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文档简介

苏教版小学三年级英语下册《Shopping》教案及教学反思一、教学目标1.知识目标掌握购物相关词汇：shopping,supermarket,shop,store,basket,cart,money,pay,cashier等。了解购物的相关交流语句：CanIhelpyou?Howmuchisit?It’s…yuan.Hereyouare.Thankyou.You’rewelcome.等。熟悉表示物品数量的数字：1-100。学生能够初步了解货币与购物经验。2.能力目标学会一些基本的购物交流问答。通过听、说、读、写的综合活动，提高学生的英语听说读写能力。3.情感目标培养学生的团队意识，让他们学会与他人合作、分享。通过购物主题教学活动，增强学生的对英语学习的兴趣，并且能用英语交流的信心。二、教学重难点学生能够简单地使用购物英语进行日常交流。学生能够正确地使用表示数量的数字，并了解货币的基本使用方式。通过购物主题教学活动，能够激发学生的英语学习兴趣。三、教学过程1.Step1教学导入向学生介绍购物场景，先让学生自由探讨学校周围的购物场所。引导学生说出自己喜欢去哪些购物地点，并介绍自己在购物时会遇到的英语对话。2.Step2教学输入引导学生学习购物相关的单词和交流语句，让学生通过课本中的图表、图片和动画了解并感知这些单词和语句。继续让学生通过类似于对话的形式，模拟购物中的英语对话，并帮助学生自己单独完成购物场增加英语表达应用的机会。3.Step3教学拓展学生产生极大的兴趣后，再通过导师介绍一些英国和美国的超市的购物场景，引起学生主动了解去海外的购物方式等其他文化背景下的购物体验。在日常生活和学习中，应用购物英语进行交流，以提高英语口语表达能力。四、教学反思通过购物主题教学，可以提高学生的英语水平，增加英语学习的兴趣，并且能够激发学生的学习欲望。但对于其中较为具体的数字和货币知识等，的确有点过于复杂。在教学过程中可以通过购物游戏激发学生的口语表达和乐趣，通过互相比较还能让学生自主检测复习个人的学习成果。最后在重新梳理了数字和货币表达的内容后，让学生之前所掌握的新单词和语句之余深

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