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文档简介

中班音乐声音的舞会教案反思你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

中班音乐声舞蹈教学方案的思索

中班音乐语音舞蹈教学方案的反映主要包括教学目标，教学预备，教学过程，活动反映等内容，指导孩子理解声音是通过振动传播的，是各种不同的，不同的物品发出不同的声音，引导儿童探究各种使物体发声的方法，激发儿童的探究欲望，适合幼儿园老师参与中班音乐活动课，来看看舞蹈的声音教学方案。

教学目标

1.引导幼儿理解声音是通过振动传播的，并且不同种类的物品发出不同的声音。

2.引导儿童探究使物体发出声音的多种方法，激发儿童的探究欲望。

3.倾听一些常常听到的声音，并区分音乐和噪音。

4.乐于参与音乐活动，体验音乐活动带来的欢乐。

5.培育幼儿的音乐节奏并进展幼儿的表现力。

教学预备

1.音乐《小鸟飞》；声音预备鸟叫声；风吹雨打；看到木声；当前的声音，一些美丽的音乐。

2.一些小鸟头饰品；篮子，微笑和哭泣的面孔。

3.供应各种物品，例如敲击乐器，书籍，纸张，各种不锈钢餐具。

教学过程

首先，音乐《小鸟飞》进入领域，感觉到大自然的声音。

``今日的天气真好，鸟妈妈想带孩子去森林玩耍！#039学习自然之声（鸟，雷声等）。

其次，感知身体的声音。

音乐会在森林里进行，婴儿被邀请参与。

但是要测试最有力量的鸟宝宝，看看鸟宝宝可以使身体听起来不错。

让孩子大胆尝试，并告知身体的哪些部位可以发出声音。

1.感应节奏××××××。

2.要求孩子用身体跳动节奏。

第三，物体的声音。

1.小鸟妈妈表现诞生活中的共同点，请告知孩子它是否可以发出声音。

2.要求孩子自由选择物品，鼓舞他们

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