中班保育员工作计划3篇幼儿园中班保育员班级工作计划

中班保育员工作计划3篇幼儿园中班保育员班级工作计划一、班级状况分析：

由于全部幼儿都是第一次上幼儿园所以在常规习惯、自理力量、适应性、语言进展等方面较弱。针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言力量、生活自理力量及培育幼儿的社会交往力量和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的进展。

二、幼儿进展目标

(一)安康领域

1、逐步适应幼儿园的集体生活，心情根本开心。

2、在成人的帮忙下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简洁的衣裤、鞋。

3、了解一些安全学问;不去危急的地方玩，不做危急动作，不玩担心全的东西。

4、了解简洁的卫生学问，情愿承受安康检查，熟悉五官懂得爱护。

5、在教师的带着下能按节奏做操，会听口令

6、情愿和同伴参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

(二)语言领域

1、学习一般话，愿意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用一般话与人沟通。

2、学习宁静地听他人讲话，能听懂简洁的语言指令并按其行动。

4、知道别人说话不能任凭插嘴，等别人说完了再讲

5、知道不要大声喊叫，要爱护嗓子

6、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的熟悉和感受。

(三)社会领域

2、熟悉自己，让孩子知道自己的名字，年龄，性别，能用语言表达自己的需要和情感。

4、情愿与同伴交往，知道小朋友的名字，情愿与小朋友一起嬉戏，初步学习与同伴共享玩具和图书，感受和同伴在一起的欢乐。

5、熟悉玩具·图书及学习用具，会正确使用和爱惜它们。

6、初步学做自己能做的事，洗脸·穿衣服·收玩具等，感受自己独立做事的欢乐和满意，体验自尊和自信。

7、学会自己选择活动内容，遇到困难·挫折不可怕，会查找帮忙。

1、情愿上幼儿园，心情稳定，开心，能参与幼儿园的活动，情愿亲近教师或熟识的成人。

4、学习在性别、形状等外在特征上比拟自己与别人的不同。

5、学习承受教师的建议和批判，学习在集体生活中遵守根本规章。

(四)科学领域

1、在成人引导下，学习发觉四周环境中好玩的事物。

2、愿意用多种感官感知四周的物品、现象，了解物品颜色、大小、外形等明显特征。

3、喜爱操作、摆布。

4、对自然环境和自然现象感兴趣，情愿观看四周自然事物和现象的明显特征和变化，初步了解它们与人的关系。

5、亲近大自然，宠爱与学习爱惜四周的植物。

(五)艺术领域

1、在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情。

2、喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。

3、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进展美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。

4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进展歌表演、做律动，学习和教师、同伴一起做音乐嬉戏。

三、教育教学工作

1、做好新生入园的心情安抚工作。由于大局部孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们教师应做好以下几方面的工作：

(1)开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级状况，

(2)给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境

(3)教师以亲切、温柔的态度对待孩子，消退他们的生疏感。

2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理力量，做到生活有序。

(1)熟悉自己的标记;

(2)学会正确的洗手方法;

(3)能宁静午睡，不吵醒别人;

(4)培育良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。

3、培育良好的学习

(2)爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢;

(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;

(4)学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。

中班保育员工作规划2

一、指导思想

新学期开头了，我们中班幼儿正处在向大班的过渡时期，自我爱护力量渐渐增加，安全意识渐渐建立，但还需要教师的引导和提示。因此，依据我班幼儿的实际状况和现有水平，将以独立自理力量的培育为根底，以加强常规训练为措施，渐渐提高幼儿自我爱护力量和安全防范意识，并开展一系列相应的安全教育活动。为此我们针对本班幼儿的特点，制定了相应的安全工作规划。现将这一学期的工作规划制定如下：

二、重点目标

1、在日常生活中时刻留意幼儿的一举一动，准时制止危急行为的发生，保证幼儿的`安全。

2、注意安全教育，通过教育教学提高幼儿安全意识和自我爱护意识。

3、将安全教育渗透到幼儿的一日活动中。

4、为幼儿创设安全的学习环境，保证设施设备的安全。

5、实行保教结合，加强消毒等工作的开展，为幼儿创设一个安全、卫生的成长环境。

6、加强家园互动，提高家长的安全意识，共同保证幼儿安康安全地成长。

三、详细措施

1、加强二次晨检，认真检查幼儿口袋里的携带物和指甲，准时帮忙幼儿进展修剪，避开活动中对其他幼儿损害。

2、时刻提示幼儿上下楼梯留意安全，不在楼梯上打闹追赶，知道走楼梯要靠右走，且一步一个台阶。

3、加强幼儿的排队意识，比方上厕所、洗手、喝水等，避开他们在人多的场合发生推挤现象。

4、时刻提示幼儿在教室里避开奔驰，留意地滑。

5、指导幼儿学会安全使用筷子，不把筷子放在嘴里或是对着别人。

6、引导幼儿吃饭时细嚼慢咽，不讲话，用心吃饭避开被食物噎住，能宁静独立进餐。

7、培育幼儿养成正确的睡姿，不趴着睡、不蒙被子睡。午睡时认真巡察，检查幼儿手里、嘴里是否有东西。

8、增加家长的安全意识，比方早上带药来时在保健室做好药品登记;放学时凭接送卡接幼儿，找人代接时提前跟教师打好招呼并带好接送卡。

9、做好保育工作，严格根据学校卫生消毒制作，常常开窗通风，对幼儿桌椅、毛巾、水杯、玩具等进展消毒，另外定期开臭氧。

10、教室中危急的物品放置在幼儿不能遇到的地方，以免幼儿在嬉戏活动中碰伤。

11、将安全学问传递给家长，增加家长的安全意识，家园合作，共同保障幼儿的安全。

中班保育员工作规划3

2岁的幼儿会跑会跳，并能使用言语表达自己的意见、愿望、情感，并能用简洁的语言和人交谈。他们无论从生理上还是心理上，都具备了参与集体生活、进展各种活动的条件，因此，让幼儿在欢乐中学习、在欢乐中进展，并在集体生活中安康全面的进展。

一、本班根本状况

本班共27名幼儿，男孩12名，女孩15名。本班幼儿年龄为2—3岁，通过最近一段时间的观看，本班幼儿特点如下：

(一)优点：

1、幼儿根本上适应了幼儿园的生活，来园时能心情开心，喜爱和教师一起做嬉戏。

2、幼儿对鲜亮、突出的节奏、音响、律动具有深厚兴趣，喜爱听歌、唱歌。情愿参与音乐活动。

3、幼儿情愿用画、剪、贴等形式表现自己的生活阅历，有丰富的想象力，喜爱玩橡皮泥。

4大局部幼儿能用语言表达出简洁的想法，喜爱听故事、听音乐。

(二)缺乏：

1、局部幼儿还未形成良好的生活、卫生习惯。

2、幼儿留意力不集中，留意简单转移，在观看活动中，他们持续观看时间很短，只有4分钟5分钟，甚至有的幼儿更短，观看的事物，经常是零星的，不全面的。

二、工作目标

依据以上幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标：

1、创设良好的精神环境和物质环境。

2、教师为幼儿营造一种公平、和谐、友爱的人际气氛，为幼儿交往供应时机与条件。

3、深入了解幼儿社会性进展特点，积极鼓舞、支持幼儿的交往动活，留意观看幼儿的交往行为，并适时的赐予详细的指导。

4、教师有规划、有目的地对活动区进展指导，提高幼儿活动区嬉戏水平。

5、树立典范，引导幼儿初步体验根本的生活常规、嬉戏、学习规章与自己行为的关系，初步懂得遵守规章

(三)语言领域：

1、为幼儿创设公平、和谐、被确定的气氛，使幼儿有时间和对象表述自己感兴趣的话题。

2、开设图书区，为幼儿预备适合年龄特点阅读的图书。引导幼儿对阅读感兴趣，知道从前向后一页一页的看，培育幼儿爱惜图书，不撕书。

3、鼓舞幼儿大胆讲话，给幼儿制造时机。

(四)科学领域：

1、丰富自然角材料，引导幼儿情愿参与饲养小动物活动，爱惜花草树木，情愿给植物浇水。

2、在日常活动中，引导幼儿感知秋、冬季明显特征。

3、在操作活动当中，引导幼儿了解感官作用，积极运用多种感官，进展感知和探究。

4、感知体验“1”和“很多”等数概念。

5、感知、操作体验各种事物简洁的数量特征，点数5个物体以内的物体，初步感知理解5个以内物体的数量。

6、用对应比拟的方法体会物体数量的多与少(4个物体以内)

(五)艺术领域：

1、用美丽的音乐、好玩的嬉戏激发幼儿参加音乐活动的愿望。

2、用支持鼓舞的方法激发幼儿参与各种美术活动的兴趣。

3、向幼儿供应自由观赏与制造的精神支持，对幼儿的探究与表现准时给以确定。艺术活动中始终保持自由、轻松、活泼的气氛。

4、