初中生给校长的建议书

第页共页初中生给校长的建议书初中生给校长的建议书初中生给校长的建议书1杨校长：每天早晨，太阳从东方升起时，我高快乐兴地背着书包踏进校园。望见校道两旁郁郁葱葱的小树和嫩绿的丝带和一棵高大的木棉树和茂盛的大榕树和一个金鱼池，金鱼池里的水清澈见底，小鱼儿们在水里成群结队的游来游去。教学楼上的每一处绿盆，两个小花园，这美丽的地方——校园，使我的心情好兴奋啊。但是，美丽的校园多多少少会有些缺乏的。比方：同学们随地扔果皮、纸巾、熟料瓶等垃圾，污染环境，教学楼边的绿丝带经常我看见有垃圾，我经常看到有人随意踩踏草坪、破坏花草树木等情况。从此，我建议您如下几项：一、开展保护环境、人人有责的活动，教育同学们要保护环境，不要随意乱扔垃圾落地。二、可以通过播送，告诉同学们见到地面上有垃圾，无论是谁扔的，都要顺手把它捡起来，扔进垃圾桶里。也可以通过大会向同学们声明。三、每个星期检查一次每个班教室里面和教室外面的走廊环境情况。然后，每个月来一次环保班评比。四、可以通过大会，在大会上严重表扬每个保护环境的同学或班级，奖励他们一面环保小红旗。但是，给不爱环境的同学或者班级提出批评。五、可以让一些卫生检查领导检查校园卫生的情况，假如，发现有垃圾，立即派一些班级或者其他同学把那些垃圾全部清扫的干干净净，再评他们为环保小护士。六、在校园里的某些角落竖立起一些保护花草树木、保护环境的提示招牌，在招牌上面写上一些提示语，这样同学们看到让他们时时刻刻地提醒自己，让他们不会随意乱踩乱踏。七、还要选出一些同学们作为校园的守护者，专门来监视同学们的行动，怕他们看到提示招牌，仍然破坏花草树木，就提醒他们，要保护校园里的每一草每一木，让花草树木充满活力，给校园来了一处处的美丽。然后，每周选出一些优秀的校园守护者，给他们进展颁奖。这就是我的建议，这些建议应该可以让每个同学都能做到要保护环境，可以让我们的校园变得更加美妙，希望校长可以考虑采纳。xxx20xx年xx月xx日初中生给校长的建议书2尊敬的校长：您好！当我提起手中的笔给您写这封信时，我这握笔的手微微颤抖，惜别的泪水模糊了我的双眼，依依不舍之情油然而生。我——一名即将毕业的小学生，就要分开这朝夕相处六年的母校了。母校六年的学习生活，洒下了我们多少快乐的笑声，留下了我们多少快乐的身影。操场上的嬉戏打闹，教室里琅琅的`读书声……校园里组组美妙的镜头，叫我怎能忘怀？马上就要分开亲爱的母校了，尊敬的校长，我有些话想对您说，您能坐下来听听我这位毕业生的心声吗？校长，我建议，学校的图书馆向大家敞开大门，让大家尽情地遨游书的王国。我明白，我们是毕业生，此时的学习是非常紧张的。可是，我们不想整天学习，成为一个没有快乐的“学习机器”。书是一切智慧的泉，有了书，我们就能得到更多的精神财富，更好地投入到学习中。校长，您说对吗？校长，我还有一个恳求——毕业生能否上一上体育课呢？人的健全，不仅仅靠学习，还应靠运动，两项是同等重要的。书是一切智慧的泉，运动是一切生命的泉！经常锻炼，可以开展动作的和谐，还可以锻炼意志力，对学习有很大的帮助哟！抱歉了，尊敬的校长，我打搅了您这么多珍贵的时间。以上是我的两个建议，希望您能考虑一下，谢谢xxx20xx年xx月xx日初中生给校长的建议书3尊敬的校长：您好！我是六年级的学生，也在民族小学生活了四年，和火车站小学产生了深沉的感情。我们即将毕业，像出海的小船，开场新的航程，扬起新的风帆。母校，多么亲切的称谓，想起你，我的心就会被感谢充满。想着就要分开哺育我长大的母校，分开和我朝夕相处的教师，我真有点依依不舍。我坐在这窗明几静的教室里，对您提出几条建议，希望母校的明天更加灿烂。我在母校生活了四年，算得上是学校的小主人了。六年来，我对学校有了不少的理解，我也从幼稚走向了成熟，变得有知识了，当然母校也变了，变得是那样的美丽。瞧，图书室里的书品种齐全，累的时候，就借几本来看看，多好啊；一排排的花坛也在道路两边诞生，让我们每天呼吸新颖的空气；塑胶操场也把原来的操场比了下去，以前，只要有同学摔倒，身上就会被沾满泥巴，如今不同了，操场换成了塑胶操场，同学们在上面追追打打，就算在操场上打滚也不怕弄脏衣服了。我的母校如今可以说是设备齐全了。可是，我总觉得还缺了点什么。一、应适当的增加一些理论活动。在21世纪中，人们需要地更多的是理论才能与良好的素质。我希望学校能给我们这个时机，让我们多参加理论活动，锻炼与人沟通的才能，以便在走向社会时能更好的融入进去。例如：做一些采访，帮助残疾人等。大队活动可以以比赛的形式进展，比方歌唱比赛、田径比赛、小品比赛等。大队活动要显得有活力和活力勃勃才能吸引观众。让同学们也可以参与大队活动，让他们也有上台表演的时机二、拉近教师与学生的关系。如今许多学生不明白教师的良苦用心，教师也猜不透学生五花八门的心思。学生因为不理解教师，会和教师对着干。我建议让教师和学生平心静气地坐下来好好地沟通。这样我们才会互相理解。三、开放图书室。高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。我也不反对，书籍能扩宽我们的视野，是我们学生的第二课堂。我们学校也有一个图书室，里面书虽然不多，但是里面什么类的书都有。同学们要查什么资料，只要查找有关书籍就能解决问题了。可是，同学们有时去借书，图书室的教师说今天不该我们这个年级借书，该我们借了图书室的门却紧关着，那么有了借书证又有什么用呢？所