第九单元 第2课时 写数和数的组成-2022-2023学年一年级数学上册 《新征程》同步教案（苏教版）_第1页
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文档简介

第九单元第2课时写数和数的组成一、知识点概述本节课主要讲解数的组成和分类，通过数的分解与组合的练习，让学生掌握正确的数的读法和写法，提高数学运算能力。二、教学目标掌握数的读法和写法；能对任意两个以下的数进行加减法运算；能熟练使用数字名称和数字符号。三、教学内容1.数的组成前面我们已经学过了1~5内的数字名称和数字符号，现在我们要学习的是数的组成方法。数的组成方法就是通过数字名称和数字符号把整数表示出来的算法。数的读法数的读法我们已经学习过，比如数字8可以读作“八”，数字20可以读作“二十”，数字91可以读作“九十一”。数的写法数字名称和数字符号结合起来，可以把整数写成一个数。比如数字13可以用“十三”表示，数字35可以用“三十五”表示。2.数的分类在数的分类中，我们主要学习两类数：一类是两位数，另一类是三位数。两位数两位数是指由10~99之间的任意一个数字组成的数。比如数字15就是一个两位数。三位数三位数则是由100~999之间的任意一个数字组成的数。比如数字203就是一个三位数。3.数的分解和组合对一个数进行分解，就是将这个数拆成几个小的数的和的形式。比如56可以分解成50和6的和，也可以分解成40、10和6的和。对一个数进行组合，就是将这个数的几个小的数的和组合起来变成一个数的形式。比如40、30和7可以组合成一个数，即数字77。四、教学重点数的读法和写法；数的分类；数的分解和组合。五、教学难点数的组成和分解；数的组合。六、教学方法本节课采用讲授、示范和操作练习相结合的教学方法，通过通俗易懂的讲解与生动形象的示范，帮助学生快速理解和掌握数的组成与分解。七、教学建议老师可以通过引导学生组织游戏、竞赛和小组活动等多种方式，激发学生的学习兴趣和动力，提高教学效果；教师还可以设置小测验、练习册和课外作业等巩固知识点，加深学生对本节课所学知识的掌握程度。八、教学评估设计测试题目，检验学生对于数的组成和分类的掌握程度；通过观察学生的操作，以及答题情况，来评估学生在本节课上的表现。九、教学反思本节课是介绍数的分解和组合的基础概念，通过生动形象的介绍和示范，加上有趣的操作练

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