中班安全活动教案：认识火教案

中班安全活动教案：认识火教案你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

中班平安活动教案了解消防教育案例

中班平安活动熟悉火灾教育的案例主要包括活动目标，活动预备，活动过程，观看结果等内容，使孩子们可以了解一些火灾学问，了解火灾对人的利弊，了解火灾的危害。

简洁的防火方法，树立防火意识。

并且自我爱护力量强，适合幼儿园老师参与中班平安活动课，来看消防教育案例。

活动目标

1.让幼儿了解一些有关火的学问，并了解火对人们的好处和危害。

2.了解简洁的防火方法，培育防火意识和自我防护力量。

3.了解火势，把握简洁的防火措施，增加孩子的自我防护意识。

4.测试孩子的反应力量并熬炼他们的个人力量。

5.增加幼儿的平安意识。

活动预备

1，趣味练习一起扑灭大火

2，课件知火

活动程序

一，进口

猜谜语

红灯亮，树冠大，看风更凶。

没有嘴可以吃世界，最怕雨不怕风。

二，扩大

1.制作图片以了解火势的进展。

争论火是怎么来的？

老师首先是用木头钻火。

后来，这场竞赛是从打火石创造的。

科学进步的人创造了打火机。

现在我们可以使用电子点火器了。

2.了解火情。

（1）点蜡烛

让孩子观看火焰的颜色（蓝色，黄色，红色），并观看火势是否可以发光。

（2）让孩子用手触摸蜡烛的火焰，感觉火很热。

（3）熊熊燃烧需要空气

点燃三支蜡烛，并盖上三个不同大小的烧杯。

观看结果

最小的杯子空气最少，灭火最快。

最大的杯子内部空气最多，火势最慢。

（4）了解火和水的特性。

给燃烧的蜡烛浇水，火将熄灭。

3.指导儿童争论火的使用和危害。

（1）火有什么用？

（照明，取暖，烹饪，开水，发电.）

（2）火灾的危害是什么？

（不当使用或疏忽会烧人，烧房屋和树木，引起火灾）

4.了解简洁的防火方法。

老师虽然着火的危急很大，但我们不必担忧。

这需要肯定数量的防火学问。

（1）平常不要玩火。

请勿在火源四周玩易燃物品。

不要放烟花和鞭炮。

（2）假如不当心烧了东西，请马上向成人报告并马上离开。

（3）假如火势过大，请拨打火灾警报器119，并向消防员寻求关心。

（4）假如身体着火，它将在地面上滚动并破坏火焰。

（5）假如有浓烟，请用湿布遮住鼻子并冲向门。

（6）假如大家处处都是，则应尽最大的努力寻求关心，并找到逃命的方法。

5，嬉戏着火。

老师说出了一种火情，孩子做出了相应的反应并仿照。

老师总结活动并教育幼儿学习爱护自己。

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共