2015中考试题研究物理第一部分第十一讲

第一部分考点研究第十一讲功和机械能广西2011～2014中考试题精编知识精讲考点清单图说物理

重难点突破实验突破2015备考猜押功和机械能表达式功率单位及意义常考的功率动能和势能机械能及其转化考点清单力学中的功功

功的计算能量动能势能机械能及其转化

水能和风能的利用力学中的功：如果一个①

力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段②

距离，就说这个力对物体做了功.做功的两个必要因素：一个是

力作用在物体上；另一个是④在力的方向上移动一段距离

.常见的不做功的实例：人提着滑板在路上行走，人提滑板的力没有做功；用力搬一块大石头而没有搬动，人对石头的作用力没有做功.功的计算:力学中，功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积.公式：W＝⑤

Fs

，F表示力,单位是牛顿，符号是N；s表示沿力的方向移动的距离，单位是米，符号是m；W表示功，则功的单位是牛米，它有一个专门的名称叫做⑥

焦耳，简称⑦

焦，符号是⑧

J

.常考的功：从地上拿起一个鸡蛋，缓缓举过头顶大约做功1

J.功率：表达式：P＝

.单位及意义：W表示功，单位是焦耳，符号是J；t表示时间，单位是秒，符号是s；P表示功率，

kW

，单位换算：1

kW=18

1000

W.在物理学中⑨

功

与⑩

做功所用时间

之比叫做功率.是表示11

做功快慢

的物理量.它在数13值上等于12

单位时间内

所做的功.W14单位是

瓦简特称15.瓦符号是16

W

，其他常用功率单位是17t常考的功率：中学生跳绳的功率约为60W；小轿车的功率为数十千瓦至数百千瓦.动能和势能:能量：物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能焦耳量，简称能.能量的单位是19

.一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大.动能:物体由于20

运动

而具有的能,叫做动能.一切运动的物体都具有动能.影响因素：质量相同的物体，21

速度

越大，它

的

动

能

越

大

；

运

动

速

度

相

同

的

物

体

，22

质量

越大，它的动能也越大.势能：

重力势能在地球表面附近，物体由于23决定的能，叫做重力势能.所处的高度

所

高度越影响因素：物体的24

质量

越大，25高，它具有的重力势能就越大.探究物体重力势能的大小与哪些因素有关弹性势能：物体由于26

发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能.影响因素：物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就27

越大.重力势能和弹性势能是常见的两种势能.机械能及其转化动能、重力势能和弹性势能统称为28机械能.动能和势能可以相互29转化.机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化,尽管动能、势能的大小会变化，但机械能的总和

30

不变，或者说，机械能是守恒的.水能和风能的利用：自然界的流水和风都是具有大量机械能的资源，水能和风能都可用来发电.一定量的水，上、下水位差越大，水的重力势能越大，能发出的电就越多.风吹动风车，可以带动发电机发电.图片命题内容大人和小孩同时从一楼出发，爬到三楼.大人大于做的功①

小孩做的功,若两人同时达到大人做功的功率②大于

小孩做功的功率（均选填“大于”、

“小于”或“不确定”）图说物理图片命题内容蹦床运动员从高处落下，在与蹦床面将要接触时，具有一定的③

重力势能，与蹦床面接触后，床面发生④

弹性形变，运动员的⑤动能

转化为蹦床的⑥弹性势能

.图片命题内容将悬挂的铁锁从鼻尖放下，铁锁在向下运动过程中，是将其重力势能转化为⑦

动

能，在运动过程中，若不计空气阻力，铁锁的⑧

机能械没有发生改变，铁锁上升的⑨

高不度会变化，所以铁锁来回运动也不会打到鼻子.重难点突破1.

功和功率的计算公式物理量意义解题注意事项解题步骤功的计算拉力

做功：W=FsF是作用在

物体上的力，通常指拉力，s是物体在力的方向上通

过的距离①力与物体移动的距离在方向上必须一致力与物体移动的距离必须对应于同一物体且同一段时间②力的单位用

N，距离的单位用ｍ.①先确定力的大小，有时等，于物体重力，有时等于摩擦阻力，有时直接给出；②再；确定距离的多少；③选择合适的公式进行计算公式物理量意义解题注意事项解题步骤功的计算重力

做功：W=GhG表示物体的重力，h表示物体下降的高度①力与物体移动的距离在方向上必须一致力与物体移动①先确定力的大小，有时等于物体，重力，有时等于摩擦阻力，有时直接给出；②；再确定距离的多少；③选择合适的公式进行计算的距离必须对克服

阻力

做功：W=fsf表示摩擦阻力；s是物体在阻力的方向上通过的距离应于同一物体且同一段时间②力的单位用

N，距离的单位用ｍ.，，公式物理量意义解题注意事项解题步骤功率计算Ｗ表示在这①P、W、t必须对应于

同一段时间

和同一物体；②时间的单位用s，功的单位用J，功率的单位才会是Ｗ，速度的单位用

m/s①题目中若出现距离，则考虑公式

P

=

W

，先计t算功的多少，找出时间，再用该公式计算；②题目中如出现速度没有距离，则考虑公式P=Fv，先找力的大小，再定该力的速度最后用该公式即可段时间内做P

=

Wt的功；t表示工作时间F表示拉力，P＝v表示物体在拉力方向Fv的速度，不一定是物体的运动速度例1（2014扬州）“4.18”前夕，公共自行车出现在扬州城道路旁，极大地方便了市民生活.小常租借了一辆自行车，在10s内行驶了40m，骑车时受到的平均阻力是20N.这段时间内，他克服阻力做的8功00为

J

，平均8功0

率为

W.2.

机械能及其转化考情总结：机械能及其转化是广西每年中考的高频考点，一般在选择题、填空题中考查.常常结合生活中常见的实例（如：人造地球卫星、乘电梯上升、骑自行车匀速上坡、荡秋千、引体向上、热气球匀速升空、瀑布、跳绳、抛铅球等）考查机械能的转化，根据物体的运动状态正确判断能量转化.机械能之间转化的判断：例2如图所示，在空中以相同速度水平匀速直线飞行的加油机、受油机，在加油的过程中，下列说法正确的是（A

）例2题图加油机动能减小，重力势能减小，机械能减小受油机动能不变，重力势能不变，机械能不变加油机动能减小，重力势能不变，机械能减小受油机动能减小，重力势能增大，机械能增大实验突破实验 探究物体的动能跟哪些因素有关（2014年4次、2013年1次、2012年1次）转换法的应用（通过观察木块被推动的距离来判断物体动能的大小）(2014年3次，2013年1次，2012年1次)控制变量法的应用（通过控制小球的质量相等，研究动能与速度的关系；通过控制小球的速度相等，研究动能与质量的关系）（2014年2次，2013年1次，2012年1次）3.结合牛顿第一运动定律的内容对该实验现象进行描述和判断（2014年1次，2012年1次）实验结论：动能的大小与物体的质量和运动的速度有关.在速度相同时，物体的质量越大，动能越大；在质量相同时，物体的速度越大，动能越大.例（2014崇左25题4分）如图所示，在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，小球由斜面某位置滚下，撞击水平面上的小木块.

小木块被推动的距离(1)实验中通过观察

的大小，来判断小球动能的大小.（2）让质量不同的小球A和B(mA<mB)，从同一斜面的同一高度由静止速开度始滚下，目的是为了使小球到达水平面的

速度相相同同.时比，较质甲量、越乙两大图，，物可体得具出有的的结动论能是就越大例题图（3）为了探究动能大小与速度的关系，应选择

甲、

丙

两个图进行比较.【解析】（1）物理学中，用做功的多少表示具有能量的大小，实验中小木块被推动的距离越远，表示小球做的功越多，小球具有的动能就越大，所以通过观察小木块被推动的距离的大小，来判断小球动能的大小；（2）高度相同时，小球滑到相同的水平面的速度就会相同，是为了控制小球的速度相同，题干中让质量不

同的小球A和B（mA＜mB）是控制小球的质量不同来探究动能大小与质量

的关系，由甲、乙两图实验现象可得出结论：

速度相同时，质量越大，物体具有的动能就越

大；（3）动能的大小与两个因素（质量和速度）有关，为了探究动能大小与速度的关系应采用

控制变量法，控制质量不变，改变速度，而在甲、丙两图中是同一个小球A放置在不同的高度，控制了质量一定，改变了速度，符合题干要求．1）小球碰到木块后，由于受到

摩擦力 的作用，最终会停止，在此过程中小球和木块的动能转化为

能内.（2）如本实验中水平面绝对光滑，本次实验将

不能

（选填“能”或“不能”）达到实验目的，原因是木块将与小球一起做匀速直线运动，

无法比较木块移动的距离

.（3）本实验过程中