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2012部编版九年级化学上册《化学方程式的写法要点》教案及教学反思一、教学背景本节课为九年级上学期化学教学内容，主要涉及到化学反应方程式的写法及要点，属于化学基础知识的一部分。化学方程式是化学反应中配平的化学式和反应物的摆放顺序。二、教学内容2.1教学目标掌握化学方程式的基本构成；了解方程式中配平的基本规则和方法；懂得如何用化学方程式表示化学反应。2.2教学内容和教学过程Step1：引入新课教师出示幻灯片提出新课的主题：“化学方程式的写法要点”。同时让学生回顾上一课的内容，复习有关化学反应的知识点。提问学生：什么是化学方程式；化学反应方程式的写法有哪些要点？学生回答。Step2：讲授知识点分别讲解化学方程式的基本构成和配平的基本规则和方法。教师讲解方程式中化学符号的意义，并为学生演示几个化学方程式的写法，比如：氧气和烷烃（石油类）发生反应后，产生二氧化碳和水蒸气。一定量的铁粉和硫粉，在加热下发生反应，产生硫化铁。在讲解过程中，教师还应该详细讲解:化学方程式中的化学符号含义；化学方程式的有理配平方法：先选一组反应物或生成物进行配平，再配平另一组反应物或生成物，最后检查是否配平正确。Step3：讲解化学方程式的写法要点化学方程式中，反应物和生成物需要按实际产物量配比写出。化学方程式中，反应物和生成物需用“+”符号表示。化学方程式中，每个反应物和生成物前需写上对应的系数。Step4：练习演算给学生大多数应用举例并配平。然后，教师在黑板上列出化学方程式，让学生试着用已经学过的方法进行配平。学生进行练习，同时教师逐一检查学生的答案，指出错误并帮助纠正。学生根据举例演算，因特定条件进行运算并练习应用。Step5：总结归纳教师要求学生将刚才讲解的知识总结到笔记中，并将化学方程式的写法要点整理成要点。通过同桌讨论或者课堂问答，让学生将自己的心得分享给同学。从而加深学生的记忆，巩固学习效果。三、教学反思本节课的教学过程较为顺利，学生们也对化学方程式的构成和配平方法有了更深入的了解。但也发现一些不足之处：教师在讲解中缺少足够的案例，应该更多的结合实际，让学生通过实际情境来学习。学生对于复杂的配平问题尚有困惑，需要加强配

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