幼儿园大班下学期美术教案

第第页幼儿园大班下学期美术教案

活动一：墙饰制作〔3月21日星期一〕

活动内容：《漂亮的春天》

活动二：数学〔3月22日星期二〕

活动内容：《8的减法》

活动目标：

1.能利用实物和圆点卡片进行8的减法运算。

2.情愿参与减法运算的学习。

活动预备：

实物卡片假设干，算式卡。

活动过程：

一、游戏“手心手背”，复习8的分解

1.请8名幼儿到前面来玩游戏“手心手背”。

2.请其余幼儿说出每一次游戏过程中手心手背的结果。老师将8的分解组成书写在黑板上。老师带领幼儿大声读出8的分解组成。

二、创设情景，学习8的减法

1.老师：鸡妈妈有8只鸡宝宝，鸡宝宝们出去捉虫子了，回来了1只，鸡妈妈想知道有几只没有回来？请小伙伴帮鸡妈妈算一算。8-1=7

2.引导幼儿列出另一个减法算式，8-7=1

3.老师：小兔种了8个萝卜，它送给伙伴了2个，请小伙伴帮它算算小兔还剩几个萝卜？8-2=6

4．引导幼儿列出算式8-6=2。

5.老师：小猴有8个桃子，它吃掉3个，还剩下几个桃子呢？依据以上的教学方法引导幼儿总结出8-3=5，8-5=3。

6.老师有8颗糖，送给小伙伴了4颗糖，老师还剩几颗糖？8-4=4

7.幼儿朗读算式。

三、练习巩固

1.老师在黑板上依据图卡给幼儿出题，幼儿依据图卡在括号中填上合适的数字完

整8的减法算式。

8-〔〕=7,8-〔〕=1，8-〔〕=6,8-〔〕=2,8-〔〕=3,8-〔〕=5,8-〔〕=4。

四、8的减法应用题创编

1.鼓舞幼儿依据每个8的减法算式进行应用题的创编。

2．对技能强的幼儿老师给出8的减法算式鼓舞幼儿进行创编。

3.技能弱的幼儿老师引导其观测图卡依据图卡表示的意思进行应用题的创编。

五、活动延伸

1.利用闲暇时间老师带领幼儿进行8的减法复习巩固。

2.引导家长在家利用家里的实物对8的减法进行巩固。

活动三：手工〔3月23日星期三〕

活动内容：《小猪打镲》

活动四：建构游戏〔3月23日星期三〕

活动内容：《螺丝扣》

活动五：美术〔3月24日星期四〕活动内容：《欢乐的春游》

活动目标：

1．感受春天的漂亮景色，尝试用画笔表达自己对春天的感受。

2．发挥想象力和制造力，把春游中最难忘的情景表现出来。

3．乐于与他人共享自己开心的经受。

活动预备：

1．范例及引导幼儿发觉春天大自然的改变和动植物的改变。

2．美术本、水彩笔等。

活动过程：

一、和幼儿一起回忆春游时看到的漂亮景色，发觉春天大自然的改变

1．小伙伴你们看到大自然有什么改变？幼儿分组争论、沟通，鼓舞幼儿把自己看到的春天的改变用语言描述出来，引导幼儿教具体地描述动植物的微小改变，如：小草是嫩绿色的，小蚂蚁出来活动了等等。

二、幼儿介绍自己春游时的见闻，和同伴、老师一起共享。

1．以“欢乐春游”为主题进行小组争论，把自己在春游时遇到的最难忘的一件事介绍给大家。

2．引导幼儿抓住事情的主要情节，清晰、完整地描述事项。

3．鼓舞幼儿大胆摆姿态，把自己当时欢乐的心情用动作表现出来，如：兴奋得跳起来，手朝上挥动等。

三、引导幼儿绘画春游时一件难忘的事情

1．在表现人物时，鼓舞幼儿把人物当时的心情表现出来，引导幼儿通过人物的动作来表心情。

2．把自己看到或想到的春游情景画在画面上。

幼儿园大班下学期美术教案二

大班秋天美术教案：漂亮的秋装

设计意图：

在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触四周环境生活中美妙的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其它活动。本次主题活动正是在一次散步中孩子们发觉地上的落叶，继而与之游戏而引发的。我们借助顺手可见的树叶，让幼儿说说树叶的外形、大小、颜色等，培育他们的观测与分析技能，引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美技能。我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，着重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对树叶的喜欢，增加对树叶的了解。在幼儿了解树叶基本知识的基础上，我们开展了结合手工制作的美术活动"漂亮的秋装"，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的爱好，用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画，深得孩子们的喜欢。

一、活动目标：

1、萌发喜爱秋天，喜爱大自然的情感。

2、引导幼儿观测树叶的不同形态，依据树叶的外形进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，制造性地装饰衣服。

3、幼儿能充分发挥想象，结合生活阅历，用自己喜爱的方式，大胆地进行创作。并与同伴共同合作完成作品，体验合作的欢乐。

活动重点：利用树叶装饰衣服。

活动难点：激发幼儿发挥想象，大胆进行创作。

二、活动预备：

物质预备：

1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。

2、废旧衣服、双面胶、剪刀、彩笔等。

3、收集一些秋装的图片，及老师事先装饰好的衣服。

阅历预备：幼儿会运用双面胶。

三、活动过程：

〔一〕创设氛围，引起幼儿爱好。

1、老师：秋天到了，你发觉树上的树叶有什么样的改变吗？〔请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景〕

2、引导幼儿观测树叶，进行合抱负象。请幼儿找一找自己喜爱的树叶并说一说它像什么。〔幼儿自己查找、想象〕

〔二〕观测服装，了解装饰特点。

1、今日，邀请大家用我带来的这些秋天里的礼物，装饰一下衣服，使它们变成有自己特色的'服装。

2、幼儿观测自己及同伴的服装。

你的衣服是怎么装饰的？它有些什么图案和花纹？在衣服的什么地方？

3、与幼儿共同小结：小伙伴的衣服是装饰得各式各样，很美丽。老师也收集了一些美丽的衣服的图片，我们一起来看看。

4、师幼共同观测总结：有的衣服领口有一圈花边；有的胸前有一个大的图案；有的是条纹衫，一条绿一条红有规章的排列的；有的衣服上都是树叶小圆点。

〔三〕拼拼摆摆，大胆构图。

1、设问：你想怎样来装饰衣服？引导幼儿抓住动物〔或物体〕的主要特征，自选树叶进行剪贴活动。

2、交代操作要求：

铺平衣服；合理选材、布局；用料时，用点拿点，多了放回去。

3、幼儿分小组进行操作。

〔老师观测幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导技能弱的幼儿合理构图，表现事物特征。可以启发幼儿利用树叶外形特征剪贴成可爱的小动物，或者可以中心贴、对角贴可贴成漂亮的装饰画〕

4、观赏并简约评价第一次操作。

〔1〕师幼一起观赏幼儿的作品。〔流淌式〕

〔2〕你在衣服的什么地方用的什么装饰的？

〔第一次拼拼摆摆，让幼儿初步构图，感受装饰活动的乐趣。〕

〔四〕拼拼贴贴，装饰背心。

1、怎样才能让美丽的图案固定在衣服上？

2、这么美丽的衣服假如穿起来肯定会更美丽，可是假如现在就穿起来，上

面的图案会怎么样？〔掉下来〕那怎么办？

3、幼儿第二次操作，将图案固定在衣服上。

要求：用双面