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文档简介

有关幼儿教师演讲稿汇总8篇幼儿教师演讲稿篇1

苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出:“教师的人格是进行教育的基石。〞所以,从某种意义上讲,教师的职业道德已不是个人意义上的品德问题,而赋有深刻的社会意义,即关系到千百万青少年一代的健康成长,关系于祖国的将来。今日,在改革开放和社会主义市场经济的新形势下,在深入进行教育改革、全面实施素养教育的新形势下,进一步加强师德建设显得极为重要。职业道德是与人们的职业活动相联系的,具有自身职业特征的道德规范。各行各业都有自己的职业道德,做医生的有医德,当演员的有艺德,做教师的有师德。教师是“为人师表〞的神圣职业,其一言一行都会影响到下一代的成长,提高教师自身的职业道德素养显得尤为重要。通过几天来的师德专题培训,更加强对自己爱岗敬业、喜爱学生、教书育人、为人师表的教育,增添事业心和责任感;加强素养教育思想的学习,更新教育观念;加强教育法律法规的学习,提高依法从教水平。

尤其在处理与幼儿之间的关系方面让我有了新的认识和理解:

1、对幼儿表现出信任和忍耐,做到看法要恳切,表达出老师的和气可亲。在小朋友眼里,老师应当是一个青春的、阳光的、秀丽的、有活力的、老实的、无所不知的,同时又是亲切的、和气的,讲道理的,会关怀人的、具有威信的大姐姐。

2、要敬重儿童,擅长发觉问题并揣摩幼儿心理,重视幼儿的感受。没有一个人喜爱被约束着,孩子们尤其如此,当我们必需维护秩序而让孩子们这样或那样做时,不要一味的强制或者责怪,我们更应当告知他为什么我们要这样或那样做,这会带给我们什么样的好处,让幼儿理解并接受它,并让幼儿慢慢习惯并自觉的遵守秩序和规定,从而养成良好的生活习惯。

3、增进师生之间的沟通:教师应当牢牢记住自己每一个学生的名字,用友善的说话看法,运用恰当的语言和适当的语调、语速,与幼儿进行沟通;做到擅长倾听,能够利用眼睛和目光与幼儿进行沟通。一个眼神可以是最好的嘉奖和最严峻的惩处,它可以传达你对孩子的爱与信任。

4、老师的笑容永久是对孩子最好的鼓舞与嘉奖,老师的目光就是对孩子成果的确定;多一份鼓舞与确定,少一声责怪和呵斥;让我们的脸上每时每刻都带有阳光的笑容,让孩子眼中总是充满着阳光的色彩……

在今后的工作和生活中,本人还要从以下几点来要求自己:

1、要喜爱党的教育事业,忠诚党的教育事业,要有为党的教育事业奋斗终身、立志奉献于教育事业的精神。

2、要有高尚的职业道德和崇高的敬业精神。忠于职守、兢兢业业,为人师表。

3、在精通本专业的基础上,留意旁收杂学,举一反三,触类旁通,有较宽的学问面。

4、有抱残守缺,不因循守旧,不断更新观念,不断学习新学问,讨论新问题,探究新领域、新路子,勇于实践,大胆开拓。

5、做学生的良师益友。对学生充满爱心,做到动之以情、晓之以理,因势利导、循序渐进。

6、要具有文明健康的志趣、爱心、审美需求和高尚的道德情操。

教师是一种社会职业,它可以是一些人所喜爱的事业,也可以是谋生的手段。而一个有职业道德的教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。

幼儿教师演讲稿篇2

大家好!

今日,是我第二次站在这个演讲台上,以一名幼儿教师的身份站在这里,幼儿教师演讲稿——班长讲稿。我突然想到了一个问题:“一个好老师意味着什么?〞答案是:“喜爱孩子,信任孩子,关怀孩子,了解孩子,时刻不忘自己也曾是孩子!〞

回想刚刚结束的这学期:我始终如一的以一个主人翁的精神去关怀幼儿园,喜爱幼儿园,喜爱这些孩子,为幼儿园献计、献策、献力。不断的重温幼教理论学问,学习新《纲要》,了解新观念,新思想,新信息,时时保持一种主动的工作看法。一如既往的关怀孩子的冷暖,培育他们具有良好的行为习惯和独立生活的能力。教他们游戏、唱歌、舞蹈、画画和计算。每当这时我总是情不自禁的对孩子倾注自己爱的情感,反复讲解,手把手的教,让每一个幼儿都得到练习的机会,获得进步。每一个晨间,我都热情的接待幼儿和家长,常常与家长沟通,征求家长的意见,一学期下来,家长都特别满意我们的工作,孩子们在一次次的家长开放日中的表现,在六一儿童节这个特别日子的表演都取得了较高的满意度。孩子们与我相处开心,外出学习,他们会想我,天天盼着我回来,会为我出走而哭泣,我为在孩子心中的地位而感到欣慰!我在心里悄悄的问自己:“我是好老师吗?〞回答是:“不全是,离好老师还有差距。〞工作中,我能很快接受任务,并能按部就班的去完成任务,做事情也主动仔细,从外表上看,感觉不错,幼教之友《幼儿教师演讲稿——班长讲稿》。事实上,在我的工作中缺少:动脑、创新、方法等,在一个个教育活动的引导中,我缺乏的是耐烦,而且没有做到真正面向全体,完全信任孩子,了解孩子,所以我说我与好老师还有差距。

专心诠释爱

好老师会受众人的欢迎,好老师会带出更多的好孩子,所以我想做好老师,能得到众人认可的好老师,孩子认可的好老师。外出学习十几天,才让我真正领会到了怎样才能做一名好老师:首先是喜爱着份事业,喜爱这些孩子。有了这份爱心就要提高自身素养了,擅长学习,勤专一门,创出自己的特长,锻炼自身的胆识,增添自信。作为一名幼儿教师,面对的是一群孩子,和孩子说的机会许多,这就要求我们有很强的语言艺术,语言技巧,这点做到家了就相当于给自己减负了,你会很轻松的引领孩子健康成长。在我们引领孩子的过程中,我们要做到敬重每一个孩子,面向全体的同时不忘注重个别,时刻不忘你是孩子的引导者、支持者、合。在孩子面前你永久是他们的好朋友,从不回呵斥他们,做任何事都会征求他们的意见。即便他们做错事情也要理解他们,因为他们还是孩子,绝不能火冒三丈,吓着孩子,给他们正确的概念,让他们知道什么是错,什么是对……好老师做的事还许多许多……

有一句话说的好:“是金子不管放到哪都会发亮。〞。因此,不管是那种班级聘上我,我都会以一个好老师的标准去展开自己新的舞台!

当你把爱洒向绿地,

一个个“小精灵〞扑向你,

一颗颗童心恋着你,

最好听的歌儿献给你。

当你把爱洒向绿地,

一片片风光扑进人们眼里,

大自然变得更加秀丽,

还有你也变得更加秀丽!

这是我最喜爱的一首小诗。是啊,就像爱碧水蓝天的清亮,就像爱阳光雨露的灵动,我深深地爱着我的生命,我的梦想——

幼儿教师演讲稿篇3

敬重的领导、老师、同学们:

大家好!

我出身于教师之家,幼承父训,立志当一名优秀的人民教师。经过十五年寒窗苦读,我最终实现了理想,走上三尺讲台,成了一名小学教师。

从教至今已有十个年头,我深深地感到教师的物质生活相对清贫,但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光,一张张专注的面容,不由得让人身心兴奋,好像融入到无比圣洁的情境,生命也因此得到了升华。我们的奉献虽然没有什么轰轰烈烈的壮举,但却是用平凡与崇高的师德之光,照亮了一片纯洁的天地。

常言道,学高为师,德高为范。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素养,是教师之灵魂。今日,面对全面建设小康社会的新形势,新任务,面对课程改革的新标准,新要求,我们应当进一步加强师德修养。

从教多年,我最深的感悟是,除了有高尚的师德,一名好老师还必需有一颗金子般的爱心,只有真诚的爱,才能触动学生的心弦。教育是以德育德,以行导行,以智启智,以性养性,以情动情的过程。教师的爱是一种奇妙而又伟大的力量,是一种理智与心灵的交融,是沟通师生心灵的桥梁。只有当教师给学生以真诚的爱,学生才会向你敞开内心世界,我们才能"对症下药",收到良好的德育效果。付出爱的过程是甜蜜的,付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不做作业而大动肝火;曾为学生放弃学习而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸泪下。我迟疑过,动摇过,有时候问自己,和其他工作的同学比起来,自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追,成果进步时;当喉咙发炎出不了声时看到学生们关切的目光,听到他们亲切的问候时;当经过自己和同学们的努力班级取得成果时,一种感动和自豪油然而生,原来付出就有收获,爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了对工作的热情,又充满了对事业的执着。

立师德,铸师魂,练师功,树师表,是我们共同的心声,更是人生坚决的誓言!我永久不会遗忘自己肩负的责任,在播撒学问的同时也把爱种在孩子们的心间,为孩子们点燃期望的灯,用爱心承载孩子们人生的期望。

我的演讲完毕,感谢大家!

幼儿教师演讲稿篇4

各位敬重的领导,评委们:

大家好!

小时候,我最尊敬、最崇拜的人是老师。在我眼中,老师是学问的使者,爱的化身。记得那是上小学时的一次课间,我的手指不当心被门缝夹伤了,当时疼得我眼泪直淌。班主任李老师观察了连忙找来酒精为我消毒,当心地给我包上纱布,轻轻地摸着我的头说:“还疼吗?下次当心。〞望着老师那心疼的眼神,一种美好感涌上我的心头。那时,我就在想,将来,我也要做一个好老师,去关爱每一个孩子。就这样我怀着儿时美妙的愿望走上了幼儿教师的岗位。

身为一名幼儿教师,我常常问自己这样一个问题:做一名优秀的幼儿教师,最重要的是什么?是优美的语言,广博的学问,还是丰富的教学阅历?在实践过程中我才发觉:作为一名优秀的幼儿教师,不仅要有优美的语言、广博的学问、丰富的教学阅历,最重要的是要有爱心。爱心是熊熊的火焰,点燃起孩子美妙的梦想;爱心是指路的明灯,照亮着孩子光芒的前程!

高尔基说得好“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。〞是呀,幼儿教育事业是心灵与心灵沟通的事业。孩子们的心是最真、最纯的,一句关切的话语、一个饱含爱心的微笑、甚至是充满爱意的责怪,都将使孩子向你敞开内心的世界。记得走上幼儿教育岗位的第一天,我微笑着站在教室门口,期盼着孩子们的到来,想象着他们欢蹦乱跳地围绕在我身边的情景。然而,我等来的却是一群哭哭啼啼的孩子。他们,有的抱着自己的洋娃娃坐在一旁单独垂泪;有的又哭又闹、又抓又跳,甚至对我又打又踢,弄得我手足无措,但我没有生气、没有退缩,只是想尽一切方法哄着他们,亲切的抱一抱哭泣的孩子,亲亲他们的脸蛋,摸摸他们的脑袋,给他们唱歌、讲故事,直到他们挂满泪花的小脸蛋露出快乐的笑容。

岁月匆忙,转瞬,我在幼教岗位上已经工作了17个年头。十七年来,数不清多少次,被不愿离开父母的孩子“拳打脚踢〞;数不清多少次,被哭泣的孩子吐脏了衣服;数不清多少次,为孩子擦屎洗尿换上洁净的衣裤;数不清多少次为熟睡的孩子拭去额角的汗水。日复一日,年复一年,岁月在这些繁琐的小事中悄悄地溜走。一路走来,留下了多少酸甜苦辣的故事,而让我最欣慰的是——我用爱心铺就的道路越来越长,我用爱心培育长大的孩子越来越多。

有位教育家说过:“疼爱自己的孩子是本能,而喜爱别人的孩子是神圣〞我深深地爱着班内的每一位孩子,也拥有着班里每一位孩子深深的爱,因为有爱,所以美好。记得有一次,我们班的涛涛妈妈,送孩子的时候给我带来了一盒小膏药,我当时愣住了,他的妈妈接着对我说:“张老师,我们家涛涛告知我,昨天你的手臂被蚊子叮了好几个包,非要逼我去买这份盒小药膏给你,他说他被蚊子叮了之后奶奶给他涂上这小药膏很快就好了,张老师涂上也肯定会很快好的!〞那一刻,我的心一下子被惊异和喜悦充盈,感动的泪,霎时漫过眼眶。〞爱就是如此简洁,简洁得用一两元钱的小膏药来表示,却又那么沉重宝贵,宝贵的让我心甘情愿的付出一生的时光去做好一名一般的幼儿教师。

幼儿教师演讲稿篇5

记得法国作家卢梭说过:“典范!典范!没有典范,你永久不能胜利地教给儿童以任何东西。〞法国作家罗曼,罗兰也说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。〞我想,我们每个教师的师德就犹如这里的“典范〞和“阳光〞。俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。喊破嗓子不如做出样子,所以说教师是旗帜,学生如影随形般地追着走;教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。

常言道,学高为师,德高为范。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素养,是教师之灵魂。今日,面对全面建设小康社会的新形势、新任务,面对课程改革的新标准、新要求,我们应当进一步加强师德修养。首先,我们要自觉创造教师职业内在的尊严与美好。让自己有价值、有尊严地活着,应成为我们的职业立场。只有这样,我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。比方,在面对家长物质上的“敬重〞时,面对市场经济的遍地诱惑时,我们该如何固守自己的价值观念,坚持自己的生活信条呢?我想最关键的还是,你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与兴奋人心的美好?假如找到了,面对家长,我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。只有这样,朴实而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战,天天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。这就是教师独有的享受。也只有这样,教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。第二,我们

要在真实的道德冲突中实现道德的进展。教师也是真实生活情境的个体,在那些冗杂而难以取舍的道德冲突面前,有时侯,要做出正确的推断很难。但只有这样的真实经受,才真正考验着我们的道德。我只想说,“德〞是一个人内心对自己的要求,底线高了,“品〞自然就高。一些失误往往就是因为降低了自己的底线,只有在真实的经受中自己与自己对抗,师德素养才会有所提高。第三,我们要坚持学习,不断丰富进展自己的精神世界。师德不是靠讲出来的,而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者,得也。教师师德的提升,关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神养分的植入。

教师对学生的爱,不能局限于个别的对象,而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命,并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻挡的力量,当然,教师对学生的爱,不是无原则的,而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,平等对待每一个学生,敬重学生的人格。这才是合格的教师.

我是美德丽幼儿园的一名一般老师,美德丽幼儿园是一所秀丽的学校。绿树成荫,一尘不染,孩子们在操场上散步,燕子在天空翱翔。我们以“爱岗敬业,无私奉献,爱校如家,

爱生如子〞的师风来鞭策自己。

孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师最大的'美好和欢乐。我感到自己是一个生活在花丛中的人。教师是绿叶,因为爱,才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露,即使枯萎了的心灵也能苏醒;师爱像融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。最终,我想用一首词来结束今日的演讲:《调寄满江红》暑日初收,金秋夜,思绪萦绕。为师表,笔端心热,付与芳草。四季辛劳暮与早,蜡炬成灰光多少?血和汗,看人才风貌,全知晓。爱深沉,花繁叶茂。鬓为霜,人自豪。奉献歌高唱,余音袅袅。滔滔长江浪推浪,资水留下声声好!齐努力,建神州伟业,丹心照!

幼儿教师演讲稿篇6

假如,您问我,你曾经对你所从事的这个职业是否有过埋怨?我会告知您:有过!

记得那时的我怀着对将来的美妙向往,踏上了工作岗位,真正的成为了一名幼儿教师,自豪而又兴奋的来到了孩子们中间,幻想着以后的生活肯定很精彩,可是,一段时间以后我才发觉,原来幼儿园的生活是那么的琐碎与平常,每天早上,随着一声“早上好〞而开始了一天的生活,接着就是上厕所,洗手,吃饭,游戏,教学等活动,或许你会问一句,那不是挺丰富的嘛,可是你可知道,由于孩子的年龄较小,吃饭时,有的孩子挑食,厌食,教师要哄哄这个,再喂喂那个,为了让孩子多吃几口饭,我们还特意编了一些游戏,让孩子把吃饭当成是一种游戏。真可谓是煞废苦心呀!上厕所,有的孩子不会擦屁股,洗手,不会卷袖子,做游戏,没有规则意识,就连喝水这个环节都要老师去催促,去检查,是不是谁没有喝水,检查一下嘴巴,是不是干干的。户外活动回到教室看一看,摸一摸,是不是流汗了,要不要换衣服,每天如此循环等等在别人看来都是一些极其琐碎的事情,再加上家长的不支持,不理解,一个月下来,嗓子哑了,多了些怨言,多了些烦躁,委屈的泪水最终忍不住的流了下来,我在心理不止一次的问自己:这就是我辛勤的汗水所换回来的吗?在同事们的帮助和领导的鼓舞下,我坚持了下来,但是真正让我的思想有所转变的还是那句贴心稚嫩的话语,记得,有一次,在街上,遇见了我们班毛毛和她的妈妈,看到了我,毛毛表现的很兴奋,非要拉着我去他们家,看着他那仔细劲,我和他妈妈最终拗不过他,来到了家,毛毛妈妈拉着他的手问他:你觉得世界上谁是最美丽的人?正惊奇,毛毛妈妈怎么会问这么一个问题,可是更让我惊讶的是毛毛的回答:冯老师,我们冯老师是世界上最美丽的人,我当时的心情无法用任何言语来形容,真比吃了蜜还甜。我的回报在这里找到了。孩子的话就像一缕阳光,暖和了我的心房。很快我就摆脱了内心的包袱,进入了角色,将自己融入到孩子们的学习与生活中。

假如,您问我:假如让你重新选择,你还会选择这个行业吗?我会毫不迟疑的告知您:会,明天的明天,答案照旧如此。

当我发觉娇惯的孩子可以独立,自我的孩子可以助人,任性的孩子可以协作……我所体验的那种成就感,是其他任何工作无法比拟的,渐渐地,我便爱上这份职业。这种爱,是我最好的教师,这种爱,更是一种沉甸甸的责任。是的,是爱,使我对这项工作更加成熟,更加得心应手,孩子们也在爱中溶为一体了。久而久之,一个眼神,一个动作,孩子们都和我好象有了默契,都能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时,当我汗流颊背,口干舌燥时,我发觉孩子们突然长大了,懂事了,聪慧了,突然间,我找到了自身的价值。

有人说,幼儿教师这一行,工作琐碎,枯燥无味,可我要说:美好是要靠自己去品味的,当你在生病的时候,有一句句暖人的话语,一张张灿烂的笑脸……有孩子们的关怀和爱惜,你能不感到美好吗?当你假装生气,听到这样一句暖和的话――“老师,我们再也不淘气了,你别生气了〞的时候,你能不感到美好吗?当你感到劳累,想休息片刻,孩子们呼喊着“我来帮老师捶捶背〞的时候,你能不感到美好吗?

是啊,我既没有科学家渊博的学问,也没有企业家敏捷的头脑,更没有白衣天使的回天之术。然而,要使摇篮里的生命长大成材,哪能没有幼儿教师?一个人当他有所建树,名扬天下时,或许是老年、青年或是少年?而支撑他伟大成就的宝塔里底座里,肯定少不了幼儿时期的良好教育。

这让我坚信:教师的影响可以在孩子的成长中留下烙印,始终到久远,这样想着,心就更静了,而由此体会到做教师的美好感就更浓了。

但愿我们如水,静静而悠长的流……

幼儿教师演讲稿篇7

心里始终有个问题,那就是:幼儿教师,你的名字叫什么?作为一名幼儿教师,我有时和“圈外〞的朋友谈起我们工作的“忙〞,朋友便不解地说一句:“不就是看孩子嘛,忙什么呢?〞一脸的怀疑。

是啊,日复一日,年复一年地忙什么呢?

昨天,我上小学一年级的儿子问我:“妈妈,我都快上二年级了,你怎么一次也没去接我呀?人家同学的妈妈都常常去问问老师,你怎么也不去问问老师,我的表现怎么样?〞

是啊,儿子上学快一年了,我几乎没到他们学校去过。曾记得一次儿子的头在学校磕破了,老师打电话让我过去看看,可我不能离开班里四十多个孩子,只好打电话让孩子的奶奶带孩子去医院,下班后回到家,看着头上带伤的儿子,眼泪止不住地流下来:幼儿教师,你的名字到底叫什么?

当入园的新生没两天就不哭了,还吵着非来幼儿园的时候;当家长看着瘦弱的孩子,身体一天天健壮,对你不停地说:“感谢〞的时候;当你组织的孩子在台上表演,获得一阵阵掌声的时候;当戴上红领巾的孩子一批批回来看你的时候……

幼儿教师,我才知道你的名字是:责任、爱心与祖国灿烂的明天。

幼儿教师演讲稿篇8

敬重的各位领导、各位老师:

大家好!

做了一名教师,使我每天能够听到甜甜的、真诚的问候就像陶醉在和煦的春风、浓浓的花香之中;做了一名教师使我感受到教师的一言一行,甚至一个鼓舞的眼神,就能拨动那一个个奇妙的心弦,带给孩子们无限的欢乐;做了一名教师,使我拥有很多颗纯真的童心,给予我真诚无私的爱和关心,“老师,我喜爱您,真的……〞面对这一阵阵稚嫩的话语,我在心中一遍遍反复询问自己:“我该怎样做一名好教师……〞

做一名好教师,就应当拥有一颗永久不老的童心,在孩子面前展开一片想像的天地,打开学问的大门,给孩子们的童心抹上了七彩,面对童心,教师更应当有童心一颗,日复

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