三年级下册数学说课稿-2.1.1 笔算乘法｜冀教版_第1页
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三年级下册数学说课稿-2.1.1笔算乘法｜冀教版一、教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：熟练掌握笔算乘法的基本方法。能够正确地进行两位数乘两位数的运算。能够在简单问题中应用笔算乘法解决实际问题。二、教学重点学生能够正确地掌握笔算乘法的基本方法；学生能够正确地进行两位数乘两位数的运算。三、教学难点学生能够在简单问题中应用笔算乘法解决实际问题。四、教学准备数学教材《冀教版》三年级下册。笔和纸。五、教学过程1.导入引导学生回忆上节课所学的乘法算法；提出新问题：由2个两位数相乘得到一个四位数，应该如何算？2.展示通过电教课件，展示两个数相乘的笔算过程。3.操作在黑板上，通过两个两位数相乘的具体例子，讲解笔算乘法的基本方法。（1）一般情况下的笔算乘法以64×23为例。计算个位：4×3=12，写下2，并把1往十位进位；计算十位：6×3=18，加上进位的1，一共是19。写下9，并把十位再次进位；计算百位：4×2=8，再加上10进位的1，共是9。写下9。（2）在列竖式时的乘法运算过程例如88×27将88写在竖式的上面，将27写在竖式的右侧；从右往左，先算8×7=56，结果写在个位的下面；接着算8×2=16，将结果写在十位下面；然后在十位的左侧再写上一个0，代表进位；从右往左再算第二个数2的个位：2×8=16，写在十位的下面；最后算第二个数2的十位：2×8=16，将结果加上进位的1，一共是17，写在百位下。4.操练让学生通过小组间相互配对，进行练习；检查学生作业，对犯错学生进行反复的讲解和练习。5.进一步应用让学生在实际问题中应用笔算乘法进行计算，并让学生自己寻找方法和进行讨论的方式进行求解。六、课堂总结向学生确认笔算乘法的准确性及重要性；确认学生各自的掌握程度，并对未完成的学生进行巩固练习。七、作业布置完成课堂上未完成的作业，课后练习本课的乘法各类例题，以及完成《冀教版》三年级下册数学课本64页的练习。八、教学反思本节课设计的笔算乘法的教学内容，旨在帮助学生更好地掌握乘法的运算方法，并在实际问题中进行应用。在教学过程中，通过口头讲解，书面练习以及小组

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