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西南师大版五年级数学上册《问题解决》教案及教学反思一、教学目标本课教学目标为：学生能够掌握解决实际问题的基本方法；学生能够理解并应用解决问题的步骤；学生能够运用所学知识解决与生活密切相关的实际问题；二、教学课时安排本课程共计2课时，具体课时安排如下：第一课时：引入问题解决流程，学生通过案例了解具体解决问题的步骤；第二课时：将所学知识应用到实际问题的解决当中，让学生通过思考、合作来解决实际问题。三、教学重点难点本课程的教学重点为：引导学生掌握解决问题的基本方法；学生理解解决问题的步骤。教学难点为：学生能否理解解决问题的步骤；学生是否能够将所学知识应用到实际问题的解决当中。四、教学内容及教学过程A.教学内容本课程的教学内容包括：问题解决的定义；问题解决步骤；解决实际问题。B.教学过程第一课时引入问题解决流程教师通过提问的方式引入问题。你们在打游戏时，遇到卡顿怎么办？在作业中，碰到不会做的问题应该怎样处理？教师介绍问题解决的流程。定义问题；分析问题；认识问题；解决问题；总结。学生通过案例了解具体解决问题的步骤根据案例分析问题，理解解决问题的步骤。案例：在小学的教学中，有一个问题：学生在做铅笔盒实验时，总是把两个小木块设立反。教师引导学生分析问题：第一步：定义问题。什么是问题？面对这个问题，首先应该怎么做？怎样表达你所感到的困惑和问题？第二步：分析问题。没有什么根本性的困难，问题不会影响工作；学生在做铅笔盒实验时，总是把两个小木块设立反。第三步：认识问题。问题出现的背景；问题的影响；涉及到的因素。第四步：解决问题。怎样解决这个问题？你需要哪些材料或工具，你要做哪些事情？第五步：总结。怎样做好这个实验？总结教师引导学生根据案例总结问题解决的步骤。第二课时引导学生思考教师通过提问的方式引导学生思考问题。你们在生活中遇到什么问题？这些问题该怎样解决？学生通过合作解决实际问题分组合作，了解彼此的问题；提出问题，分析问题；归纳问题解决步骤；尝试解决问题；总结问题解决的过程。总结回顾本次教学内容，加深学生对问题解决的流程和解决实际问题的应用理解。五、教学反思在教学过程中，学生兴趣较高，积极参与活动，在第二课时合作解决问题时体验了一定的合作和分享的快乐，增强了学生合作意识。但对于解决问题的步骤的掌握，仍

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