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文档简介

北师大版三年级上册数学教案-第6单元第2课时去游乐园一、教学目标学生能够听懂、理解输入的有关去游乐园的常用单词和短语。学生能够理解并模仿使用一些数学问答语句，用正确的语音和语调表达询问和回答。学生能够通过与同伴的交流，加强语言学习，并对去游乐园的情景有更深刻的了解。学生能够通过本节课的学习，培养对生活周边环境的观察和开发兴趣，提高数学思维能力。二、教学重难点重点常用的去游乐园的单词和短语。数学问答语句的理解和使用。难点如何用正确的语音和语调表达问答句。如何提高数学思维能力。三、教学过程1.课前准备在黑板上挂出课程标题：去游乐园。2.情境导入教师播放一段关于游乐园的视频，让学生体验游乐园的乐趣同时理解游乐园常用的单词和短语。例如：过山车、摩天轮、云霄飞车等。3.教学内容学生大声朗读课本上相关游乐园的词汇，教师根据听音辨义的教学方法，让学生对生词有更深刻的了解。教师给学生展示几个数学问答语句，如：Whatis5+3?Itis8.（5加3等于8），让学生模仿教师的语音和语调，用正确的语气加以表达。教师安排学生分组，让学生在小组内用学过的数学问答语句和学习过的单词和短语模拟购买游乐园门票和游玩的情景，学生在交流的过程中加强语言学习并互相帮助。最后，教师通过小测试进行课程回顾，让学生归纳总结本节课的重点和难点。4.课堂练习学生尝试用英语描述游乐园常用设施的特征，如:therollercoasteristallandfast.（过山车又高又快）。通过课堂活动，让学生制定一份计划，包含去游乐园所需要准备的物品和注意事项，通过制定计划，让学生应用数学思维能力和学习过的常用单词和短语，加深对生活周边环境的观察和对学习内容的理解。5.课堂小结教师对本节课所学的请求及教学重点难点进行总结，让学生回忆和确认本节课所学。四、课后作业用数学问答语句描述一张大型游乐设施的高度和速度。准备一份去游乐园的清单，列出需要准备的物品和注意事项。让学生通过其他渠道了解更多有关去游乐园的话题，多读英文游乐园的相关材料，如地图、访问目录等。五、教学评估教师根据学生对本次课程的反应和互动，判断学生是否能够真

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