人教2011课标版一年级起点四年级下册《Lesson3》教案及教学反思_第1页
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人教2011课标版一年级起点四年级下册《Lesson3》教案及教学反思一、教案1.教学目标学习英文单词：t-shirt、skirt、pants、socks能够听懂、会说和读这几个单词能够使用这些单词描述自己穿着的衣服2.教学重点和难点教学重点：t-shirt、skirt、pants、socks等单词的学习教学难点：学生的听说读能力的培养和衣服的描述3.教学准备课文朗读音频小黑板或者PPT等教学工具4.教学步骤及时间安排步骤时间安排Step1Warmingup5minStep2Presentation10minStep3Practice15minStep4Production10minStep5Summary5min4.1Step1Warmingup老师问学生：Whatareyouwearingtoday?（今天你穿了什么？）由几位学生回答问题，可以点名或者提问。4.2Step2Presentation引导学生认识衣服的英文单词：t-shirt、skirt、pants、socks老师利用PPT或者图片等辅助教学工具向学生展示这些衣服的图片，并带着学生跟读。运用语音语调将每个单词读给学生听，并帮助学生掌握这些单词的发音。4.3Step3Practice老师播放课文朗读音频。学生跟读课文，并回答以下问题：WhatdoesTomwear?WhatdoesAmywear?学生在小组内把这些单词用英语描述出来，并向其他小组展示。4.4Step4Production老师让学生选择自己的一件衣服。学生描述自己穿的衣服，并对其它学生的描述进行点评。4.5Step5Summary小结当天学习的内容家庭作业：记忆每个单词的含义和发音，并手写一遍。二、教学反思1.教学准备教学准备不够充分，没有准备充足的教具和辅助练习材料，对于学生的英语启蒙学习没有帮助。2.教学方法教学方法过于单一，缺乏足够的互动和师生互动，学生的听说读能力的培养不够充分。3.教学效果教学效果达到了预期

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