四年级下册数学教学设计-1.3 小数的改写与近似值 北京版_第1页
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文档简介

四年级下册数学教学设计-1.3小数的改写与近似值北京版教学目标能够理解小数的改写和近似值的概念；掌握小数的改写方法，并能够应用到实际问题中；掌握小数近似值的求法，并能够应用到实际问题中。教学重点小数的改写，小数近似值求法。教学难点小数近似值求法的初步应用。教学方法导入法，归纳法，练习法。教学过程1.导入（5分钟）引导学生回忆上节课所学的知识，谈一谈感受和体会。2.新知讲解与示范（15分钟）介绍小数的改写概念。讲解小数的改写方法。举例说明小数的改写方法应用到实际问题中的方法。让学生认真听讲并做好笔记。3.练习（20分钟）让学生围绕小数的改写练习做题。下列小数改写成分数：0.250.50.75下列分数改写成小数：1/22/53/4下列小数改写成百分数：0.20.30.4让学生互相检查练习，及时纠正错误。4.小结（10分钟）归纳总结小数的改写方法及其应用。初步介绍小数近似值的概念和求法。5.练习（20分钟）让学生围绕小数近似值的求法练习做题。将下列小数改写成更接近原数的小数（保留一位小数）：0.3180.1250.846用适当的符号填空（<，=，>）：0.39__0.30.68__0.70.93__0.9让学生互相检查练习，及时纠正错误。总结通过本节课的学习，学生们对小数的改写与近似值有了更深刻地理解，掌握了相关的方法和技巧，并能够应用到实际问题中

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