学期教学工作总结范文集锦10篇

第页共页学期教学工作总结范文集锦10篇【必备】学期教学工作总结范文集锦10篇学期教学工作总结篇1一、认真备课，精心制作教学案：新课标教材的编排有了大的改革，比以前要系统，但知识点间的联络较差，而且我所教的班级同学的根底的差异很大，因此我在制作学案以及备课时，不仅要参考和分析^p很多有关资料，还要尽量根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，选取不同层次的题目，使每个学生都学有所得，使知识点的教学有条理性，学生较易学和理解。二、认真修改学案，及时进展针对性评价积极推进我校教学方法改革，认真执行因材施教理念。学案是一种很好的信息反应方式，从学案中可以发现学生存在的一些问题。所以布置学案要做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我们高一化学组精诚合作高度认真负责挑选学习材料，精编习题，力求每一次练习都能起到最好的效果。在修改学生的学案时我认真分析^p并记录了学生的学案完成情况，将他们在学案过程出现的问题作出分类总结，进展针对性的评讲，并及时对教学方法进展改良，做到有的放矢三、弹性调节难度教学要坚持因材施教原那么,一定要合适学生的胃口,对不同层次学生有不同要求。假设要求过高、过难，学生承受不了，会产生厌学情绪，成绩更差；假设要求过低，学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，1甚至后退。所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同，进展弹性调节，使每个同学都能得到很好的开展。四、加强方法指导对原有知识根底较好、学习方法得当、学习信心强的学生，重点是指导学生把知识向纵、横两个方向开展，开拓学生思维，让学生学有余味；对原有知识根底一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自己阅读，有利于学生积极思维，形成良好的学习习惯和方法。五、课堂、课后有分别不管是难度和广度的调节，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，老师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、进步学生学习效率的主渠道，所以进步课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原那么，根据化学学科的待点，多做实验，联络生活，从各方面激发学生的学习兴趣，有时候适当利用课件加强教学直观性。注重课堂的节奏、容量大小，充分发挥老师语言的特点，形成以老师为主导，以学生为主体的教学形式，同时，也注重学生学习小组合作互助的作用，课后对不同的学生采取培优补差的方式。六、根据学生实际，做好后进生的转化工作我教的三个班中，大局部同学上课还是很认真，学习劲头也较浓，只是后进生面太大了，后进生根底太差，考试成绩也就差，有些学起来就没信心，更不想去学。针对这种情况，我通过找他们个别谈话和分析^p他们的作业、试卷理解原因，对于对化学不感兴趣的，我就用一些实际例子跟他们说说学习化学的重要性，进步他们的兴趣；对于没有努力去学的学生，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目的，利用周末或课外时间进展辅导。存在缺乏，由于课时问题很多问题还得不到更好的讲解，即便坐班课都在讲新课，但时间紧任务重，到期末考试也才刚刚讲完新课，平时上课几乎没有处理习题时间如：，在教材处理和难度控制上有时不当；有时时间较紧，上课语速过快，学生消化不及等。再加上科目多任务重，自学才能差的学生跟着吃力，尖子生也有些吃不消，所以成绩不理想在所难免。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，在培养学习才能方面多做努力，争取更大的进步！学期教学工作总结篇2XX-XX学年度第一学期已经接近尾声，如今把这一学期的情况简单总结如下。成功经历：一、集体智慧，共同进步。1、资共享。不管是课件、篇子还是素材、习作等所有资料，全组所有成员资共享，统一放在校园网上。集体的智慧远胜于单个人的力量，发挥集体智慧优势明显，老师集体受益。2、群策群力。“天天练”“定时训练”，“语文早读报”多种形式，老师各自展示自己最拿手的资，每人一点星火，语文组就会形成燎原之势。3、分工合作。语文组下设五个小组，定人定点定量，找题做题选题，每个专项保质保量顺利过关。4、听、评、备、讲，四位一体。老老师做好传帮带，新老师做好用心学，新老老师齐心协力，共同研究学情，研究考纲，研究教学，研究考试，研究讲课，研究效率，效果很好。5、人际和谐。“快快乐乐生活，高快乐兴工作”是高三语文组的生活写照。人情气氛浓，教研气氛厚，集体观念重，团队精神极强，工作效率很高。二、夯实根底，滚动进步。1、在一轮复习中，我们有条不紊重点突出梳理六册书的根本篇目。如六册课本的文言文教学，要求学生扎扎实实地复习，积累文言实词和虚词，逐句翻译课文，通过练习检查催促。每一篇课现代文有词语默写，课本的《附录》像“容易读错的字”“容易写错的字”“容易用错的成语”，《现代汉语词语表》要求学生逐一过关，《审音表》重点字一个字一个字审核。该拿的分数坚决不能丢。我们试图利用教材帮助学生积累丰厚的语文的知识，培养学生的语感，开展学生的知识迁移才能。2、强化各个知识点。如字音、字形、标点符号、词语辨析、熟语、病句、古文和古诗词鉴赏这几个根底知识考点的复习。研究考试说明和近几年的高考语文试卷，研究各种题型的命题特点、规律和走向以及解题的根本思路和操作要领，把最精粹的方法，最细化的答题步骤，最标准的思维过程教给学生。3、阅读训练，强化学生的阅读文本才能，理解、分析^p、概括、综合才能逐一过关，稳扎稳打，以文本为例子，以才能为根本，以不变的才能应对多变的试题。4、对于作文训练，我们把它单划出来，细分成审题立意、选材组材、行文构思、强化文体等几个板块，每两周写一次作文，每次都有侧重点。我们又找来高考范文、学生的范文范例，印出来让学生学，落实到位。把作文训练贯穿到整个高三备考中，不断强化、细化，常抓不懈。5、利用好早自习。配合专题复习，加强朗读，培养学生语感，强化课本知识的复习。三、领导支持，老师敬业。校长为每位老师装备了电脑，教室有多媒体，今年冬天还安装上空调，很好地解决了老师教学生活的困难。各种教学资料，只要老师们提到的，校长总是竭尽全力的为老师们解决。学校领导的支持，给老师们以极大的鼓励，更激发了老师们的教学热情。组长以身作那么，做好班，站好岗，全组同志，兢兢业业，同心协力，共谋XX年高考大计。存在问题1、时间紧，任务重。学生高一高二根底很不结实，高三任务相当紧张。学生思想上有轻视语文的思想，这种思想直接危害的是XX年的高考。2、学生学习语文意识不好，学习语文习惯不好，不会学习语文。根据学生情况，指导学生如何学习语文，如何应对语文高考是当务之急。3、“进步课堂效率”，利用课上主阵地，利用好早自习，把教学任务尽量在上课完成，这是我们所采取的唯一一个行之有效的方法。下学期打算1、强化二卷，强化重点专题，训练学生综合解题才能。专题加上综合，综合辅以配套练习，既有综合，又有重点，全面进步学生应试才能，沉着应对XX-年高考。2、注意信息搜集和最新试题整理，预测高考命题趋势，把握高考脉搏，为学生提供高质量的练习，进步复习效率。3、重点训练阅读和写作，这是语文得高分的保证。学期教学工作总结篇3本班有孩子40个，女生16个，男生24人。本学期学前班数学教学总结如下:一坚持直观教学我在教幼儿学习数的组成及加减的时候，我使用了大量的教具帮助我教学。如我在学习2的组成及加减时，我设计的主题是果园，孩子们看到图片内容很快提出：树上有1个苹果，树下有1个苹果，一共有几个苹果？还有的孩子问：树上原来有2个苹果，掉了1个，树上还剩几个苹果？可见形象直观的图片教具，是帮助孩子提问和学习的最好帮手。二重视培养孩子的学习兴趣在教学中，我不仅让孩子学会答复老师提出的问题，过度到能自己学会提问，在老师提供的环境中，学会提出一定性有价值的问题。在活动中，一些幼儿不懂得表达心中的疑惑。也就是说不会提问题。在教学过程中，就更应该关注他们，想他们所想，探明幼儿好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引导幼儿把心中的疑惑用问题的形式表达出来，把好奇心转化为一个个问题，这样才不会使幼儿的好奇心稍纵即逝，才能引起孩子进一步探究的兴趣。这种从好奇到提出问题的养成，对孩子来说将会受益终身。所以我在上每一个数学课时，我都要准备丰富多彩的教具，为孩子创设有趣的问题情境，用色彩和图片去刺激孩子的视觉感官，来激发孩子学习的兴趣。三加强培优辅差工作特别是极个别差生，我总不放弃对他们的要求，总是耐心辅导，手把手的教，并及时与家长获得联络，家长的辅导方法，在与家长共同努力下，成绩都到达了良好。总之，在课堂教学中，老师应在孩子力所能及的范围内，让孩子多动、多说、多看、多问、多表现、多考虑，尽量多给孩子一点考虑的时间和活动的余地，把提问的权利还给孩子！学前班数学成绩有很大进步。学期教学工作总结篇4在过去一年的教学工作中，我认为是我和学生共同成长的过程，在这一年里，在学校和同志们的支持帮助下，学生们的思想品德、学业知识有了进一步提升，我自身也得到了锻炼，现将一年来的工作情况总结如下：一、教学工作我积极参加数学组的集体备课、区进修校组织的研修，参阅各种教学资料做好备课工作。提升自己的根本技能，与学生一同参加模拟考试，及时总结各种解题技巧。为了丰富自己的教学经历，常听本组有经历老师的课。与此同时积极会同各学科老师讨论教育学生的方法，针对不同学生的不同情况用大家的智慧解决问题。积极的向各位老师学习先进的班级管理、学生教育的经历，获得了较好的效果。二、学生思想教育工作首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。作为毕业班，许多学生开场在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因此在思想上有了很多的麻木、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始，召开班会，重新让学生进展学习，并体会遵守标准的重要，从思想上给学生以深化的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象，对同学进展“换位”考虑，并进展积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。仔细观察学生的言行，及时地发现存在的问题，同学生进展谈心，从而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于中考的各种活动中。其次，积极培养学生正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，进步学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班、团会等活动，或者跟局部学生谈心地方式，并结合模拟考试的成绩及时的让学生在写出个人的短期、长期目的。三、加强班级的卫生管理由于天气逐渐转暖，各种传染病接踵而来，加之班级学生人数少，学习任务繁忙，所以为了给学生一个清新的学习环境，让学生远离疾病，我重新编排值日生表，并且及时检查值日情况，对获得卫生流动红旗的小组给予嘉奖。四、待进步生工作班级工作中，我尤其是对待进步生的转化，总是给予他们以充分的尊重与足够的理解，尊重他们的人格和独立自主性，尊重他们的爱好，努力做到营造环境与激发兴趣相结合。同时，我也比拟注意坚持说服教育与严格要求相结合，在那些待进步生认识到错误并有悔改之意的根底上“趁热打铁”，向他们提出严格要求。此外，我还注意亲密联络家长，做好与家长的沟通工作。“冰冻三尺，非一日之寒”。一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的。正因为如此，我意识到：在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓，抓反复，找原因，并有针对性的耐心的对他们进展说服教育。我深切地体会到，一个待进步生的转变，不只是班主任工作的结果，而是所有老师和社会、家庭力量共同努力的结果。五、班主任应该与老师团结协作，共同战斗。班主任是本班老师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课老师的工作积极性，教学工作才能全面完成。所以在早自习时间安排上我就尊重课任老师意见。同时我以身作那么对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师。班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。老师对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课老师的作用，在工作上关心、支持任课老师。班主任应该创设良好的教学环境，使任课老师心情愉悦。老师应该及时妥善地解决学生与任课老师之间的矛盾。经常邀请任课老师参加本班活动。只有这样，班主任才能与老师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。六、班级工作的缺乏：本学期，在模拟考试之前班级局部同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩进步缓慢。总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名普通老师，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，我就能成为一名优秀的物理老师。学期教学工作总结篇5一、为人师表，率先垂范。班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任那么是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面进步学生素质，陶冶学生情操，培养全面开展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，标准学生的行为，首先要标准自己的行为；进步学生的素质，首先要进步自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦挖苦他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块清扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写标准认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。老师是学生心目中的典范，在全面推进素质教育的今天，作为老师更应进步自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生安康的指导者和引路人。二、强化日常行为标准教育，加强才能的培养。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，为建立良好的校风、班风，我着重抓日常行为标准的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面根本行为准那么的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的才能，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。1、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控才能。对于每学年入学的新生，我首先要对他们进展常规教育和训练，严格要求，一抓到底。一学期来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，那么要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的才能方面，那么要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来，这些方法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。如今学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控才能，课堂秩序有明显好转。2、建立全班学生轮流值日制度，培养自育才能。值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流，经过实验观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，因为这会使局部学生长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。为了全面施行素质教育，培养学生自育才能和竞争意识，在德智体美几方面得到全面开展，让每个儿童都有锻炼的时机。采取了全班学生轮流值日后，学生表现出非常积极兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。在当值日时，值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及穿校服情况等，这样每个学生都有独立工作时机，在值日中学会管理，培养学生独立工作才能，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作那么，才有说服力。理论证明：过去在我眼中看来非常不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作才能和责任感。通过值日，使我进一步认识到：学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权利，从而鼓励学生更加热爱自己的班集体。促进学生"主体意识"确实定。学期教学工作总结篇6如今回想起来，去年的'上个学期的许多东西对我来说是珍贵的经历，七年级下学期语文教学工作总结。在20xx年新学期开场之前，我在思索，如何把心中的一点点想法有层次地梳理；我如何在这学期给孩子们带来正确的知识、充实的快乐、光明的理想和进步的渴望。一、学期的目的〔1〕就自身而言，做一名专业的语文老师，利用一切的课余时间，尽最大的努力的热情去锻造自己，从课堂教材、教育参考资料、生活原生态中汲取精华，为我所用。〔2〕就学生方面，学到有用的语文知识，每个人都在原来的根底上有所进步，语言表达才能、写作才能以及审美情趣、文学素养方面上升到一个更高的层次，使全体同学共同进步。〔3〕从课堂上，注重培养学生积极的心态和解决问题方法的掌握，引导他们的思维过程、质疑与兴趣互动，锻炼学生的思维和语言组织的才能。〔4〕从课余上，在确保睡眠的根底上，有效地利用课余时间，使学生既有丰富多彩的语文活动，又能弥补学生在教材中知识的缺乏，学有余力的学生掌握更多的拓展知识。二、详细措施〔1〕定期参加听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进展研究。〔2〕写好教学反思、教学日记并及时进展整理，升华为随笔和经历，工作总结《七年级下学期语文教学工作总结》。〔3〕上好每一节课，精心的科学设计、思路创新的探究以适应大多数学生的实际。〔4〕课堂构造严谨有序，丝丝入扣，生动有趣，让学生系统地掌握知识。〔5〕黑板上的板书字字珠矶，既有利于学生对生字词的掌握，又锻炼学生的书法。〔6〕积极鼓励学生利用课余时间参加语文兴趣小组，自觉搜集、整理语文课外知识。三、应注意问题〔1〕本学期的重点放在根底较差学生身上，使其与优秀的间隔有所接近。〔2〕课堂构造和时间的把握需进一步进步，向单位时间要产量。〔3〕引导学生把知识系统化，比方古诗词，可按作者、按类别、按主题分别进展分类，形成经纬交织的网络。〔4〕根据农村中学的实际情况，在讲解新知识的同时注意对旧知识的回忆。四、本学期个人方案阅读书目〔1〕外国名著：《安娜·卡列尼娜》、《三个火枪手》、《海明威全集》、《飘》、《巴黎圣母院》、《普希金诗选》、《复活》、《苦儿漂泊记》〔2〕中国名著：巴金系列——《家》、《春》、《秋》、《雾》、《雨》、《电》《四世同堂》、《唐宋八大家散文》、《中国古代历史文化》、《名人名言录》〔3〕教育教学：《教育新思维系列丛书》、《班主任之友》、《内蒙古教育》、《走进新课程系列丛书》、《班主任工作精要读本》《新课程怎样教》〔4〕其他活动：电脑、英语、写作学期教学工作总结篇720xx—20xx学年上学期已经走过一半的时间。开学以来，我校教学工作以抓好教学常规管理为主线，以全面进步教学质量为宗旨，以打造高效课堂为重点，完善各项教学管理制度，开展各项教学活动，全面抓实教学工作，全体老师工作辛勤踏实努力，形成了良好场面。一、前期工作回忆1、探究招生形式，平衡分班，为新学期开学做好准备。随着我校办学质量和社会声望的进一步提升，20xx年秋季，我校招生形势喜人，要求就读晨光中学的学生络绎不绝。通过暑假长时间的面试、选拔，确定了局部优秀学生为我校录取。学校领导群策群力，校领导和教务处工作人员屡次加班，分阶段报名收费，最终确定就读我校的人数到达657人，在原方案招收8个班的根底上，增加了两个班级，首次设立两个比照班。招生人数和班级数饱和状态。在同层次分班方面，要考虑班级的平衡分配，教务处按照公平公正的原那么，充分细致的考虑，最终做到同层次班级在男女生平衡分配、住校生与走读生平衡分配、市区与县区学生平衡分配，考试次数平衡分配，学生成绩平衡分配，特别是学生成绩，同层次班级均分差在0.5以内。真正做到起点一致。2、按时完成网上录取工作，及时为初一新生办理学籍申请。20xx年秋季新生学籍继续实行网上申报，相关部门审核、审批的方式进展，因为我校招收的657名学生有一局部是县区的毕业生，我校的录取工作要赶在县区教育局将该县的毕业生分配至该县的中学之前完成，否那么就会造成重复招生，给学籍转入带来一定的费事。因此教务处一开学就着手网上录取工作。在657名学生信息中，有的学生信息不全或有误，需要逐个核对，这项工作在七年级班主任的积极配合下，在短时间内顺利完成，确保我校网上录取顺利进展，并在9月20日之前，所有657名学生的录取申请全部在网上发出，等待市中招办的批复和分配，在市直学校中，我校最早完成网上录取申报工作，大大降低了重复招生的情况出现。3、开展新老老师互助活动。本学期办学规模进一步扩大，班级数到达27个，为适应教学需要，新引进了10位老师。为了让新老师尽快适应晨光中学新的教学环境，在开学初的教研组长会议上，周裔国副校长要请教研组长在教研活动中布置了教学互助活动，即新老老师结对互帮，新老师多听课，老老师多指导，进步新入职老师的业务程度，以期尽快适应教学需要。4、开展校级领导推门听课活动。应校长室和学校行政会的要求，本学期从第三周开场，教务处就组织安排了行政领导推门听课活动，本次推门听课对象是新入职的老师。通过听课活动，我们感受到，老师的教学态度认真、工作热情高。课前准备比拟充分，很多老师的课件内容丰富，知识性、兴趣性强，能吸引学生的注意力，对提升学生的学习兴趣有很大的帮助。但是也存在一些比计较普遍的问题：课堂教学没有表达学生自主学习才能的培养，没有把学生放在主体位置，满堂灌现象比拟普遍；课堂不活泼，气氛沉闷；教学方式不灵敏，不能兼顾不同学习才能的学生。推门听课旨在帮助这些老师尽快熟悉新环境的教学特色，更新教学理念，适应并胜任晨光中学的教学要求。5、进展作业跟踪调查。教学目的是在不违犯教学规律的前提下，让学生主动获取更多的知识，而不是通过过量、重复的劳动让学生被动去承受知识。有些学生和家长反映，晨光中学学生作业负担过重。针对这一现象，教务处组织了每班5位学生进展了为期一周的作业量调查，调查内容是10月29—11月4日共五天上课时间布置的作业量。各班学生对本次调查非常重视，也很配合，积极认真反应各班的作业量。通过调查发现，我校学生作业量整体适中。在初一年级的250份调查表中，根本上在晚9点半—10点之间能完成当天作业。只有12份反映作业量过多，占4.8%。在这12份表中，又集中反映在语文、数学、英语科目作业量偏多。虽然只是少数科目和少数老师作业偏多，但也请相关老师考虑：当学习成为一种负担，当做作业致使睡眠都无法保障，当作业占据学生锻炼的时间造成体质逐年下降，当亲情都要给作业让路的时候，这种所谓的学习还有什么效果？过重的作业负担要引起重视。在初二年级的225份调查表中，绝大多数学生能在10点钟前后完成当天作业，有23份调查表反映数学、英语作业偏多。占9.2%。在初三年级的200份调查表中，绝大多数学生可以在11点之前完成作业，觉得作业量适中，有15份调查表反映作业过多，占7.5%。但在这15份当中，只有2份反映在11点之后完成作业，其他几份认为作业偏多的，也是在11点前就可以做完作业，因此初三的作业量不算多。当然，我们的调查也只是局限在少数同学的之中的抽样调查，不可防止的会出现调查结果与现实之间的偏向。但就这次调查来看，语文、数学、英语科目中，有些老师确实存在作业偏多，或作业不平衡现象。学生的有效学习时间就是那么多，学生除了完成作业任务外，还应该留有一些时间进展合理的支配。因此，希望相关科目的老师和班主任能正确认识到这一现象，将作业进展分层布置，分层要求，将作业量进展协调。之所以出现作业偏多的原因之一，是学生手上的作业种类繁多，有学校配发的相关练习册，有作业本作业、有报纸、有参考书等等，有重复劳动现象。在这里，有关学科资料的征订，我想提醒大家，资料征订是一件敏感的事，有关主管部门也屡次提出要求要标准教辅材料的征订和使用，这个学期的资料征订已经成为过去式，希望从下个学期开场，各教研组长认真对待此事，有关资料能不用的尽量不要征订，如需要征订资料的，也应先向学校提出申请，不要提早征订。有关报纸、复习参考书能否继续征订使用，如今正在商定中。6、进展教学常规检查。因为多方面的原因，今年教育局没有把我校放在市直中学一起进展教学常规大检查，但我校的教学常规工作没有放松。20xx年11月5日晚，我校对老师的教案、听课情况、作业的布置和修改情况进展了检查，教研组长参加了检查记录。通过检查，我们理解到局部老师坚持手写教案，教案书写认真，格式标准、内容详实，课后反思和小结真实、可信。一局部老师用的是电子版教案，可以看出，有上课考虑和反思的痕迹，有心得。在作业方面，多数老师作业布置合理，修改及时认真，有的老师还在学生修改上给学生指导性的建议或鼓励，对学生正确理解所学知识、提升学习兴趣有很大帮助。经过各教研组长的认真评选，各组评选出了局部教学常规执行比拟好的老师，并分等级进展评价。在检查中也发现，局部老师在常规方面做得不够，表达在：教案不符合要求。有些老师为了应付检查，临时打印教案，教案上没有任何上课的痕迹，有的还玩小聪明，这里画几条线，那里加几句话，似乎是备课所得。作业布置不合理。作业有时过多、有时偏少，而且只布置不修改或少修改。有的修改也只是写个日期，敷衍了事。听课较少，互相学习的气氛不浓。不少老师交来的听课记录都是临时补上去的。教学常规检查不是目的，是一种强化教学效果、促进老师快速成长的手段，希望我们的老师，特别是年轻老师踏实、认真做好常规工作，尽快提升业务修养，适应教学需要。在教案要求上，从上xx年开场，学校探究着进展电子教案教学，鼓励老师将教学过程转化成电子版，同一年级同一科目老师进展分工，将一个学期的教学任务分由多人来完成，最后形成一份完好的教学资料，实行资共享。这样做的目的是，可以减少老师的工作时间，减轻老师书写教案的工作量，这是他的优点。但在执行、使用过程中，我们同样发现这种方法有不少弊端：就如这次检查发现的，有些老师为了应付检查，才从网上下一份资料临时打印，既没有备课、考虑的过程，也没有课后的感悟。这种态度和方式，很难对付有个性差异的学生群体，也很难进步教学程度。在今年的市直中学教学常规检查中，一中要求老师提供手写教案进展检查。基于这些原因和因素，学校还是希望广阔老师回归到用手写教案进展教学的教学方式上。从下学期开场，不再使用电子教案，全部按手写教案要求进展教学。7、组织学生进展教学反应调查。20xx年10月29日，教务处在进展作业跟踪调查的同时，开展了教学反应调查活动，调查以问卷的方式，从各班挑选不同层面的学生进展问卷调查，向学生理解开学半个学期以来，我校老师的教学态度、教学方法、教学效果、作业布置、教学行为等方面的真实情况。绝大多数学生认为晨光中学教风、学风浓重，老师教学方法灵敏多样，与学生关系融洽，教学效果好，初一学生也逐渐适应了初中学习生活。从搜集上来的调查问卷上看，所有同学都认真填写调查表，把本次调查活动当做自己参与学校管理的一次难得的好时机，学生填写的调查内容真实、详细，表达了晨光学生良好的主人翁意识，也真实的反映了我校老师求真务实的工作精神和行之有效的工作才能，特别是初一学生，因为与小学相比，新科目的争多，学习新颖感和好奇心陡然增加，因此非常关注课堂气氛，初二学生更加关注老师的教学方法；初三学生关注老师讲课的深度和广度，关注老师能否帮助学生建立知识间的联络，更加关注教学效果。和前几次调查活动相比，学生对老师上课的正面评价要多一些，负面评价明显减少。正面评价的【关键词】：^p当然，也有少数老师教学中存在点滴缺乏。在教学中没有真正做到内化课标,优化教学设计，很多老师都是以问题来推动教学的进程，但老师们设计的问题达不到启发学生思维，只达成教学目的的目的。也有些老师的课堂教学流于形式，课堂活泼，但教学效果不明显，效率不高。学生评价的负面用语有：教学经历缺乏，方法略有不当，重点不突出，上课纪律差，老师不关注学生的学习状态；课堂沉闷、调动不了大家的兴趣；私自换课，拖堂；甚至还有：动手打人、罚站、罚抄，讥讽、挖苦学生，坐着上课、上课接打手机等词语，说明有的老师有时不同程度违犯了《中小学老师职业道德“八不准”》。当然，上述情况毕竟是少数，甚至是个案，希望通过本次调查反应，为局部老师改良教学方法指点迷津，也为学校进一步标准老师教学行为，进步教学质量提供可靠的素材。目前，有的班级是按学生成绩来进展排位，我个人认为，不应该过早将学生分好、差。毕竟初一、初二学生可塑性比拟大。过早的给他定性，对学生的开展肯定不利。但到初三年级，假如确实存在学习有困难，觉得很难开展进步的这样的学生，在不影响其他学生学习的前提下，我个人认为，老师可以减轻作业要求。二、期中考试工作1、试卷教务处在比拟早的时候就要请教研组长组织相关老师准备期中考试出卷工作，要求没有知识性错误、没有格式错误，不简单下载拼凑。试卷难易适当，难度控制在一定的范围内，有均分要求，初三年级试卷包括题型、分值、难易程度都应接近中考要求。因为出卷时间充足和教研组的认真审核，本次试卷订正情况不多，比以往有所改善。2、监考本次监考，从多方搜集的信息来看，整体情况良好，老师监考认真、巡考老师工作负责。本次考试纪律良好，违纪情况少。3、阅卷和登分应该说，这次考试老师阅卷迅速，虽然有局部老师到河北衡水和湖南常德学习考察，星期天才到校，但相关老师还是做得及时阅卷，按时完成分数汇总。但还有不少科目在讲评完试卷后，仍然有统分错误而改分的现象。希望以后的阅卷工作，在讲求速度的前提下，要确保准确率，减少阅卷的失误。4、成绩分析^p老师在完成登分并将分数交给教务处后，应尽快完成成绩分析^p报告，通过考试成绩和学生答题情况去发现问题，总结经历，提出改良措施。很多科目的分析^p报告对试卷和学生答题中存在的问题分析^p细致、认识深化，所提出的改良措施也实在可行，对今后的教学有规划性和指导性。但个别科目的总结报告局部只是为了完成任务，敷衍了事，有一科目的总结报告局部连标点符号只有33字，还有一份连标点一起，只有38个字，没有从中去发现问题，没有改良措施，希望以后能认真对待试卷和成绩分析^p，真正做到重视失分原因，复原考试功能。到目前为止，所有科目都已完成成绩分析^p，并将电子版和纸质版交给了教务处。5、试卷分数段分布柱状图〔PPT展示，略〕6、分差表各年级分差表已经发给了各年级组，各任课老师对本班及本年级均分情况业已理解，在上周五已经分年级组召开了年级组老师大会，各班分差情况，大家已经有所理解。原定初三年级另行安排时间进展期中考试分析^p，考虑到课时紧张，就利用这次时机，对初三年级考试情况做细致分析^p〔PPT展示，略〕。7、初三期中考考试各层次人数分布比拟20xx—20xx上学期10月份月考与期中考试各层次名额分布变化情况统计〔PPT展示，略〕。三、关于学生流失现象随着近几年晨光中学办学业绩的不断进步，社会声望也在不断提升，要求就读晨光中学的人数越来越多，因此我校办学规模逐年增大。但入校后，少数学生在晨光的开展离家长的理想值有所偏向，因此也存在少量学生流失现象。班级管理是学校管理的重要组成局部，而班主任又是班级管理的组织者和施行者，因此学生的流失与班主任的管理有着一定的联络。我们要求做好每一位学生的工作，使他们在晨光得到更好的开展。四、几项提醒1、继续抓好常规教学。抓好早读，减少或杜绝私自换课现象，写好教案反思、小结、教学感悟，向课堂要效益。2、加强教科研工作，完善备课组集体备课，实行资共享。3、开展优质课评比活动。期中考试后，将组织示范课、汇报课评比活动。4、各教研组与相关教研员保持严密联络，积极参加教育主管部门组织的各类竞赛、评比、教研活动。5、“晨光杯”评审材料搜集。6、继续教育网上培训。老师的工作是繁重的，老师的职业是辛苦的，每天的工作量给我们带来压力感；学生不听老师的话，不完成作业，偶然犯犯错误也会给我们带来痛感。但我们也会经常说：痛并快乐着，既然已经痛了为什么还会快乐呢？其实你想想，你忧伤、哀愁能减轻痛感吗？不能。忧伤、哀愁反而会使你精神不佳、容易生病、容易衰老，所以何不快乐起来呢？快乐能进步免疫力，减少疾病的发生，有利于身心安康。何乐不为呢？快乐不是别人给的，快乐是自己去感受的。同样是桌上有半杯水，不同的人心态是不一样的。有的人就会觉得：啊，真好，刚好我口渴，可以喝掉，这样的人是快乐的；而有的人就会这样想：哎，只有半杯水，哪够我喝啊，这样的人哪有快乐可言？。我希望我们的老师能保持一种乐观、积极的心态去处理工作、生活中的每件事，和谐共事。多一份宽容、少一分计较；多一份理解、少一份要求；从快乐中感受生活的美妙，从而珍惜、珍爱老师这份职业。学期教学工作总结篇8一个学期又过去了,光阴太匆匆。在这个学期里,我担任四年级的语文教学工作,在教学中,我根据新课程标准的指导思想,认真落实课程标准,抓好教学常规工作,圆满完成了教学任务,为了能从本学期的教学工作中总结经历,汲取教训,也为了使自己的教学程度有所进步,在此,特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回忆总结:一、根本情况分析^p:经过四年的学习强化与教育指导,四年级的绝大局部同学各项行为习惯已形成,大局部同学对语文学习有浓重的兴趣,形成了学习语文的良好气氛。但仍有个别学生因根底差,与班级队伍有一定的差距,希望通过复习能尽量缩小差距,使班级总体成绩上一个新台阶。二、教学所到达的目的以及采取的措施:1、培养学生良好的学习习惯。针对学生的实际情况和好胜心强的特点,实行全班竞争机制,评选出学习认真的好学生,奖以各种贴纸,以此促进学生自觉的学习,逐渐养成良好的学习习惯。每天在早读时间里,安排两位学生当“小老师”负责早读情况。一位安排读的内容,一位边读边在下面转着看,以免有些学生开小差。以此培养学生的组织才能和朗读才能。经过自己的不断努力,学生朗读才能进步了,课文读熟了,上课的热情自然就高涨了,同时也锻炼了学生的自我组织才能。2、标准学生的书写习惯,进步书写质量。发作业本时强调:表扬优秀的,有进步的,鼓励作业差的学生向优秀学生学习。这样,学生渐渐的开场比照了,开场竞争了,对老师作业上的批语重视了,书写习惯也逐步向好的方向开展了。3、正确指导学生理解和运用祖国语言丰富语言的积累,使他们具有初步的听写读说才能,养成良好的学习习惯。在教学过程中,使学生受到爱国教育,培养学生的创造力,爱美情趣,开展安康个性,养成良好的意志品质。上好每一堂课,注重发挥学生的主体作用,充分利用各种辅助设施调动学生的积极性,使学生积极主动地参与到课堂教学中来。4、根据学生实际,取长补短,灵敏运用。加强预习的指导与检查,每课在指导预习上,从课文的朗读、字词、预习提纲、预习问题的训练入手,把预习的方法教给学生。逐步让学生掌握自主预习。根据学生的质疑,调整教学设计,加强教学的针对性,要使学生通过不断地预习,逐步培养自学才能,养成良好的学习习惯。老师要转变角色,由单一的传统知识变为教学活动的组织者,引导学生进展自主性学习和探究性学习,由知识教学变为才能的培养。逐步训练学生的自主学习才能,有了一定的进展。5、在阅读教学中,把读书的时间还给学生,充分信任学生能读懂课文,让学生在自主的阅读理论中学会读书。引导学生把自己当作课文中的人物去感受,去体验,去考虑,引导学生入境入情地读,在读中感悟理解。6、以学定教,顺学而导,精心组织教学活动。充分发挥了学生的积极性和主动性,让学生通过自主学习,理解课文思想内容,并在自学理论中逐步进步了理解才能。7、重视培养习作兴趣,使学生乐于表达。加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联络。重视习作中学生之间的合作与交流。给学生提供展示写作才能的时机。进步了学生的习作程度。8、组织阶段性的写字比赛,促进了学生写字程度的进步。在平时的写字训练中,严格要求,控制作业量,进步了学生的写字质量。9、开展了语文综合理论活动,比方“我国的世界遗产”“观察”“中外童话”“成长故事”等,开发了一系列的语文教学资,将课本内容改编成课本剧,丰富了学生的视野,并在学习习惯和学习动机上加强引导,使学生变被动学习为主动学习。充分利用现实生活中的资料,开展丰富多彩的语文理论活动,拓宽语文学习的内容、形式和渠道,使学生广阔的空间里学习语文使用语文。使学生在活动中学有所获。10、培养学生良好的阅读课外书籍的习惯。本学期结合阅读课,为学生装备了课外阅读书籍,让学生从中积累好词佳句,并对有特点的词句进展归类,及时摘抄在读书笔记本上,先摘抄自己喜欢的句子或故事,然后初步写出自己的感想。二、存在的问题以及今后的措施:针对学生的因材施教、分层教学做得还不够细致,没有到达预期的效果。教学中对学生的学习要求有时比拟笼统。对学生的课外阅读指导还不够到位,这就需要在以后的教学中有所侧重。不应过于注重学生读,而应引导学生边读边悟,注重知识的积累,还有学习语文要与学生的生活实际严密联络起来,充分利用生活中的语文资,比方电视、报纸、杂志、网络等,学生的自主学习才能还有待于进一步引导和进步,从根本上进步学生的语文素养,让学生真正成为学习的主人,全面进步学生的语文素养。“一份耕耘,一份收获”。好的老师就应该多下苦功夫去研究教学教材,多花心思去和孩子们接触,讨论方法。在以后的工作中,努力改掉缺乏之处,真正和孩子融为一体共同学习,让孩子们感受到学习的乐趣,知道学习的意义,树立远大的抱负,为实现自己的目的而奋斗!学期教学工作总结篇9新年将至，一学期就要过去，因为带的是高三学生，真正觉得紧张繁忙。总体看，能认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，积极探究，改革教学，在我校“两课七环节”课堂教学形式的根底上，加大学生自主和探究的步伐，收到较好的效果。一、政治思想职业道德方面严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到早退，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，学习其新的教学理念，使自己能适应不断开展的教育新形势。在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个充满爱的环境下学习成长。二、教育教学才能方面我担任高三文科数学教学，文科生普遍数学才能差。为此，我平时认真备课，努力钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，精心设计教学过程，采用生动活泼的教学手段，进步学生的学习兴趣。对于班级中成绩较好的学生，我尽量出一些考虑题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，进步他们的解题才能，对于差生，我从不气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们补课，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力进步学生学习成绩。在教学中，遇到难题，我总是及时的向经历丰富的老师请教，学习其优秀的教学经历，取长补短，努力进步自身的业务程度。三、创新评价，鼓励促进学生全面开展始终把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和开展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。抓根底知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么才能。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，进步学生学习数学的兴趣，促进学生的开展。四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。从点滴入手，理解学生的认知程度，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给学生知识，培养了学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，向45分钟要效益；扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，实在抓好单元过关及期中质量检测。一份耕耘，一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。学期教学工作总结篇1020xx年是我校紧张繁忙而又师生兴奋的一年，在这一年中我们经历了建筑、抗洪(班级进水)、乔迁、布置新校园等一系列教育教学之外的工作，这一年无论是学校的领导层还是老师或是学生都是繁忙、紧张而难忘的。20xx年我校继续完成教学楼的续建、8月宿舍楼也开场规划建立、食堂开场改建、扩建。校园里可谓是车水马龙、人来人往。这样的教育环境给教育教学带来一定的影响，但我们学校在全体教职员工的共同努力下圆满的完成了20xx年预定的全部工作任务，并保质保量的完成了教育教学工作。其中的心酸都成为了美妙的回忆。为了记住我们难忘的20xx年，特对全校一年的工作做如下总结。一、长远规划、着眼将来20xx年按教育局的规划我校将完成教学楼、宿舍楼、食堂的新建、改建任务。为了新校园有新气象，我校成立了校园文化建立领导小组，制定了《鸿兴镇小学学校校园文化建立方案》。4月份我校按方案开场进展校园绿化工作，学校投入万元栽种了种树木。绿化面积到达平方米。五年后。校园里将到达春有花、夏有草、秋有果的花园式学校的标准，孩子们也将拥有大面积的乘凉玩耍处，不用在阳光下暴晒了。8月份我们按预期搬入新教学楼，进入教学楼后我们就按照《校园文化建立方案》进展布置，完成了学校教学楼一楼中厅和每层楼北墙的布置，每层一个主题，每个主题一个教育目的，收到较好的效果。班级内各个班主任发动学生创设了自己的班级文化，各具特色。二、德育为首、在日常管理中落实三爱三节社会价值观教育教育的目的是促进人的成长，立德树人是教育的根本，我校德育工作结合开展社会核心价值体系教育，重点抓好课程德育和文明行为习惯养成教育，为了将课程德育落到实处，学校制定科学合理的专项工作方案和措施，实现全员育人，全程育人。并进展了4次学科德育教育讲座，引领老师挖掘教材落实德育，不要将德育和课程分家。每一节课都要以立德树人为目的，形成系统的德育观。加强家长学校建立，完善学校、家庭、社会协调一致、互相配合的德育机制，召开了新生家长会，在新生入学之际对新生家长做了辅导，引领家长家校合力共筑同心圆，不让一个学生落伍是我们的教育目的。为完成这一目的，家长必须和学校共同努力，才能形成教育合力。抓好以培养良好行为习惯和根本道德素质为主要内容的养成教育。开展了中国梦教育、社会核心价值体系教育、三爱、三节教育和中华民族优秀传统文化教育，促进广阔学生良好品德的养成。三、以促进老师专业开展为打破口提升教育教学质量一所学校教学质量是生存的主要因素之一，无论什么条件、什么环境教学中心的位置是不能撼动的。没有质量教育就没有了意义。(包括德育质量和智育质量)20xx年我校处于一个非常时期，可以说我们回到了20年前的教育环境，学生一张课桌、老师一本教案、教室一块黑板，没有了任何现代化的教学辅助手段，(还时常会因为连雨天而停课或合班或师生集体淘水)但就这样的教育环境并没有阻止我们研究教育教学的热情，教育教学工作有条不紊的进展着(虽然有时会因条件而不停的换地方或连续进展)。我校在集体备课的根底上推出的一课三