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文档简介

其他（心得）之新教材需要全才的教师其他论文之新教材需要全才的老师

目前，课改在全国全面绽开，这是一场深刻的教学革命。

说实话，传统教学模式习惯了的我，的确有点不适应。

我要提高，怎么提高。

迎难而上，破旧立新，课改齐走，自主探究是基础。

关健在于观念的转变。

新教材注意语文与生活的联系，着眼于青少年的人格进展和现代语文力量的提高，理解人与自我、人与社会、人与自然的和谐进展，集人文性、实践性、综合性、汉语性于一体，具有很强的可塑性。

新教材显示了这些特点，而老师除了精深的专业学问，明确的教学目标和高度的责任感之外，还应具备哪些素养呢？下面几点就是语文应具备的素养。

老师教改教改

一、搜寻信息博览群书

汉语是一个民族的语言，是传递信息的载体。

当今社会科技发达，信息灵通，老师必需注意搜寻信息、博览群书，讲课时渗透信息，充实教学内容，同学在自己合作探究的同时老师必需对同学的质疑有一个丰富完善的解答这样同学就会学得满意满足。

同时还要留意课文阅读取材的广泛性，使教材承载着大量的社会、人文、历史及自然科学学问，同学在学习使用语言的同时，还将接触到很多诸如天文地理、文化艺术、古今中外的背景学问和一些未知领域。

若老师孤陋寡闻学问面窄，在教学中就会捉襟见时，被动应付，就不能应付自如，举一反三。

二、语文兼顾训练驾驭

交际功能是语言最本质的功能。

汉语是世界上最古老最具多义性的语言。

运用语言表达思想要恰当；运用语言传递信息要精确     ；运用语言辩论事理要严密。

老师要引导同学听、说、读、写，兼顾教材，学会在生活中撷取语言。

生活到处皆语文，利用这一优势，尽可能地为同学打开语文世界之窗。

所以老师应加强自己的文学修养，丰富自己的学问储备，提高自己的文化学问。

使教学富有文学颜色，生活情趣，让同学在活跃的气氛中得以感化把握学问。

三、左右逢源多才多艺

语文教学的特别性打算了其施教的程序和方法与其它学科的巨大差异。

语文重实践运用，要求同学在学习过程中，听的明白，说的清晰，看的透彻，写得生动，思的正确。

新教材注意挖掘同学潜能，培育同学的创新精神和实践力量，让同学主动参加学习，乐于探究。

如教《在山的那边》和《童趣》时，我在黑板上画了两幅图，让同学直观；教《抱负》时，我唱了一首《抱负之歌》给同学听，让同学明白抱负的内涵。

这样不仅激发了同学爱好，活跃了课堂，也收到了意想不到的效果。

所以给同学制造一个直观、详细、鲜活的语境是非常必要的，除了有限的电化教育手段外，老师可把书本学问转换成悦目的图文信息，我

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