幼师的实习报告三篇_第1页
幼师的实习报告三篇_第2页
幼师的实习报告三篇_第3页
幼师的实习报告三篇_第4页
幼师的实习报告三篇_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第页共页幼师的实习报告三篇【热门】幼师的实习报告三篇幼师的实习报告篇1理论目的:锻炼自己面对社会的才能,更多的理解社会。理论地点:xxx幼儿园理论时间:XX.07.10-XX.08.24理论内容:大学生是党和国家培养的社会建立的建立者和接班人,所以必须不断进步我们大学生社会责任感,历史责任感以及综合才能。大学是我们迈向社会的过渡阶段,在学校中的学习更加专业,全面,细致,更加贴近社会实际。大学也是我们学习与理论相结合的重要阶段,理论不仅让我们在学校中学习的知识得以利用,而且为我们将来走向社会搜集更多的工作经历,奠定坚实的根底。暑假是我们理论学习的重要时间,所以我绝对不会放过这个理论时机。影视表演专业涉及的方位很广泛,要求我们声、台、形、表样样都行,化装、穿衣搭配、形象气质也是我们学习的范围,并且在学习中专业老师不断释放我们的天性,使我们在应聘工作的面试中占有很大的优势,所以感觉自己对于找工作信息十足。回家之后我很快进入找工作的状态。我的第一个打算是去电台实习,但是感觉对我以后的学习没有太大的帮助,就放弃了这个想法。想去婚纱摄影店,但是被他们婉言回绝了。第一站就没成功,有点小失落,但我没有气馁!第二站,应征小学生暑期舞蹈培训班舞蹈老师,这份工作很顺利的过关了,但我以前有带过舞蹈班,想再尝试一下别的工作,就准备再去找一份工作。第三站,应征话务员,经过面谈,主管对我比拟满意,让我准备第二天上班。但是经过家人的商讨,我还是去了暑假培训班。这个培训班是一个幼儿园临时开的,招了五十多个孩子。因为时间仓促,所以比拟简陋。我和一个泰山学院舞蹈专业的一个女生搭班。一开场的几天,我们两个有些吃力——舞蹈班,没有把杆,没有镜子,更不要说电视机、dvd、音响了。不过,我们是绝对不会被难倒的,没有条件,我们就创造条件,没有把杆,我们找凳子,校园里找适宜高度的东西当把杆,没有镜子,我们就一遍遍纠正,没有电视音响我就把自己的电脑带去用。并且那些孩子还小,大局部才上一二年级,没有接触过舞蹈。几天过后,我们就探索出了一个适用于这群孩子的学习形式:学习与游戏相结合,严厉与微笑相结合。小孩子都比拟贪玩,假如只让他们单纯的学舞蹈,他们肯定感到枯燥乏味,并且还经常给惹点事,让学习与游戏相结合,是小孩子们都会对舞蹈感兴趣。对小孩子还要有耐心,小孩子都是哄的嘛,但是严厉也是不可少的,要在孩子心中树立一个老师的形象。经过一个半月的学习,我的学生们有了很大的进步,大局部孩子小叉,大叉,下腰,都学会了,并且还学会了好几个舞蹈,有小燕子、绿光、喜洋洋与灰太郎、我是女生、男女孩街舞、童年,我还给他们排了一个小品叫《妙诀》,还有个相声《假设我是爸爸》。在培训班完毕的时候,我们还举行了一个浩大的晚会,把一个暑假学到的东西表演给孩子的家长们看。那些家长看到自己的孩子有如此精彩的表演,都没有懊悔把孩子交给我们。看到最后孩子们的精彩表演,想想,那些苦,那些累,那些委屈,真的值了!理论总结:社会理论,对于我来说不是第一次了,但这一次是感触最深的一次,也是学的最多的一次。1、创造条件。小沈阳有句话说得好:“自己能做到的事从来不求别人。”我想说,自己做不到的事情也尽量不求别人,事在人为,很多条件自己可以创造的,不要老依赖别人,相信自己的实力,打破自己,超越自己。2、少说话,多做事。列宁说过:“少说些漂亮话,多做些实在事。”工作中不仅漂亮话要少说,什么话都要少说。既然是工作,那就拿出真正的工作效率来,向所有的人证实自己的价值,证明自己比别人更合适这份工作。这是说再多的话也换不来的。3、勇于成认错误。在工作中,要不断的回头想想自己的缺乏,做错的,做的不好的地方,要敢于成认,勇于改正。这样才能不断进步工作质量,不断进步自己的工作才能。假如老是为自己找借口,那样自己就不会有什么进步。4、要有耐心和热情。无论做什么工作,都要有热情。没有热情我们什么事情都做不好。热情是工作的根底,耐心也是工作中必不可少的,尤其像对小孩子这样的工作,耐心更是不可或缺。在工作中有耐心和热情,测试我们工作质量的重要根据。当然,在总结这些经历的同时还要发现自己的优点和缺乏,有点继续保持,缺乏就要不断去改正,去弥补,争取在今后的理论工作中不会再出现同样的缺点。为以后走上社会奠定根底。短期的社会理论,一晃而过,在这其中,让我从中领悟到了很多的东西,而这些东西都将会让我终生受用。学校让我们去社会理论真的很有作用,会让我们从中收益匪浅。社会理论让我知道了,挣钱真的很不容易,也明白工作的辛苦,以后也不会再浪费钱了。社会理论拉近了我与社会的间隔,也让自己在社会理论中开拓了视野,增长了才干。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方,在那片广阔的天地里,我们为将来更加剧烈的竞争打下了更为坚实的根底。幼师的实习报告篇2以前我比拟注重于对有关幼儿身心开展特点及国内外幼儿教育研究理论的学习,常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完好地观察了幼儿的一日生活,发现其实训练幼儿的生活常规,培养他们的行为习惯及自理才能也是一项重要的任务,一门值得重视的学问。要会利用时机对幼儿进展随机教育,把有方案的教育和随机教育相结合。在实习初期的时候,有经历的老师告诉我,不可以帮小朋友处理生活中的琐事,假如有小朋友遇到什么不会的,做不了的,只可以耐心引导他们去完成。假如帮他们做了,后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做,不能养成良好的行为习惯。我把在实习期间的点点滴滴串联起来,在这一个多学期的时间里,我的观念,我的心态,我的才能在逐渐地发生变化,从中也领悟到作为一名新老师,一定要戒骄戒躁,要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作,注重经历的积累,注重观察有经历的老师是如何上课的,并借鉴她们好的方面,不断提升自己的才能。而且,新老师还应该注意建立老师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。与幼儿的间隔,建立自己的个人魅力,技能技巧也是一个很好的途径。同时,还应该要做到言而有信。只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己,树立良好的形象。有一位有经历的幼儿老师说:“老师树立形象要做到说一不二,对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。例如,在活动中,有活动规那么;在游戏中,有游戏规那么,老师必须在细微处树立威信。假如在细微处不注意,那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你,而是提出的要求必须遵守。”可见,在建立个人魅力和树立良好形象方面,要注意的是生活中的点滴和细微之处,要讲求原那么和耐心,而不是靠几节成功的课,因为这并不是短时间内可以做到的。这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。我感谢我的学校给了我这次实习的时机。回忆这些日子,我学到了许多幼儿园的实际操作经历,这为我以后的'工作打下了坚实的根底,成为我珍视的珍贵财富。在这段时间里,我尝试了许多人生的不同际遇,它了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜。幼师的实习报告篇3今年假期,我参加了幼儿园的实习活动,我去的那个班是的孩子大多数都是5岁左右,由于我是在孩子们午休的时候去的,孩子们刚刚睡下,3点钟的时候,孩子们午休起床了,我就去帮助孩子们整理一下听着孩子们一口一个老师喊着,既是兴奋又是感动,就觉得孩子们如今真幸福,有良好的物质生活,良好的受教育环境,如今我已经无法体会到那种生活。由于是第一次去幼儿园体验生活,得到了班里老师的不少帮助,当我向孩子们怯生生的做完自我介绍的时候,我看到孩子们用那双童真的眼睛看着我,那眼神足可以打败一切世俗,孩子们有天真的问了我好些问题,我体会到如今的孩子真是聪明,观察的细致入微,很擅于问为什么虽然我才能有限,但是在她们一双渴望一双知识的眼睛里,我看到了她们的童真,无忧。下午的时候,孩子们在做活动,写作业中途会集中一起喝水,上厕所,我还会纠正他们的不良坐姿。作业写到差不多都做完了,开场让他们活动一下,先跟着音乐跳几个舞,再放两集动画片看。电视大多数是西游记,有时也会放奥特曼。看完后,在班教室外阴凉处洗洗手就开场吃午饭,小朋友坐小板凳,在小桌子上用各自的小碗小勺吃,一碗没饱就再添饭。吃完后,再洗洗脸洗洗手,用各自的小杯子喝水并放回原处,上厕所。第二天,我协助保育员清扫卫生、整理幼儿寝室。保育员,作为幼儿老师的助手,她辅助老师负责幼儿的保健、养育、并协助老师对幼儿进展教育,是幼儿教育工作的重要组成局部。那天我才真正体会到想要看护这些四五岁的孩子们有多不容易。来到幼儿寝室,看到了一张张小床,床上面还有得意的卡通图案,想到正在酣睡的孩子们,心里真是羡慕,多幸福的孩子们啊!真希望他们都可以安康的成长,长大以后成就一番事业。接下来的五天里,我进入了幼儿园各班级,参与幼儿上课、游戏、活动、看寝等工作。理解了幼儿老师的工作情况,体验到了幼儿老师工作的辛苦和重要。我拿起一本故事书给孩子们讲故事,翻开书,书上竟然一个字也没有,都是简单的图画,天啊!这需要多么丰富的想象力才能讲好这个故事啊!我一页一页的编着故事,看着孩子们纯真的眼睛,带着浅浅微笑的嘴角甜甜的向上翘着,我仿佛也融入了他们当中,当一个天真的孩子真幸福

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论