23.《海底世界》一等奖创新教案

23.《海底世界》一等奖创新教案23海底世界

教学目标

1．能正确、流利、有感情地朗读课文。

2．学会围绕一句话把内容写清楚的方法。

3．凭借生动形象的语言文字，感知海底物产丰富，激发热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。

教学重难点

教学重、难点：

1.感知海底的物产丰富。

2.学会围绕一句话把内容写清楚的方法。

教学过程

一、复习旧知，导入新知

同学们，上节课你们在海底第一站的旅行愉快吗？这节课让我们继续跟随作者去参观奇妙的海底世界吧！

1、瞧，海底的小动物们游上来了，它们身后还跟着我们的老朋友呢！一起来！（齐读）

准备好了吗？现在我们已经一起登上了“170”号航船。请大家静静闭上眼睛，想象船开始航行了。我们站在甲板上，海风吹起了我们的头发，远处的海面上偶尔有小鱼跳出水面，海鸟在飞翔，真美呀！嘿，别忙着看美景了。快穿上潜水衣吧，海底那个未知的世界在等着我们呢！

二、精读感悟，感知特点

1、请同学们把书翻到87页，自由朗读4～6自然段，想一想：4—6自然段主要从哪几个方面介绍了海底世界？（边读边用笔圈出关键词）

动物植物矿产（板书）

2、接下来请同学们默读第四自然段：

思考：1.这一段是围绕哪一句话来写的？用横线画出。板书：活动方法各异

追问：这个自然段围绕这句话，写了哪些动物？它们的活动方式是怎样的呢？请同学们小组合作，找出关键词，完成表格

动物名称活动方式活动特点

预设1：海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。

（1）它活动有什么特点呢？（慢）你从哪里看出来的啊？（只能每小时四米）我们走4米只需几秒钟，它却要花整整一个小时，可真够慢的。

（2）谁来读读？点评。

预设2：梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。

（1）能用一个字来概括梭子鱼活动的特点吗？

（2）这与极慢的海参形成了鲜明的对比，我们来读读。（齐读）

预设3：乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。

（1）乌贼和章鱼是怎么活动的呢？

（2）乌贼和章鱼多可爱呀，你喜欢吗？（个人读）

预设4：有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

（1）“巴在轮船底下做免费的长途旅行”是什么意思呢？你能换个词理解吗？（移动）

（2）句子对比：

有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。（圈出旅行）

有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下移动。

请同学们读读，你更喜欢哪一句？为什么？

预设：“做免费的长途旅行”这是谁的行为？（拟人，更生动形象）

这些贝类多惬意呀，自己不动，却能做免费的旅行，四处看风景，真是令人好生羡慕。

师小结（出示段落）：这一段话先总写了海底动物的活动方法多样，再分写了海参、梭子鱼、乌贼和章鱼、贝类的活动方式和特点。有总有分，条理很清楚。这就是我们以前学过的一种构段方式——总分。

3.下面老师邀请同学们一起合作朗读来体会一下。（师引读第一句，其余每组读一句。）

过渡：我们刚刚领略海底动物们的不同，那海底的植物又是怎样的呢？一起来看看吧。

（二）、植物

1.请同学们欣赏图片。（出示海底植物的图片）

2.按照第四自然段的学法，自学第五自然段。

3.出示学法：

（1）.找关键句：找出这段是围绕哪句话来写的。

（2）.找关键词：围绕关键句写了它的哪几个方面。

4.出示段落，学生汇报。

5.出示：它们的色彩多种多样，你喜欢吗？

这么多的颜色，真是——（五彩缤纷、五颜六色、五彩斑斓、绚丽多彩……）

6.作者从色彩和大小两个方面来写海底植物的差异，也是（先总后分）的写法。这回呀，老师请大家齐读第一句，请男生读第二句，女生读三四句，能读好吗？

过渡：海底的动物繁多，植物多样。那海底的矿产呢？

（三）物产

1.快速默读第六自然段，请同学们把海底世界的资源用笔画下来。你从哪儿看出海底的矿产多呢？丰富。

（四）类比方法，大展身手

总结：同学们，这几个自然段在结构上很相似，我们在运用的时候也要学习它的写法。先主要写事物的特点，再从事物的哪几方面来写的。下面让我们大展身手吧。

小练笔：

1.我们的校园可美丽了。

2.这个句子中我们应该抓住哪个关键词？围绕这个关键词从哪几方面来写呢？运用有…有…还有…

交流，展示，点评。

（五）关注感情，总结全文：

今天，我们跟着作者一起去海底世界畅游了一番，结合上节课所学，

了解了海底的声音多种多样，

海底动物的活动方法各异，

植物的色彩和大小差异大，

海底的矿产丰富。那现在，

你可知道，大海深处是怎样的吗？

海底真是个——（出示：齐读最后一自然段），

这更是发自我们内心的赞美！这也是赞美海底、赞美大海、赞美神奇的大自然。

三、美读小诗，拓展升华

我爱海底世界

作者：徐小会

我爱你，

爱你海面的波涛澎湃，

爱你海底的宁静祥和，

爱听那群小动物窃窃私语。

我爱你，

爱海参那肌肉爬行的法力，

爱梭子鱼比火车还快的奋力，

爱乌贼、章鱼向前喷水的魔力。

我爱你，

爱你的色彩斑斓，

爱你的心态多样，

更爱你的景色奇异、物产丰富。

四、课外延伸。

1、绘制一份关