幼儿园教师课程心得体会

幼儿园教师课程心得体会幼儿园老师课程心得体会（精选篇1）

时间过的真快，转瞬间孩子三年的幼儿园生活就快要结束了，虽然平常接送时可以和老师沟通一下孩子在学校的表现状况，老师们也会通过博客或发消息告知家长孩子的一些基本状况，不过终归了解的很少，而学校实行的亲子活动就是让家长能更多的了解孩子在学校的表现，也更能促进亲子间的感情沟通!作为家长,总是很希望能多了解孩子在幼儿园的生活及学习,而通过孩子所知道的总是嫌少,所以特别感谢幼儿园领导和老师们为家长和孩子组织这样的亲子活动，使家长更了解孩子在幼儿园的生活，更让家长和孩子有这机会来增进彼此之间情感的沟通。

活动中，观赏到了孩子们表演的幼儿体操，从小班的生涩，中班的进步再到大班的娴熟，看着孩子一点一滴的进步和精彩的表演，心里真是无比的欣喜，我知道这其中渗透了老师大量的心血和汗水。随后是孩子个人的竞赛，孩子们全力拼搏，快乐欢乐的去完成竞赛，他们在老师的组织下自由而奔放，家长们也仿佛回到了童年时代，时间仿佛都在这一刻定格。接下来是家长与孩子共同完成。每个活动环节都体现出了老师们为此细心设计，让家长、孩子共同在嬉戏中找到欢乐。每个嬉戏其实都有老师支配的教学内容。在每个嬉戏结束后，老师都会讲解给家长，这个嬉戏的过程是熬炼宝宝的哪些方面。例如行走平衡木是熬炼宝宝们的平衡力;抛物是熬炼宝宝的专注力、身体协调力等等。

户外活动结束后，我们看到孩子们在学校吃饭的状况，从小班时老师阿姨要给不会吃饭的孩子喂饭，中班都能自己吃了，到现在的大班一般不用老师再说都会自己吃完了，看到孩子们在学校吃的快乐的样子，家长们心里更快乐的!老师们还细心布置了教室的每个角落。使教室的任何空间都形成了教化的园地。给人“移步换景”的靓丽感觉。通过这里让我们的宝宝们驾驭着各种生活常识。也让家长能更多的了解孩子的生活和学习状况，许多几乎都是老师们自己亲自制作的。

通过这些活动，让我们感受到老师们专心的呵护、教化，不只是孩子们快乐，我们也在这些活动中重温童年!同时也让家长与家长之间有了更深的接触与了解，成为了挚友，也有了更好的沟通!更让孩子、家长充分的感受到幼儿园就是宝宝的其次个家。再次诚心感谢老师们对孩子的培育和教化!让孩子们能健康欢乐的强壮地成长!

幼儿园老师课程心得体会（精选篇2）

班上许多孩子还没有养成早晚刷牙的习惯，而患蛀牙的状况又比较的严峻，再加上家长也不是很重视幼儿刷牙，没有督促孩子刷牙或根本就没有为孩子打算刷牙的工具。许多的家长就算为孩子打算了刷牙的工具，但也不符合要求。所以，我觉得打算一节课让幼儿自己能主动养成正确刷牙的习惯燃眉之急。

这节课的目标是：

1、知道酸会腐蚀牙齿，能说出蛀牙三种以上的危害；（学问）

2、学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识。（实力）

3、有爱护自己牙齿的意愿，能主动养成良好的护牙习惯。（情感）

为了很好的把握难点，突破重点，我为这节课设计了四个环节。

第一环节是情境导入，引出牙齿上有黑洞洞所以牙齿疼。

其次个环节一起通过试验，亲眼目睹这一实际操作，感知鸡蛋壳变软变黑的过程。从而了解牙齿长蛀牙的缘由。

第三个环节，通过协作图片，让幼儿干脆感知蛀牙的危害，并产生爱护牙齿的欲望。完成这节课的重点内容，让幼儿了解酸会腐蚀牙齿，并能说出蛀牙三种以上的危害。

第四个环节，通过看动画，让幼儿跟保健专家佳佳一起学习爱护牙齿的方法。在轻松、并富有童趣的情境中来完成这节课的难点突破。

整个活动我采纳了试验视察法、推理法、迁移法，并通过直观的图片和动画让幼儿干脆感知，并能有效的引导幼儿总结自己已有的阅历，来完成教学。

幼儿园老师课程心得体会（精选篇3）

五月是一个比较劳碌又快乐的一个月，在这一个月里，小挚友都比较辛苦，因为这个月，我们要迎接六一儿童节文艺而排练节目。我们班就排练一个舞蹈。记得有一次，我们刚刚排练节目，可能是刚起先排节目，小挚友还没有进入状态，排练起来就特别吃力。特殊是吴楚晴小挚友，别看她平常学习优秀，学东西很快，但是跳起舞来就硬邦邦的。节拍都跳不准.那么怎么办呢?

俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，对成年人所作所为的确定就是对他们最好的赏识和表扬。打一个不很贴切的比方，一年轻的女子，穿件新衣服或新做一个发型，走在大街上，对四周的眼光都很敏感，别说当面夸奖，就是一个赏识的目光，她的心里也觉得热乎乎的、甜丝丝的。成人况且如此，更何况孩子呢。

那么孩子都喜爱听好话，喜爱被人赞扬，他们往往从大人们对他的评价中相识自己。值得留意的是赏识表扬也得有一个尺度和讲究原则，赏识表扬也是一把双刃剑，一味的过度的表扬和赏识对孩子的成长没有好处，还得让孩子相识到自己存在的不足，并逐步改正。毫无疑义，严禁体罚和变相体罚，是每一位教化工作者都必需遵守的最基本的准则，面对孩子的不足和须要改进的方方面面，我们不能以“还斜为托词而听之任之，也不能像对待明白事理的成人一样而伤了孩子的“面子”和自尊，受激励而改过是很简单的，受责怪而改过是比较难。

我就想到一个方法，让跳舞跳的好的小挚友的卢铜欣来教她跳，而且又适时的时候给她一点掌声，激励。几天下来吴楚晴取得很好的成果。所以，荣誉不是属于一个人，而是几个人的共同努力。看着我们班的舞蹈越来越顺当，心里真的很快乐。

幼儿园老师课程心得体会（精选篇4）

每个班级都会有几个活泼好动的“小淘气鬼”。他们有时会有许多奇思妙想的想法，有时会做出意想不到的事情，有时也会给老师惹出不少麻烦。

李孟达就是“小淘气鬼”中的一员。记得孟达还没在我们班的时候，他的淘气就已经无人不知了。中班老师总是对我们讲解并描述李孟达今日怎样怎样淘气；李孟达又把哪个小挚友打了。他的班主任和其父母沟通沟通也无济于事，让人很是头疼。

当李孟达升入大班后，我才真正领路了他的淘气捣蛋。上课不仔细听讲不说还捣乱，吃饭乱扔馒头，常常和小挚友打架。他给我的印象就是淘气捣蛋，直到今日中午发生的一件事情彻底变更了我对他的印象。

这天，中午起床后孩子们陆接连续从寝室回到活动室里。珍宝们有秩序地拿小椅子排排坐好，刘浩是最终一个回到寝室的。恰好小凳子没有了，他拿着书包站着不知所措地看着我。正在这时，李孟达——这个我们平常始终认为最让人头疼的孩子，竟然做出了让我震惊的一幕。他起身，拿着凳子就递给了刘浩。刘浩没有接过凳子，李孟达见状忙说：“你拿去坐吧。”

看到李孟达这么懂事，我从心里涌出了喜悦和感动。当即在班级里表扬了他，让每个孩子都学习李孟达。小伙伴对李孟达响起了掌声，孟达的脸上露出了羞怯的笑容。

孩子的简洁举动让人感动。每个孩子的内心都是纯净美妙的，不能因为他们的缺点就否定了优点。更不能因为他们平常的淘气，就始终认定他们是不听话的孩子。这样是不公允的。正如李孟达即使平日里有些不乖，但他也有优点。他乐于助人，互帮互助。这些优点像沙丘里的金子，等待我们老师去挖掘。信任只有多激励少指责，孩子才能健康欢乐成长！

幼儿园老师课程心得体会（精选篇5）

小班新入园幼儿，来到幼儿园这样一个生疏的环境。有的幼儿觉得新颖 而又快乐，而有的幼儿则会表现出恐惊，甚至有大哭大闹的现象出现。那么，如何让每个幼儿都尽快适应幼儿园生活呢？我认为：老师应当依据不同幼儿的不同特性来对待。

首先，我要了解孩子哭闹的缘由。有的幼儿第一天来园就哭闹，那可能是孩子胆小，平常缺少外出的机会。对这类孩子，老师要想方设法多和他们做嬉戏，分散他们的留意。待他们心情稳定，可以和他们聊聊家常，以便拉近老师和他们之间的距离。使他们认为幼儿园很好玩，老师很可亲，自然他们入园的焦虑心情就渐渐消退了。其次，我要了解孩子不同的特性。如有的幼儿脾气倔强、有的幼儿胆小怕事、有的幼儿任性、还有的幼儿喜爱以自我为中心。如__小挚友比较任性，玩玩具时，望见好玩的玩具就去抢。收玩具时又觉得自己没玩够也不愿收。又如__比较胆小，做任何事都得老师去“请她”。在对幼儿有初步了解的状况下，我实行不同的方法进行教化。有的幼儿刚入园时很快乐，可过了几天却闹心情了。这种幼儿，有的是在家长面前“发嗲”，只要家长一走，他们一会就没事。有得幼儿则可能在园遇到了什么困难又较胆小。前者老师不必多理睬，后者则依据不同幼儿进行引导。如__小挚友，她比较胆小，因为在园怕吃饭，怕睡觉而在入园时有哭闹现象。对她，老师首先答应她的要求，然后可以在她不愿吃饭时喂她