沪教版小学四年级语文上册《泼水节的怀念》教案及教学反思_第1页
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沪教版小学四年级语文上册《泼水节的怀念》教案及教学反思一、教案设计教学目标了解泼水节的起源和历史；学习运用汉字的笔画和结构；通过阅读文章，感受节日的气氛和人们对节日的怀念之情；培养学生对节日情感的认知和表达能力。教学重点对文章的理解和理解能力；识字、认字的能力；情感表达的能力。教学难点语文知识点的深入掌握；对泼水节文化的理解。教学过程导入环节教师呈现泼水节图片，引导学生谈论节日的气氛和习俗等；学习目标指出本次语文学习的重点、难点，并介绍课文学习的主题和内容；预习环节让学生自读课文，勾画出未知字、词和难句，老师进一步讲解生字词和重点句子；阅读环节让学生杂读课文，学生读后可以回答相关问题。老师或学生可以帮助解读课文，学生边读边思考，理解文章的主题、情感和人物。拓展知识了解泼水节的起源和历史，学生可以通过这节课的学习，了解泼水节的一些文化背景，可以带领学生认识一些泼水节的习俗、意义和庆祝方式，为学生加深对泼水节的了解以及对节日文化的认识；反思学习学生通过本节课的阅读及听讲，在回答问题中强化自身对课文的理解和记忆，并能够分享课文对自己产生的感受、思考。教师提问以帮助学生加深对掌握知识的运用。二、教学反思这节课程的设计比较简单，重点是在让学生获得对泼水节的了解，并引导学生了解和认识泼水节文化的传统与意义。同时，还需要通过学习汉字、阅读文章、表达情感等，来提高学生的学习成效。在本次教学过程中，我采用了引导学生自主学习的方法。在课前，需要先通过预读，勾画出未知字、词和难句，并介绍生字、词和重点句子的读音和解释，为学生的学习打下良好的基础。在阅读环节中，学生需要杂读文章，注意重点句子，理解文章主题及人物情感，加深对文章的理解和记忆。然后是拓展知识环节，让学生了解泼水节的文化背景和意义，希望学生可以在课外学习更多的有关泼水节的知识，加深对节日的认知和理解。最后是进行反思，让学生将自己的学习过程整理，分享对课文的认识和对节日的感受。通过这种方法，学生可以更深入地理解所学知识，并总结整理自己的观点，增强自己的情感表达能力。总之，这节课的教学目标是让学生对泼水节有更深入的了解，掌握相关的语文知识，强化汉字的识记及表

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