幼儿园工作计划

幼儿园工作计划本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处；喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但是与此同时很多孩子还存在着一些情况，喜欢以自我为中心，活动中表现出任性、自私、娇气的一面，针对以上情况，本学期我班重点将是开展幼儿社会化活动，从幼儿的情感、亲情入手，提高幼儿的社会交往能力。现将本学期主要工作安排如下：一、教学措施与方法.创造自由宽松地的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松的交流自己的想法。.以游戏的口吻，游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的参与活动。.根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，而且在一日生活中多用普通话与人交谈。.利用电访，来电等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。.尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。.密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。.从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。.在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然，环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。.为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持，鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见。.提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探索提供活动的条件。二、卫生保健工作.加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。.保育教师重点做好教室的清洁卫生工作，使孩子有一个舒适、干净的学习生活环境。.坚持定期消毒、灭蚊，预防传染病的发生。.在医务人员的指导下，严格执行幼儿园的安全、卫生保健制度.定时定量的给幼儿喂药，照顾好生病的孩子。.给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。.积极开展户外活动，增强孩子的体质。三、家长社区工作.密切与家长的联系，树立全心全意为家长服务的意识，及时将幼儿在园活动内容及发展情况及时向家长反馈。.充分运用家长资源，开展家长助教活动，使家长与教师共同参与到活动教育中去。.结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动.充分利用社区的有效资源，结合主题与家长共同开展社区教育活动。.定期向家长宣传我园的教育理念、园本课程等。四、班级人员工作.继续加强班级人员之间的交流与配合，保教结合，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和事业的发展，具有自我挑战、自我超越的意识，使自己经受住改革大潮的考验.牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动，不断更新知识、更新教育观念。.坚持“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿、平等地对待幼儿。树立意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。五、工作重点.本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备］作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。.以幼儿建构教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织。.善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到偷快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。.注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、