苏教版高三化学选修6《课题2催化剂对过氧化氢分解反应速率》教案及教学反思_第1页
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苏教版高三化学选修6《课题2催化剂对过氧化氢分解反应速率》教案及教学反思本文将分享苏教版高三化学选修6第二课题，即催化剂对过氧化氢分解反应速率的教学内容及教学反思。本教案采用学生“探究-发现-总结”式的教学模式，注重学生实验操作及数据处理能力的培养。教学目标掌握催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响因素；了解催化剂对反应速率的催化效应；培养学生实验操作和数据处理的能力。教学内容实验原理过氧化氢是一种常用的氧化剂。在中性或稍微酸性条件下，过氧化氢能够分解成水和氧气。催化剂可以加速该反应，同时也可以影响反应速率。实验步骤准备实验器材和试剂：过氧化氢、催化剂、稳定剂、量筒、比色皿、天平等；在两个量筒中各装入5ml过氧化氢浓溶液，并加入一定量的稳定剂，其中一个量筒中加入1g催化剂，即为实验组，另一个则为对照组；将两个量筒中的液体倒入比色皿中，需要尽快进行比色测量；用比色皿中含有过氧化氢的液体的吸收系数计算出其浓度；计算出反应速率，然后与对照组比较，判断催化剂对反应速率的影响。实验注意事项过氧化氢是一种强氧化剂，注意安全。实验操作要轻柔，避免在加入催化剂的时候产生气泡。实验过程中需要深色比色皿，以避免过氧化氢分解后发生氧化反应，影响测量结果。教学反思本节课主要采用实验和讨论相结合的方式，帮助学生认识到催化剂对反应速率的催化作用及其影响因素。学生们通过操作实验进行数据采集和反应速率的计算，探究催化剂对反应速率的影响。这样的实验操作可以培养学生的实验技能和实验观察能力。在本次教学中，我会鼓励学生成为实验的主导者。教师只是提供基本的实验条件，并以疑问和引导的方式帮助学生总结经验和结论。在本节课的讨论环节中，我要求学生结合自己实验过程中的体验和观察结果，自主发言，提高学生的思辨和表达能力。在整个课堂中，我还会注重学生的小组协作。学生在小组中互相协作，共同完成实验和数据处理。这种团队合作的方式，可以培养学生的社交能力和乐于合作的精神。通过实验探究，学生将深入了解催化剂对反应速率的催化效应和影响因素，加深他们对化学反应和催化作用的理解和认识。同时，通过实验操作和数据处理，学生的实验技能和数据处理能力得到发展和提高。总之，本节课的教学模式将学生带入实验现场，提高了他们的实验技

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