苏教版一年级数学下册《整十数加、减整十数》教案及教学反思_第1页
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苏教版一年级数学下册《整十数加、减整十数》教案及教学反思一、教学目标1.通过练习掌握整十数的加减法，并可以熟练地应用到实际生活中。2.培养学生观察问题的能力，提高解决问题的能力。3.通过本节课的学习，提高学生的思维逻辑能力和口算能力。二、教学内容本节课教学内容为整十数的加减法。三、教学步骤1.导入新知识（10分钟）在学生们熟悉的基础上，进行初步的复习：教师：同学们，我们之前学过的是小学数学里的加减法，那么你们还能记住吗？（有学生回答）很好，那我们今天开始学习另一种加减法，整十数的加减法，你们先试着想想，这种加减法和小学数学里的有什么不同呢？教师：那么我们现在来看一下这些整十数，你们说一下：10，20，30，40，50，60，…（学生回答）2.整十数的加法（20分钟）教师：同学们，我们今天要学习的是整十数的加法，请看下面这个问题：30+40=？学生：70教师：很好，请问你们怎么算出来的？学生：我看到30和40中都有0，就用3和4相加，再在最后面加上0。教师：好的，那继续看下面这道题：20+60=？学生：80教师：很好，请问你们是怎么算出来的？学生：利用60中有0这个特点，将2变为3，就成了30，再加上60，就成了80。教师：不错，那么同学们，你们可以自己试试，做几道类似的题目。3.整十数的减法（20分钟）教师：接下来，我们来学习整十数的减法，请看下面这道题：90-30=？学生：60教师：很好，请问你们是怎么想到的？学生：我看90中有0这个特点，就将3变成2，再加上0就成了20，再加上30，就成了60。教师：很好，那继续看下面这道题：80-30=？学生：50教师：很好，请问你们是怎么想到的？学生：我看到80中有0这个特点，就将3变成2，再加上0就成了20，再加上50，就成了50。教师：不错，那么同学们，你们可以自己试试，做几道类似的题目。4.小结（10分钟）教师：同学们，今天我们学习了整十数的加减法，你们学会了吗？（有学生回答）很好，你们也犯了一些错误，但你们都勇敢地面对了错误，并且得到了正确的答案，这就是我们今天学习的小结：不怕犯错误，勇敢面对，成为一个勇敢的小数学家。四、教学反思本节课主要讲述了整十数的加减法，要求学生通过观察整十数的特点，进行计算，以此熟练掌握整十数的加减法。在教学过程中，我通过提问的方式，让学生充分参与，调动了学生的积极性，使学生更加踏实掌握知识点，同时，也加强了学生的口算能力和思维能力。后期教学时，还可以通过游戏的方式进行教学，使学生在轻

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