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文档简介

六年级上册数学教学设计-7.5数与形丨苏教版一、教学目标1.了解不同类型的多边形及其特征。认识正方形，掌握正方形的性质和作图方法。掌握解决实际问题中多边形的性质。二、教学内容不同类型的多边形及其特征。正方形的性质和作图方法。解决实际问题中多边形的性质。三、教学重点正方形的性质和作图方法。活动中通过解决实际问题提高学生解决问题的能力。四、教学难点1.让学生通过活动提高他们解决实际问题的能力。让学生掌握正方形的作图方法。五、教学方法和教具活动法。板书和活动教具。长尺、直角尺、量角器、钢笔、圆规等。六、教学流程第一步：引入新知识引导学生回忆课前所学的多边形的知识。让学生探讨一下不同类型的多边形有什么区别。引导学生总结多边形的性质，为今天的学习打下基础。第二步：学习正方形让学生观察正方形的形状，了解其性质。让学生探讨正方形的作图方法。让学生画出正方形的样图，并在图形上写出正方形的特征。第三步：实际问题解决让学生通过实际问题探索多边形的性质。让学生通过多边形的性质解决实际问题。让学生探讨多边形的使用范围及其应用价值。第四步：活动互动让学生在小组内交流他们的学习情况。让学生在小组内完成一些有趣的活动。让学生通过活动提高他们的解决实际问题的能力。第五步：归纳总结让学生回顾今天的学习内容。让学生总结今天学习的要点。七、教学反思在这节课中，我运用了活动法，并通过多种教具加深学生对于多边形及其性质的记忆，能够更直观地了解正方形的性质和作图方法。在今天的课程中我也注重让学生通过实际问题来解决并探索多边形的性质，在活动中也很好地提高了学生解决实际问题的能力。另外，我也在这节课中注重了小组互动，让学生通过交流提高学习效果。因此，在今天的教学中，我深刻地认识到

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