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文档简介

新世纪版初中英语初三英语上册《Water》教案及教学反思一、教学目标了解水的重要性和作用；学会口语表达关于水的话题；学会阅读并理解关于水的文章；学会写作并表达关于水的观点。二、教学重点阅读并理解文章《Water》；运用口语和写作表达关于水的观点。三、教学难点理解文章详细信息；运用适当的语言表达关于水的观点。四、教学方法组合式教学法；多媒体教学法；讨论式教学法。五、教学过程1.导入环节（5分钟）让学生了解本节课的主题：Water。2.阅读环节（25分钟）第一步：快速阅读让学生快速阅读文章《Water》，了解大意。第二步：详细阅读让学生再次阅读文章《Water》，并根据阅读内容填写相关问题的答案。第三步：小组讨论让学生分成小组，展开讨论，将互相分享各自的答案，并学习团队合作。3.口语表达环节（20分钟）第一步：教师引导教师通过多媒体向学生展示与水有关的图片、视频资料等，来激发学生的兴趣，并引导学生描述所展示的图片、视频内容。第二步：角色扮演让学生分成A、B两人一组，分别扮演出水资源充足和水资源缺乏的人物形象，互相交流。4.写作表达环节（20分钟）第一步：教师讲解让教师向学生讲解论文的写作方法及标准。第二步：学生展开写作让学生根据自己的理解和思考，自行展开水资源相关论文的写作。5.练习与巩固环节（25分钟）第一步：学生互相检查论文让学生交换自己的论文，对同学的论文进行检查和评价。第二步：教师点拨在学生检查后，引导学生一起讨论并整理出论文写作中需要注意的细节和问题。第三步：总结归纳教师对本节课的学习内容进行回顾，让学生总结归纳本节课所学知识。六、教学反思通过此次课的教学，我发现学生们对于水资源的重要性理解程度不高，有些学生甚至认为水是无价之宝不是因为它能够为人类提供帮助而被众人珍惜。在教学中，我通过多种方法及时调整了课堂气氛，调整了教学方式，从而让学生们更好地理解了水资源的重要性。同时课堂中的小组讨论、角色扮演等活动也让学生们得到了许多锻炼和提高，这些活动不仅增加了课堂活跃度，也充分调动了学生的积极性。总而言之，本节课的教学过程中尝试了多种教学方式，通过互动让学生融入其中，充分调动起了学生的学习兴趣，激发了

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