人教部编版五年级语文上册八单元《口语交际：我最喜欢的人物形象》(教案)

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》口语交际：我最喜欢的人物形象1.分条讲述自己最喜欢的人物形象，说清楚喜欢的人物是谁，出自哪部文学作品或影视作品，有哪些鲜明的特点，为什么喜欢这个人物。2.倾听别人的讲述，善于抓住讲述人说话的重点。重点、难点分条讲述自己最喜欢的人物形象，把理由说清楚。1.练交际能力于课堂。学生一天的学习中，绝大部分的学习时间是在课堂，课堂效率的高低直接影响学生学习的效果。所以作为教师，必须让课堂有效率。如何让学生在有限的时间里敢于说，乐于说，需要教师做好交际前的各项准备工作，对交际活动的目的做到心中有数。创设交际情境，指导学生学会交际。2.践交际本领于生活。陶行知说：“生活即教育”，生活就是口语交际的内容，口语交际是生活的工具，丰富多彩的生活就是学生交际的舞台，就是学生交际的源泉。教师在课堂中创设情境，教给学生交际的方法，还应利用课外时间，让学生在生活中实践交际的本领，即“在游泳中学会游泳”。教学准备多媒体课件。教学课时1课时一、激趣导入。1.我们读过很多书，看过很多影视作品，同学们看看这几张图片，大家知道他们是谁吗？（课件出示图片）1良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

2.3.1.2.1.2.3.1.2.?2百学须先立志。——朱熹

3.4.?()!()5.1.2.3.1.2.3.3古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》901004zhozhoggjnjnlinningujnqiqchucull8shcilnglngshlzhxizshnglmnghuhunggunjn9132,2123454人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

1.2.3.4.5.61231-7180.5111234.6.5.78259()5我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫!1.22.41________________________________________________________________2!3.4.?1?2()161963??!????!?6忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

?!!!!??!!(20ll.4)l.2(4)(1+2=3)341(1)(1+0.56=4)56??(2)(2)307以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃,4501002003004008我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐5009人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃zhojnlinjngchulq1231234512.3.1.2.5.3.6.4.7.8.1.2.123.4.1.2.3.4.?!5.6.