青岛版六年级数学下册《让校园绿起来》教案及教学反思_第1页
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文档简介

青岛版六年级数学下册《让校园绿起来》教案及教学反思一、教学目标1.了解植物的生长环境和条件。2.了解植物的营养需求和生长规律。3.培养学生观察实验、分析数据、解决问题的能力。二、教学准备1.种植土，花盆，种子、刀子和小铲子等。2.课件、幻灯片、语音、视频等辅助教学材料。3.学生课前自学的内容。三、教学过程1.导入（10min）班主任介绍今天数学课的主题：“让校园绿起来”，告诉学生今天的课堂活动将围绕“种花”的主题展开，并且带来了一个“花后盆”的模型，让学生和她一起猜想里面的“种子”是什么。2.学生自学+问题探究（15min）学生用自己的小本子，与班里的其他同学组成小组，结合课本和网上查找的资料，探究植物的生长环境和条件，然后回答以下问题：哪些因素会影响花卉的生长和发育？哪种土壤（土壤的成分、结构、肥力）适合花卉生长？哪种花卉比较适合在校园内种植？原因是什么？3.实验操作（20min）老师带领学生分组开展实验，操作过程如下：步骤1：准备工作1.领取种子和种植土。2.取一个花盆或纸杯。3.在花盆或纸杯中放入一些土壤。步骤2：种植1.在土壤表面撒上一层种子。2.用手指轻轻推压，将种子埋在土壤中。3.在表面覆盖一层细土或干草。步骤3：养护1.安放在光照充足、通风良好、湿度适宜的环境中。2.观测苗期生长情况，定时浇水。4.数据收集与分析（10min）老师给每个小组发放龙头量杯和水盆，并走访每个组，指导学生收取生长数据并记录在自己的小本子上。5.学生汇报+讨论+总结（15min）各组代表分享自己的实验结果，并进一步探讨植物的生长和发育原理及造成的差异；根据学生的结论和老师的提问总结出不同的生长环境和条件对植物生长的影响，对问题进行归纳整理。四、教学反思本次授课注重理论与实践相结合，让学生有“亲手实验”的机会，并结合小组合作、问题解决、思维创新的锻炼。通过实验，学生可以亲眼见到植物的生长和发展过程，更加了解植物的生长环境和条件，对加强学生的实践能力、观察力和分析问题的能力都有很好的效果。同时，还让学生学会分析数据、探究未知问题的方法，培养了他们独立思

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