部编版心理健康教案（6篇）

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部编版心理健康教案1

设计意图

现在的家长和老师都很重视孩子的智力培育，对孩子在心情情感方面关注得不够。在日常生活中我经常发觉孩子在活动中有时候涌现心情不稳定，不能够作实时的自我调整。幼儿园的生活相对于幼儿来说，还是很轻松和开心的，压力不是很大，而学校的生活和幼儿园的生活存在着很大的区分，从作息时间和作业量上幼儿可能不能一时适应。因此，我设计了情感教育活动“看得见的心情”，让幼儿学会掌握自己的心情，学会初步的调整心情的方法。

活动目标

1、知道每个人都有心情，并能辨别几种基本心情。

2、能对自己的心情作出准确的表达。

3、了解不怜悯绪对人身体健康的影响，初步知道调整自己的心情。

活动预备

1、六个心情脸谱〔兴奋、兴奋、哀伤、生气、可怕、苦恼〕。

2、做有六个心情脸谱的大色子。

3、每个幼儿一个心情温度计。

活动过程

一、幼儿听两段音乐〔兴奋和哀伤的〕。

今日老师给小伙伴带来了一个好听的曲子，请小伙伴认真听，听好后告知老师你的感觉怎么样？

听曲子“赶花会”。

提问：听后你的感觉怎样？〔兴奋、欢乐〕

再请小伙伴听一首曲子，告知老师听的感觉怎样？

听曲子“北风吹，扎红头绳”。

提问：听后你的感觉怎样？〔难过、难受〕。

老师小结：“难过、兴奋都是人的心情，今日老师给小伙伴带来了几张表情脸谱。小伙伴看一看，说一说你看到的是什么心情，并学一学。”

幼儿学完后，个别提问：说出你什么时候兴奋？什么时候兴奋？……

二、游戏：玩色子。

1、请小伙伴上来扔色子，色子扔到一处心情时，这位小伙伴要试着做也这种表情，并说说在怎样的状况下会有这种心情。

2、玩色子的小伙伴依据指到的心情，做相应的表情，让其他小伙伴猜猜，他扔到的是什么表情。

三、争论如何调整不良心情。

1、你喜爱哪一种心情，哪些心情你不喜爱？

2、假如你生气、可怕、难受的时候，你会怎么做呢？怎样才能让自己有个好心情？

3、老师小结。

每个人遇事都会产生不同的心情，那是很自然的现象。但是生气、哀伤、痛楚等不良心情对人的身体健康是不好的，而开心、镇静等良好的心情是有利人的身体健康的。当我们生气难受的时候，要想想欢乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。我们小伙伴快要离开幼儿园变成一个学校生了，在以后的学习和生活中还会遇到很多的困难，发生很多不快乐的事，小伙伴要想方法让自己保持一个好心情。老师盼望我们大〔2〕班的小伙伴能够每天高兴奋、快欢乐乐。

四、游戏：玩心情温度计。

师：小伙伴发热的时候你怎样才能知道你发烧多少度？〔体温计〕

我们又怎样知道今日天气多少度呢，用什么来测量？

今日老师也给小伙伴带来了心情温度计，请小伙伴自己玩一玩。在10度以下是哀伤的心情，在10-30度之间是兴奋的心情，在30-50度之间是兴奋的心情。你玩到什么心情，你就说一说你在什么时候是这种心情。

小伙伴自己玩，老师个别询问。

玩后提问：你最喜爱什么心情？

五、舞蹈：娃哈哈。

活动延伸：

绘画活动《有趣的表情》。

启发幼儿画出自己常有的几种表情，或者画自己喜爱的表情，鼓舞幼儿边画边与同伴沟通自己当时的心情。

欢乐游戏——健康活动《一棒接一棒》课后反思

上周，园名师组调研我们大班教研组，半日的调研，细致的剖析，全面的观测，深入的反思，让我们每一个人都收获不少。

在这次调研中，我执教了一堂健康活动《一棒接一棒》。

每一次都恐于健康活动时孩子的收放，但我这次还是下定决心来尝试。由于我对《一棒接一棒》这个活动内容仔细分析后，觉得挺有意思，孩子们应当喜爱，应当能吸引他们。

活动一开始，我出示小棒，引起他们的爱好。并以学本事、练本事来激发他们，树立信心，接着以检查本事学得如何来进行小棒操。孩子们都以特别仔细、投入的表情与动作向我汇报：老师，看我的本事学得多棒！

接着，我宣布本事练得特别不错，可以先进行几个方式的传棒游戏。传棒游戏一——前后传棒；传棒游戏二——左右传棒；传棒游戏三——上下传棒。游戏中，我比较着重孩子们游戏规章的养成与孩子们的集体荣誉感的萌发。把掌声送给获胜队的同时也不忘给其他队加油树信心。

最末，进行的是传棒接力赛。要求孩子们穿过小树林，走过独木桥，跨过小水沟，把棒传给下一个小伙伴，以此类推，看那一队成功。竞赛前清点人数是竞赛规章中很重要的一件事。两队相同的人数是竞赛的前提，在孩子们的公正下，发觉黄队果真少了一位小伙伴，怎么办呢？最末全都认同，让李老师参与黄队的竞赛。其实，竞赛的结果并不重要，重要的是孩子们懂了，会了，进展了，欢乐了。

这种健康游戏活动我很喜爱，相信孩子们也是。

部编版心理健康教案2

一、教学目的

教育同学懂得在集体生活中，与人合作是非常重要和须要的；教育同学懂得，学会与人合作对自己的成长有好处；引导同学在与同学相处时，学会与人交往。知道与人合作有利于自己的成长；学会与人合作，可以使自己的生活更加开心。

二、教学预备

写有与人合作方法的字幅及成语、配乐录音故事

三、教学过程

1．导入

今日我们先来听个故事，听完故事后请同学们讲一讲自己听到了什么

2．学文明理

〔1〕听了刚才的故事，我们来看看课文中三班级〔2〕班的科技活动搞得很胜利的窍门是什么请同学们自己看书找窃门。

〔2〕找到了三〔2〕班的窍门后，请一名同学给大家读一计[询问台]中的话，看一看是否有道理。

3．活动明理

〔1〕请同学们看看黑板上的词语，以小组为单位，找一找哪些行为对自己学会与人合作有好处。

〔2〕现在我们共同编个童话故事，老师说一句，然后同学们按顺次每人添上一句，使我们的故事好听又有趣。

同学们说说自己在做故事接龙游戏时的感受。

〔3〕现在我请五组同学，每组两名，为大家表演猜成语的小品。

〔老师将预备好的成语字条拿出，请同学抽签，并请同学依据签上的内容进行表演〕

〔4〕现在我们来做出包围圈游戏：

全班同学分成两组，一组扮演包围者，一组扮演突围者，然后说说自己的感觉。

4、总结全课

部编版心理健康教案3

一、教学目的

通过教学使同学认识到，只有养成好的习惯，学习和工作才能取得好的成果。从各个方面培育同学良好的习惯。

二、教学过程

1．导入

师：你们生活中、学习上常常有胜利和失败的时候，缘由是什么呢这与我们每个人的生活习惯、学习习惯有关。有了好的习惯就可以援助你获得胜利；没有好的习惯就可能影响你的学习成果。可见，好的习惯对一个人的成长有多么重要。我们今日就学习新的一课《学习要有好习惯》。

2．学文明理

〔1〕老师通过放录音，讲[档案馆]里的故事，引导同学思索：佳佳在班上出了丑，究竟是谁的错应当怎样做可分组争论，然后找代表进行汇报。

〔2〕老师按课文提示，援助同学明事理，让同学明白：习惯有好坏之分，但不是天生的，而是后天培育的。我们应当不断约束自己，养成好的习惯。

3．活动明理

〔1〕演一演

通过角色扮演，让同学产生不同的心情体验，从而学习剧中人物的某种精神，如：

熊姐姐是一个办事仔细的人，所以取得了好的效果，教育同学要向熊姐姐学习，做作业的时候仔细认真，不丢三落四，从小养成仔细负责的精神。

熊妹妹是一个做事不仔细的人，比较马虎，但她能知错就改，这种精神也值得我们学习，我们要克服缺点，培育自己的好习惯，没有这种精神也不行。

〔2〕填一填

老师在黑板上写两段话，让同学读，并思索在空白处填上什么词语，才能使勉励子完整。目的是使同学记住，只有办事仔细才能有好结果。同学填空时，不拘于词语的精确，只要意思对就行。

如：熊姐姐是一个办事仔细的'人，所以能取得好的效果。

熊妹妹是一个办事不仔细的人，但她能知错能改。

4．总结全课

部编版心理健康教案4

活动目标：

1.通过活动，进展幼儿的跑、跳、平衡等基本动作和基本体能。

2.在活动中，培育幼儿的主动性，制造性和团结协作精神。

活动预备：

1.废旧汽车轮胎假设干。

2.录音机一架、磁带。

3.事先与幼儿交谈汽车轮胎的玩法。

活动过程：

1.老师安排角色，请幼儿仿照汽车司机，做仿照动作：

a、司机开车b、司机停车c、司机洗脸d、司机擦背

e、司机睡觉、司机起床。

2.幼儿排成二路纵队听音乐仿照开汽车沿场四周慢跑汽车

听信号“开车”、“停车”。

3.请个别幼儿讲解并描述并示范他玩轮胎的方法，老师小结几种玩法：

a、滚轮胎，几个幼儿面对面滚轮胎。

B、将轮胎排成直线，练习在轮胎上走，进展幼儿的平衡技能。先老师示范，幼儿练习。

C、小组进行轮胎夸跳的动作，也可以双脚向前跳。

D、脚跳上轮胎脚跳下轮胎。

E、钻轮胎。

4.再次启发幼儿自己选择玩轮胎的方法，幼儿选择玩法再练习一遍。

5.游戏：勇猛的侦察兵；小侦察兵先钻过小山洞〔轮胎〕，走过小拱桥，俯式爬上山顶，绕过红旗后身躺下翻身滚下山，往回跑，跳过路上障碍物〔平放轮胎〕回到起点。

指导a：一幼儿在桥上即不能碰别人，又要掌握自己的身体，不掉下桥，又稳又快地摒除“地雷”。

B、提示个别幼儿分腿跳跃，留意选用按轮胎蹬地跃过轮胎再松手。

6、小结表扬能按要求完成任务的幼儿，特别是能相互关相互援助。以及表现勇猛、聪慧、不怕困难的小侦察员。

7、结束。

部编版心理健康教案5

一、教学目的

心情对人的学习和生活影响很大，教育同学要做心情的主人，才能适应社会生活；学会掌握自己的心情，掌控调控心情的方法，做一个欢乐的学校生。

二、教学预备

预备活动中所要用的各种情景问题。

三、教学过程

1．导入

三班级学校生还不能掌握自己的心情，而对交往过程中的纠纷、误会不擅长处理，表现为遇事简单冲动，感情用事，从而影响同学关系，自己也很苦恼。老师应引导同学认识掌握心情的重要性，这样才能做一个令人喜爱的人。

我们每个人都有自己的心情情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会掌握自己的不良心情，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，在学习和生活中，保持乐观的心情，今日我们学习《做心情的主人》这一课。

2．学文明理

〔1〕读遍课文，让同学思索。

A关成的学习成果为什么退步了

B小花是怎么对待跳绳失利的

分组争论，然后派代表在全班发言。

〔2〕议一议

如何调控自己的不良心情呢

A、宣泄法。B、转移法。C将心比心。D、挫折不肯定都是坏事。

3、活动明理

〔1〕演一演

建议6位小品扮演者提前进行排练，尤其要选择好女主角王小燕，以确保表演胜利。谈论时，假如时间允许，可多请几位同学谈谈看法。

师：王小燕爱生气好不好为什么

生：不好，生气影响身体健康。

生：生气简单使人得病。生：生气简单影响同学关系。……

部编版心理健康教案6

一、教学目的

援助同学了解爱好是学习的动力，引导同学在学习、生活中培育广泛的爱好。

二、教学预备

字谜答案扇形的小苹果找座位图四组数学口算机录音机配乐录音带

三、教学过程

1．导入

老师：今日我们先来听一段录音故事。〔播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音〕

2．学文明理

提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜爱提出很多问题/

〔学回答后老师小结〕

老师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都新奇，都想知道到底，这是一种学习的爱好。正是由于有了这种学习的爱好，麦克斯韦最末城为了英国闻名的科学家。

很多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的爱好。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。

〔同学自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事〕

老师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法。〔同学自由发言〕

3．活动明理

〔1〕请同学们分组说说自己的爱好是什么说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言状况。

〔2〕做个放松小游戏

出示课前预备好的字谜条幅