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工商管理本科毕业论文选题参考本文简介：【工商管理本科毕业论文选题】1浅谈网络时代的市场营销2民营(或家族)企业成长的本质和原因分析3对民营企业财务管理改良的考虑4我国现阶段企业绩效考评的问题及对策研究5浅析当前国民经济增长方式的转变6网络营销及其在中小企业中的应用7浅议商业银行管理创新8浅析企业货币资金内

工商管理本科毕业论文选题参考本文内容：

【工商管理本科毕业论文选题】

1浅谈网络时代的市场营销

2民营(或家族)企业成长的本质和原因分析

3对民营企业财务管理改良的考虑

4我国现阶段企业绩效考评的问题及对策研究

5浅析当前国民经济增长方式的转变

6网络营销及其在中小企业中的应用

7浅议商业银行管理创新

8浅析企业货币资金内部控制

9讨论深化国企改革与建立经营者的鼓励和约束机制问题

10论企业的鼓励机制

11论中国私营企业的人力资源管理

12我国信托业开展初探

13商业银行应对利率市场化的策略研究

14论国有资产流失及其对策

15企业施行名牌战略的考虑

16简析我国国有商业银行的信贷风险管理

17浅析如何做好组织沟通管理有效进步管理程度

18论市场营销的开展趋势

19关系营销本质特征及其应用研究

20我国企业施行人本管理的现状与对策研究

21会计委派制存在的问题与对策

22国内零售业开展现状及问题的分析

23浅析知识经济条件下企业管理的开展趋势

24国有中小企业股份合作制改造研究

25我国大型商场的开展现状与战略调整分析

26国有企业指导班子的鼓励机制设计的研究

27国有企业的债务负担对治理构造影响分析

28市场经济下国有企业产品定价及其管理形式讨论

29国外跨国公司在我国的经营战略演变及其启示

30中国导入连锁经营的营销策略分析

31论名牌战略在中国西部经济开展中的作用

32论名牌战略在我国企业开展中的作用

33论财务管理在企业扭亏为盈中的作用

34完善我国国有企业股份制改组对策研究

35我国国有资本营运中的假设干问题研究

36国有企业内部人控制现状及其治理分析

37弱势企业与企业文化培育—大公司企业文化培育的成功经历分析

38论现代企业的组织体制创新

39浅析企业并购中的财务风险

40论国有企业业务流程再造

41论学习型组织在企业持续开展的作

42我国转变经济增长方式的途径分析

43我国企业的虚拟经营现状及前景分析

44浅议私营企业人力资源管理现状与变革途径

45我国企业管理可适性形式研究

46我国农村供销社体制改革研究

47论网络营销在国际展览中的作用

48连锁经营在零售业开展中的作用分析

49台湾中小企业的开展经历及其借鉴

50浅析企业战略管理技术的应用

51深圳供销公司企业咨询报告分析

52企业经营者的鼓励与约束研究

53管理咨询公司组织管理系统设计

54论小型企业开展初期市场竞争策略

55论中国家电企业的产品创新

56国有煤炭企业股份制改造研究

57国有企业人力资源问题及对策研究

58效劳市场的关系营销分析

59中国物业管理现状与开展分析

60谈新时期如何深化开展全面质量管理

61培育企业核心竞争力的考虑、

62论我国企业绿色营销战略

63我国私营企业的开展研究—引进人才打破家族管理

64iso9000认证与我国企业质量管理研究

65论敏捷制造在我国企业中的应用现状与施行根底

66论ci设计中的公共关系

67论企业形象筹划

68论国有企业经营者年薪制

69我国有色金属流通企业陷入困境的原因及对策

70进步利息对我国房地产市场的影响分析

71房地产市场泡沫对我国商业银行信贷风险管理的影响分析

72我国国有企业技术创新落后的原因分析

73外汇注资在中行商业化改革中的作用分析

74国际原油价格上涨对经济增长的影响分析

75国际原油价格上涨对我国汽车消费增长的影响分析

76国际原油价格上涨对我国企业经营环境的影响分析

77我国电力定价机制对电力消费的影响分析

78保证我国股票市场平安的制度分析

79论人力资本与企业开展的经济关系

80论企业企业核心竞争力的进步

81浅谈建立企业文化对民营企业的重要性

82论国有中小型企业培训管理

83关于大学科技园开展模84国有企业物资采购监视管理之考虑

85浅析家族企业内部管理

86论企业价值观的再造

87论国有企业文化建立与管理创新

88企业经营者的鼓励与约束研究

89会计监视职能在商业银行中的作用

90中国寿险业开展战略研究

91通信企业营销渠道形式分析研究

92事业单位国有资产管理中存在的假设干问题及对策

93关于进步地方税收征管效益的考虑

94浅议施工企业工程管理的本钱控制

95论我国企业绿色营销战略

96进步现代企业管理质量初探

97当前农村村级财务管理中的问题及对策

98论上市公司盈余管理行为

99我国上市公司年度报告披露状况研究

100上市公司内部监视制度重构研究

101企业价值评估方法讨论

102我国上市公司中的独立董事制度建立

103关于企业分部报告理论与实务的讨论

104对我国上市公司施行管理者收购(mbo)的考虑

105谈知识经济及其对企业创新中管理创新的影响

106我国企业信息化的问题与对策研究

107上市公司内部监视制度重构研究

108论我国现代企业管理制度的建立

109浅论企业文化在企业管理中的作用

110浅析企业文化在企业开展中的作用

111上市公司与控股股东关联方交易的标准讨论

112论我国中小企业的技术创新战略

113中国企业信誉问题调查分析与信誉管理机制初探

114实论人力资本投资与企业可持续开展

115论内部审计在企业战略管理中的作用

116浅论私营企业员工鼓励机制及调整策略

117论中国国有企业改革的必然趋势及制度保障

118浅析现代企业人力资源管理的绩效考核体系设计

119高新技术企业中的高层管理团队的特征分析

120民营企业家慈善行为的管理学分析

121关于绿色壁垒与中国经济开展的讨论

122某企业的销售渠道问题及其控制措施

123企业物流管理形式与理论研究

【工商管理本科毕业论文范文】

[摘要]xxxx理工学院所创设的教学企业理念，不仅有效地解决了工商管理专业学生的理论教学难题，而且通过教学企业工程确立了培养工商管理专业人才的一种全新教学形式，值得我们学习和借鉴。

[关键词]工商管理教学形式教学企业探析

工商管理专业培养的是现代企业经营管理人才，不仅需要具备全面的管理科学知识，更需要具备实际的管理工作技能和经历。这是因为，一方面，由于管理者管理的最终对象是人，这需要管理者具备良好的人际沟通才能，这种才能单靠理论讲授是培养不出来的，必须让学生大量接触实际管理问题;另一方面，由于现代企业面对的是瞬息万变、充满各种风险与不确定性因素的经营环境，管理者必须面对各种变化作出不同的决策。

日本着名企业家土光敏夫说过：变化是企业的本质，我们需要的是那些先于变化并创造变化的企业。美国管理专家卡斯也说：现代管理最主要的任务是应对变化。管理者的这种才能，不是在课堂上可以培养出来的，必须让学生在一个实际的企业环境中承受有目的的训练。

xxxx理工学院成功地在校内建立了教学企业，目的是通过教学企业工程来解决工商管理专业学生的理论教学。这不仅有效地解决了工商管理专业学生的理论教学难题，而且还通过教学企业工程确立了一种全新的工商管理专业教学形式，值得我们学习和借鉴。

一、教学企业形式介绍

学校名称：新加坡PSB学院PSBAcademy所在位置：新加坡，学校设置类型：创立时间：1964年学历：学校性质：私立学生人数：30000人院校地址：

1.企业环境建立。

xxxx理工学院的教学企业(teachingenterpriseproject，简称tep)是该院工商管理系独有的一种全新的教学形式，从1995年开始施行。通过在学院内创立实际运作的企业，构建完全仿真的企业环境，组织学生到校内企业进展教学实习，使学生在真实企业环境中承受有目的的训练。xxxx理工学院工商管理系在学院内部建立了23个教学企业，分为以下两类：

一类是按实际企业环境运作的创新商业效劳中心，如客户关系管理效劳中心、msc义卖市场bazzr、msc迷你市场cheers、msc化装品店、msc物有所值店、msc电器及电子店、mscgiordano、mscunity(u/d)、msc动作与行政部、msc货物管理/开发部、运动与保健中心、佳节组等。这类中心负责学生在商业中心理论工程的实习。另一类是教学企业的后勤部门，如教学企业的行政部、教学企业的活动和室外展销会筹划部、电子学习开展中心、知识管理部、运动与保健中心规划部、财务资源效劳中心、设计媒体效劳中心、人力资源联络部、网上投标中心、外包效劳中心等，负责学生在商业工程的实习。

2.课程体系设置。xxxx理工学院工商管理系以激情、创业为办学特色。

其办学宗旨是让每一位工商管理系学生承受全面的商科教育，通过为学生提供适当程度的专业技能训练，不断强调理论与理论并重，培养学生终身学习的技能，不断促进学生对企业化与国际化的认识。围绕教学企业工程，工商管理系在课程体系设置上做了精心的设计和安排：第一学年不分专业统一开设根底理论课程，主要开设会计、统计、经济、管理、营销、商业沟通、电脑软件等科目。第二学年分两个学期，第一个学期设置根底理论和专业理论科目，第二个学期进展教学企业工程训练。

第三学年按专业开设相关科目，同时不分专业开设加值科目，并安排一定时间的校外企业培养(毕业实习)。.在教学企业工程的理论课程设置上具有较强的针对性，构建了由理论科目和理论科目两个局部三个单元组成的理论课程体系。理论科目安排四个星期，开设两门课程，包括工程管理和客户效劳。它的开设是为理论科目做准备的，目的是使学生在理论科目的训练中有明确的目的和要求。理论科目又分为商业中心训练和商业工程训练两个科目，各为九个星期。理论工程的训练注重培养学生商业运作的实际技能、团队合作、人际沟通和应对才能。

3.教学安排。xxxx理工学院在校内建立了众多的教学企业，每个教学企业可提供少那么4～5人、多那么30～40人的实习岗位。

在教学安排上，将学生分成a，b，c三组，每组轮换进展理论科目、商业中心和商业工程三个单元的训练。由于教学企业数量众多，又实行分组训练，因此可保证每个学期同时安排360名学生到教学企业进展实习。教学企业整年运作，既满足了企业的需求，又满足了教学的需要。

工商管理系各专业学生通过第一学年统一根底理论科目的学习，初步掌握了在教学企业工程训练所应具备的根本商业管理知识，在第二学年投入到教学企业进展教学实习。如a组学生在商业中心科目中以团队形式被分配到各个企业进展顶岗训练，主要进展企业一线操作及流程的训练，包括商店营销、客户关系管理效劳、健身房管理效劳等实际的商业效劳活动。在教师的指导下，自主进展营销活动，经营收入的50%作为学生的报酬，40%作为企业开展扩大资金，10%上缴学院。而b组学生参加理论科目的训练，主要完成工程管理、客户效劳两个专题的学习。c组学生在商业工程中主要进展市场调研方面的训练，如替企业进展市场调查，开展工程研究，为企业或学院其他学系筹划展销活动方案，等等。

4.训练方法。

xxxx理工学院教学企业的训练方式，简单说就是教做学的过程。在这里，通过教师与客户的联络，由客户提供实际的业务需求，教师作为客户所提供业务的管理员，对业务进展分配和指导。学生根据客户的业务要求，在教师的指导下，一方面承受对业务操作以及产品知识的培;另一方面通过在实际工作中的边学边做，承受到有组织、有目的的系统化训练，从而到达对商业管理知识的理解和技能的掌握。在这个过程中，学生是在一个完全真实的环境中承受真实业务的运作训练，在这种被精心设计好的实际工作中，学生的很多才能都会得到锻炼。

作为教学企业，训练的重点有五局部内容。一是训练学生对商业程序、业务流程的知识养成。由所从事的岗位知识概念人手，进展方案的规划和筹划、履行和施行，最后进展总结回忆。这样，通过有目的、有方案的教学企业实习，使学生清楚自己在教学企业实习过程中学什么、做什么以及知道怎样学、怎样做。二是强调训练学生的团队精神。教学企业的每一个实习工程都是由一个团队小组共同参与完成的，只有小组成员之间不分彼此、互相合作配合才能很好地完成任务。三是加强对学生的品格和纪律要求，比方要求学生必须穿着工作服装参加每周的学习分享会议。四是训练学生通过承接客户的工程方案来获取真实的商业训练。五是在教学企业的实习过程中，要求每个学生必须开发和维护自己的知识管理网页，培养学生的知识管理才能。

5.教师的职责和选聘。

在教学企业理论工程中，存在着客户、教师、学生这三者关系，教师在其中扮演了关键的角色。对于xxxx理工学院工商管理系的教师来说，他们将承当11项任务，包括：(1)提供商业程序、业务流程开展的训练指导;(2)提供技术知识和技能的训练;(3)指导学生自学的才能;(4)促进团队共同学习;(5)辅导学生并传授终身技能;(6)劝导和管理学生;(7)工程业务开展;(8)工程、业务的客户管理;(9)指导并负责整个工程、业务工作的完成;(10)确保学生素质;(11)对学生的实习表现进展评估和鉴定，并做出反响。

学院非常重视教师的实际工作经历，选聘的教师都必须具有五年以上的企业工作经历，并与客户保持良好的业务关系。学院管理层在学生完成教学企业工程培训后进展满意度调查，搜集学生对所进展的实习训练情况以及对指导教师的指导情况的反响意见，进展分析评估，对存在的问题进展及时的改良。

6.考评和鼓励机制。

在操行品德方面，各方面表现也很出色。在生活上，我崇尚简单质朴的生活，不铺张不浪费，并养成良好的生活习惯和正派的作风。我的时间观念也比拟强，约好的时间总会提早到达。小时候的生活也锻炼了我的吃苦耐劳精神，自理自立的才能。我热心待人，老实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我，有思想。良好的人际关系是建立在理解与沟通根底之上的，我与同学关系极其融洽。四年来，我不断的自我反省，努力使自己不断地进步。

对理论科目，主要通过讲课、研讨会、实圜型!竺!!里中验组织教学，成绩考核通过测验以及对学生电子个案研究报告、个人和团队实习表现评估综合评定。对理论工程的考核，主要从四个方面进展评估，即同组学生测评占5%、个人对外营销业绩占10%、实习综合报告占10%、个人实习表现鉴定占75%。

其中个人表现鉴定内容有10个方面，包括：(1)商业方案程序的表达与悟性才能;(2)企业精神;(3)工作态度与职业素质;(4)产品知识;(5)素质和效率;(6)语言表达沟通技术及客户关系;(7)主动性和指导才能;(8)团队精神与组织合作性;(9)料理事务、个人修饰;(10)纪律。每项占10%，由指导教师评定。每一个理论环节完毕后，指导教师都以面对面的方式对每一个学生在实习中的表现情况进展反响、鼓励和提醒，力求学生在下一个实习环节中加以改良，获得进步。

为了鼓励学生的学习兴趣，学院专门设立最正确顾客效劳奖、最正确个人对外营销奖、最正确组合奖、最具指导才能奖等多个奖项，对在教学企业实习中表现优异的学生进展表彰和奖励。

二、教学企业形式在教学中的作用

1.解决实习难题。在教学企业中，每个学生都能找到自己的实习岗位进展顶岗实习，实习的目的性十清楚确，针对性也很强。不管是在商业效劳中心的各类校内企业里，还是在商业工程的各个商业活动中心，学生们都在教师的指导下，有方案地开展实际的商业运作，承受实际商业运作的训练，到达企业实习的效果。

2.优化课程体系构造。围绕教学企业工程，可以精心设计专业课程，优化课程构造，实现培养具有全面的商科知识和较强的理论技能的工商管理专业人才的目的。教学企业工程统一安排在第二学年某一个学期，学生被安排到教学企业实习之前，他们已学习和掌握了根本的工商管理知识，到教学企业的实习并不是简单的实习，而是真实弹的商场演练。

在学生到教学企业实习前或实习中，学校精心安排了四周的理论专题课程。其目的在于通过理论专题的学习和训练，让学生更清楚地认识和理解在教学企业的顶岗实习中做什么、怎么做。同时，在教学企业实习之后，学生对后续专业课程的学习目的性更为明确，也为今后的毕业实习奠定了坚实的根底。

3.构建全新的教学训练形式。教学企业工程，从形式上看与组织学生到企业去实习无异，所不同的似乎是校内校外企业的差异，其实不然。组织到校外企业实习，主动权不在学校而在企业，这就是目前国内学校组织学生实习困难的主要因素。而教学企业是企业办在学校，其目的就是为了安排学生实习。更为重要的是，这种校内企业实习，完全是一种有方案、有目的、有针对性的实习。在整个的实习过程中，学生都是在教师的指导下边学边练，形成了教做学的教学训练形式。

4.加快师资队伍的培养。教学企业工程，对师资的要求非常严格，一方面要求教师要有相对全面的理论知识，另一方面更加注重教师的理论才能。因为在教学企业工程中，每一位教师都扮演着实际企业工程经理人或管理人的角色，学生在实习中所承当的企业经营、工程开发活动都是真实的商业活动。商业活动存在风险，这种风险责任主要南指导教师来承当。因此，学生实习过程中对各种商业活动运作的好坏，首先取决于教师的指导组织才能，这对教师来说是一项考验，同时，也是对教师的培养和锻炼。

三、教学企业形式

对我国高等教育的启示目前，在国内高校主要有两种解决学生实习问题的形式，一种是建立校内模拟实验室，另一种是建立校外实习基地。建立校内模拟实验室虽然能解决一些问题，但是由于人类的经济社会活动极其复杂，许多重要影响因素无法模拟。

因此，模拟经济活动和实际经济活动会有较大差距，学生只是在模拟的环境中认识经济管理问题，很难对市场经济活动中的主体行为有更为真切的认识。同时，建立校内模拟实验室还需要有大量硬件设施和软件的投入，建立本钱很高。建立校外实习基地也存在局限性。

一是对于产学研型实习基地，由于工商管理类专业注重商务运作的详细理论，难以像理工类专业可以将科研成果转化为实际产品。二是对于企业化运作的实习基地，考虑到运作本钱，存在与校外企业实习同样的问题。

xxxx理工学院工商管理系围绕办学宗旨和培养目的，以教学企业工程为核心，突出以理论为根底的教学方法，精心构建了全面商科教育和专业技能训练两个方面相结合的办学形式和课程体系。创新了工商管理专业人才培养形式，从而使得xxxx理工学院工商管理专业学生工作才能强，实际工作经历丰富，成为具有亲商理念、经商思维以及区域化、国际化知识的现代商务管理中高级人才。

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