教科EEC2011课标版三年级起点四年级下册《Class5Textbookp35》教案及教学反思_第1页
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文档简介

教科EEC2011课标版三年级起点四年级下册《Class5Textbookp35》教案及教学反思一、教案1.教学目标通过本节课的学习，学生能够掌握以下知识和技能：熟悉故事《TheBoyWhoCriedWolf》的情节和主要人物角色。学习并使用新单词和短语：sheep,hill,lamb,wolf,lie,truth等。能够借助故事理解词汇的意义和用法。能够运用所学英语知识，进行听、说、读、写的综合能力训练。2.教学准备教材：教科EEC2011课标版三年级起点四年级下册《Class5Textbookp35》课件：准备一份与课本内容相符的课件，并准备好听力材料。器材：黑板，粉笔，课堂道具。自我准备：对教材进行充分准备，准备好教学反思表格。3.教学过程第一步：导入（5分钟）老师向学生介绍本节课程的学习内容，并用简单的话题引入话题，如“Doyouliketotellstories?What’syourfavoritestory?”第二步：整体认知（10分钟）通过漫画形象的课件引入故事情节，并让学生看懂图片内容。播放故事有声读物，让学生听懂直到最后学生知道猎人其实是谎言时的情节。第三步：课文学习（25分钟）分段讲解故事，帮助学生掌握故事情节。根据学生理解情况，帮助学生理解重点词汇及其中的固定短语。进行配合故事的口语训练。第四步：练习（20分钟）学生带着故事问题回答问题。进行口语交流和小组讨论，帮助学生更好地编写故事。以小组为单位进行角色扮演，完成故事模拟。第五步：总结（10分钟）教师帮助学生进行故事的整理（包括情节和角色）。教师通过问题练习，让学生再次回顾所学内容。评价学生学习成果。4.教学反思本节课通过整合多种教学手段，比如课前提问、图文故事导入、有声读物、情境讲解、互动练习、角色扮演等等，营造了一个轻松愉快的学习氛围，使学生能够在愉快的氛围中轻松学习，同时有效提升了学生的听、说、读、写四项技能水平。但是在教学过程中，有些学生参与教学不够积极，需要老师在那个现场给予更多互动。因此，在今后的教学过程中，需要进一步探索更多的有效课堂教学方式，不断优化教学手段，以提高学生学习效果。总结通过本教案的学习，不仅帮助学生消化课程内容，同时也对教师教学方式有了更多的启示和思考

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