三年级上册数学【教学设计】-4 两、三位数除以一位数 课时2∣苏教版_第1页
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三年级上册数学教学设计-4两、三位数除以一位数课时2∣苏教版教学目标理解两、三位数除以一位数的概念。运用竖式计算两、三位数除以一位数。解决生活中的实际问题。教学重难点教学重点：掌握两、三位数除以一位数的运算方法。教学难点：理解商的概念，掌握带余数的计算方法。教学过程1.热身引导学生回忆上节课所学的知识点：一位数除以一位数。引导学生回忆怎样快速算除法，例如：4÷2=2；6÷3=2。2.导入新知通过计算数学题目的方式，让学生知道两、三位数除以一位数的概念，例如：256÷4=?865÷5=?672÷8=?通过询问的方式，让学生找到两、三位数除以一位数的规律。引入商的概念及商的表示方法，例如：256÷4=64，64就是商。3.讲解运算方法讲解两、三位数除以一位数的运算方法，例如：256÷4：首先，将4看成40再进行计算，答案为6。将4乘以6，得到24。用256减去240，得到16，再将16除以4，得到4。最后，将商和余数连接起来，得到答案64+4=68。865÷5：首先，将5看成50再进行计算，答案为17。将5乘以17，得到85。用865减去850，得到15，是余数。最后，将商和余数连接起来，得到答案17余15。讲解除数有余数的计算方法。4.练习课堂练习：老师出示计算题目，让学生进行计算，例如：390÷6=?628÷9=?842÷7=?给学生五分钟时间自主完成课本上P33-34的练习。小组间合作，互相检查答案。5.拓展提供生活中实际问题，引导学生运用所学知识解决问题，例如：爷爷给了你216元钱，你想买4个小汽车玩具，每个价钱相同，那么每个小汽车玩具的价钱是多少？一辆巴士载了189个人，平均每排纵向有3个人，一共有几排？小明家庭用电量为970度，一次最多允许使用50度电，那么小明家庭剩余多少电？最多可以使用多少次？课堂作业请完成课本上P35的练习。总结通过本节课的学习，学生掌握了两、三位数除以一位数的运算方法，理解了

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