下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
大象版选修3《29—1933年的经济危机和新的战争策源地的形成》教案及教学反思一、课程设置背景本教案是大学选修课程《世界历史》中的一节课程内容。该课程旨在使学生了解20世纪初至中期世界历史的重要事件和发展趋势，加深对当代世界的认识和理解，同时培养学生的历史研究能力和个人思考能力。本节课程主要涵盖的内容为29~1933年的经济危机和新的战争策源地的形成。这个时期的经济危机及其对国际政治带来的影响，不仅导致了一系列政治和社会问题，也为第二次世界大战的爆发埋下了伏笔。本节课程旨在通过教学让学生了解这一历史背景，在对当代世界有更深入理解的同时，也能够探究各类危机背后的根源和解决之道。二、教学目标和教学重点教学目标理解29~1933年间发生的经济危机的原因和世界各国在危机期间采取的应对措施；掌握29~1933年间的国际政治形势，理解危机对国际政治的影响；总结29~1933年间发生的各类战争策源地形成的原因，了解策源地的影响，理解战争的根源。教学重点经济危机的原因和各国对应的措施；国际政治的形势；各类战争策源地的形成原因和对国际关系的影响。三、教学内容和教学步骤教学内容1.291933年间的经济危机*经济危机爆发的原因*各国应对经济危机的措施2.国际政治的形势*291933年间的国际政治氛围*危机对国际关系的影响3.战争策源地的形成*各种战争策源地的形成*策源地对国际关系的影响教学步骤第一步：简单介绍教学的背景，引导同学进入课堂，激发学习兴趣。第二步：讲解29~1933年间的经济危机为什么会出现经济危机。各国应对经济危机的措施。引导学生理解经济危机对各国政治和社会带来的影响。第三步：讲解国际政治的形势介绍29~1933年间的国际政治氛围。探讨经济危机对国际关系的影响，帮助学生理解危机对各国政治、经济和社会方面带来的影响。第四步：讲解各类战争策源地的形成介绍各类战争策源地的形成原因。总结策源地对国际关系的影响。利用具体案例让学生加深印象，理解不同策源地类型对国际政治的贡献和威胁。第五步：让学生自身思考，展开分组讨论和汇报，激发学生自主思考，促进学生的学习和交流。四、教学反思本节课程由于涉及到多个历史事件和政治事例，考验了学生自主思考和独立分析的能力。在教学设置时需把握好难易度，在教学前充分理解学生的基本理解和背景知识（比如最近学习的章节、学生感兴趣的领域等），使得教学的难度和程度与学生预期相符。另外，在教学中需采用互动式教学，引导学生参与其
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论