很专心地听着，呼应着，有的孩子还不时地做出开心、害怕的表情，听到兔妈妈回来一边敲门一边唱歌时，会高兴地唱起“小兔子乖乖，把门开开。”听到大灰狼来敲门时,会用粗粗的声调来表示；还会学小兔拒绝开门的歌声：“不开不开我不开，妈妈没回来，谁来也不开！”。在旋律和歌词中蕴含着丰富的角色情绪变化，容易激起小班幼儿的表演欲望，使他们在参与歌曲表演和游戏的过程中不知不觉地学会感受音乐、表现音乐。整个活动以形象的、游戏的、律动的方式帮助幼儿理解音乐。小班孩子喜欢游戏，在游戏中能够潜移默化地渗透活动内容，同时在游戏中学习音乐，使幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪，在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获得发展。成功之处在于我请的大灰狼表演者马思思老师，她扮演的大灰狼非常形象，声音也模仿的很像，以至于在游戏时，当大灰狼的音乐一出来小朋友们都一动不动的蹲在那里。可是也因为大灰狼的出现，在表演小兔妈妈的音乐时，小朋友们也都担惊受怕，就怕大灰狼出现，所以表演的不够尽心。而且最后的环节表演游戏，需