小学三年级家长会演讲稿四篇

小学三年级家长会演讲稿四篇小学三年级家长会演讲稿篇1

各位敬重的家长们：

大家下午好！感谢大家在百忙中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，这是各位对自己孩子的关怀，也是对我们工作的大力支持。召开这次家长会，是为了加强老师与家长之间的联系，加强孩子与家长的沟通，构建一个爱的桥梁，使他们能更好地，更健康欢乐地成长。在此，我代表三〔2〕班全体任课教师对大家的到来表示诚心的感谢。

首先介绍一下班内的一些状况：

我们三〔2〕班总体上是一个团结上进的班集体，孩子们的上进心比较强，学习主动性很高。进入三年级后，孩子们懂事了很多，各方面都比以前有很大的进步：

1、同学都具有很强的集体荣誉感。对于学校组织的各项活动，全班同学都是齐心协力、主动参加，有很强的凝聚力。很多同学都热心为班级服务，对班级中的各项工作都是争着干、抢着干，作为一种荣誉来对待。我们班的班干部也时常能帮助老师管理班级，这跟我们班的每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的。我也真诚地为学生所取得的每一点进步而傲慢，也为学生所取得的一个个优秀的成果而自豪。

2、学生的学习自主性提高了。进入中年级，不管是在思想上还是在学习上，都是一个转折。许多同学都能够主动主动第学习，课上更专心听讲主动思索了；课后的作业质量也越来越高了。如今我们每星期可以去图书馆借阅一次书，同学们都抓住了这个好机会，许多同学已经开始借阅了比较有深度的文学作品来看，不是仅停留在看看动植物啊，童话故事等等了。

当然，还有一些同学会存在这样或那样的缺乏，比方课堂上，有同学上课走神，动动这，动动那，一些不好的习惯延续下来；还有个别学生课堂上简单发愣；再一个就是回家作业质量不高，在学校有老师管着，作业就一笔一画写，回到家贪玩，做作业就马马乎乎，这些状况我在班里已进行了教育，同时也请家长协作，回家时要看一下孩子的作业状况。

接下来，我想讲讲有关语文学习方面的问题。面对孩子进入三年级，许多地方都有较大的改变，作为家长与老师都要把握孩子一切状况，进行有善启导才能使孩子健康成长。下面谈谈大家特殊关怀的语文学习问题。这个学期，很多家长会问问：“怎么孩子进了三年级，成果一下子下滑很多，以前一二年级总是90几分甚至100分，如今只有80几分甚至更差。〞其实这个现象还是比较正常的，三年级语文是小学阶段的一个低分期。为什么呢？因为学生刚刚升入三年级，以前学得都是字词，句子也是比较简洁的，对段落甚至文章方面所把握的学问较少，接触的题型也比较少，文章的分析和写作都刚刚起步，能力较差。可是从这学期第一单元开始，每一张测验卷上都有较敏捷的题目，不是简洁地会默词语而已，三年级的短文阅读难度又比二年级增加了不少，许多都要自己归纳自己总结的，许多同学的语感不强，语言组织能力较弱，所以失分较多。这种状况的转变也需要一个时期，随着我们教学的深入，接触的题型多了，对应的学问增加了，渐渐就会顺手了。

小学三年级家长会演讲稿篇2

敬重的各位叔叔阿姨、老师：大家好！

首先我很荣幸作为学生代表在这里发言，也同时感谢各位家长能在百忙之中抽出珍贵的时间来参与这次家长会。我给大家做个自我介绍吧！我叫范多多，如今我是班上的班长。

各位叔叔阿姨，您肯定对自己的孩子寄予着很大的期望吧！我们的老师和您一样，期望学生能有很大的长进。我们的成长离不开老师的辛勤培育，更离不开你们的细心爱惜，假如一旦失去了这些，我们的健康成长就会受到阻碍，我们就会走许多的弯路。

我在这里给各位叔叔、阿姨提几点建议：

1、要常常过问我们在校的状况。

2、要教育我们要有端正的学习看法。

3、要支持我们的课外阅读要求，并建议我们购置好书，读好书，使我们养成爱读书的好习惯。

4、常常和我们谈心沟通，把握我们的心理状况。

5、要常常和老师保持联系，准时了解状况，加强教育。为此我真心期望你们能够大力协作学校，让给我们得到真正的、有效的教育。

我们虽然有很多缺点，但我们也有许多的优点：聪慧、和善、活泼、有独特，人才不泛。我们有责任心强的老师，有爸爸妈妈的协作，有关怀我们的学校。因此，我们才会有这么好的成果。如今，在老师的耐烦教育下，我们全班同学在各个方面都取得了很大的进步。

我还要感谢我们班的班主任，她教育了我们严格要求我们，想尽千方百计，常常鼓舞我们，让我们不断进步，为我们营造了一个和谐的班集体。我们应当好好学习，将来出人头地，回报父母和老师们。

祝大家合家快乐，合家美好！我的'讲话完了，感谢大家！

小学三年级家长会演讲稿篇3

各位家长：

大家好!

首先，对大家的到来表示强烈的欢迎，感谢您在百忙之中抽空前来参与这一次家长会。这是我们第一次面对面，对孩子的学习生活进行沟通和探讨。今日我们能坐在这里，说明我们对孩子的重视和对班级新学期进展的亲密关注，所以我特别的珍惜这次沟通沟通的机会。

今日我们开家长会的主要内容有：

A.家校协作，共育孩子健康成长。、

B.上学期“教子有方〞优秀家长颁奖活动。

C.成立班级家长委员会。

一、了解我们的班级

首先自我介绍一下，我姓杨，担任我们班数学课兼班主任，陈老师担任我们班的语文课，英语课由谷老师担任。

我们班共有学生87人，女生只有29人，就班级人数来说，孩子多，差异更大，再加上男女生人数上的相对失调，这就为我们的教育带来很多问题。虽然孩子已经上了两年了，但是还有一些学生各方面的习惯仍旧不尽人意，最主要的表如今不会听课，上课爱做小动作，留意力较差。所以，一开学我就对学生说，过去的已经过去了，如今我们都从零开始，要努力做一个优秀的学生，成为一个比其他班级更优秀的班集体。

二、了解帮助孩子度过适应期

孩子升入三年级以来，细心地家长就会发觉孩子在各个方面都有所改变，首先孩子从我们学校一贯的称呼“低年级〞变成了“中年级〞，从小弟弟小妹妹长成了哥哥姐姐。学习的难度增加了，数学学问更系统了，首次接触了作文，要练习用钢笔写字。学习的内容增加了，一、二年级以语文数学为主，到了三年级多了包括英语在内的几门学科，这些对于我们的孩子来说是全新的科目，要同时学好多门学科，我们的孩子的确不简单。另外，经过两个月的假期，很多同学或多或少对学校的一些常规有了遗忘，在思想上有所放松，一时之间心还没有完全收回来，我们还要重新培育孩子各方面的习惯。这么多的转变，对于我们来说可能都感觉不是什么问题，但是对于孩子而言却需要一步一步去适应(举例：学生数学课堂作业本的格式，原来是小本，一面用的，——反复强调了)。针对这些状况，我觉得我们目前的教育重点是帮孩子适应各种新的环境和改变。

数学特点

就拿数学学科来说，数学第一单元的课程已经结束，卷子也已经发放了，当你看到试卷的时候，有部分家长就有这样的感觉，孩子在一二年级的时候，数学总是在90分甚至是95分以上的，怎么到了三年级就考了80多，甚至是更低，就担忧孩子是不是有所退步，跟不上等等，这些担忧也是在所难免的，首先得需要确定这些家长是特别关注和支持孩子的学习，但是却不能只看成果，更要关注一下孩子学习的过程。(就第一单元为例：第一单元内容是长度单位，二年级只讲米和厘米这两个单位的认识及之间的换算，但是新学期又新讲了毫米、分米、千米，还要把握他们5个单位间的换算就，难度一下子就提高了许多，其中单位换算还牵涉到整百、整十数乘一位数，这是如今课程中就没有学到的学问，第一单元大部分都是应用题扣分比较多，一是步骤比较多，二是有些孩子理解能力达不到，因为他连一句话都读不通顺，所以就根本读不出题意，分析自然困难，这就跟孩子平常的阅读有直接的联系，书读的多了，理解自然就跟上了)，了解了孩子课程上的改变和学问点的特征，我们就要帮助孩子树立信念，允许孩子有一个接受学问、消化学问的过程，在反复的复习和练习中稳固新知，而不是只看分数就去否认学生。

需要家长的协作：

针对以上状况和开学以来学生存在的问题，我们需要共同协作以下几点：

1、家庭作业的检查。

检查家庭作业有两个目的：

①首先对于家长来说可以了解孩子当天的学习内容，反馈孩子存在的问题。

②对于我们来说，能在第一时间内把握孩子的作业状况，并准时的在课堂上针对共性问题具体到人进行指导、补救。(比方：演板、提问、巡察指导都会针对孩子的问题进行个别指导)

家长在检查作业的时候要留意几点：

①检查前一次作业上的错题是否纠正，假如置之不理，老师改作业就失去它本身的意义，老师的点评也失去了稳固的效果。

②除了检查孩子的作业是否完成，还要重视一下正确率、书写习惯以及完成作业的看法。说到这里我想许多家长也有这样的感受，“我家的孩子很聪慧，就是马虎马虎，不是抄错数，就是计算马虎。考试时错的题，回家让他做，他都会。〞其实这正是习惯和看法的问题，所以我想我们以后在评价孩子做作业时最好不要签个“已完成〞或“已检查〞，可以用简短的几句话来点评一下孩子正确率、书写效果以及完成作业的看法，这样我在批改孩子的作业时侯也能了接孩子做题的状况，就能在课堂上重点表扬做题仔细、看法端正、正确率又高的同学。这样，我们就利用作业建立了一个沟通的平台。只有我们的教育方式一致了，才能取得更好的教育效果。

2、让孩子养成自己查看课程表、整理书包、带好作业和学习用品的习惯。(每天总会有个别学生遗忘带作业)

3、多鼓舞孩子看课外书。学习是一种积累的过程，所以应注重孩子们的课外阅读，特别感谢大家开学初对我班图书角创建所给予的大力支持，大部分孩子表现得很踊跃，为班级学生的阅读创造了良好的条件，也期望剩余的孩子也能主动一点。读书不仅让孩子开阔学问的视野，同时也体会到一种付出和共享的欢乐，并渐渐地让自己静下来，收敛一下心，走进学问的世界中。

三、上学期优秀家长颁奖

四、任课老师发言

五、温馨提示

1、到校时间及接送地点。(要留意引导，孩子的习惯养成或是学校的有关规定肯定要协作)

2、不在学校吸钢笔水;不带贵重的钢笔;不用涂改液。

3、学校明确规定：学生到校不带零花钱(偷拿家长钱，找不着了;常常带钱会担心全)，不带零食，不带玩具(会分散留意力)和玩具型的学具。

4、要正确对待孩子之间的纠纷。

正确对待孩子之间的矛盾，当然我们会尽力避开此类状况的发生但孩子多，万一发生矛盾了，期望家长能冷静下来，不要冲动，客观分析缘由，换位思索一下，不激化矛盾。

5、每天教室的值日。

孩子的教育工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或缺乏之处，期望得到您的谅解，也欢迎您能坦诚与我们沟通，准时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持!再次感谢大家的光临!

小学三年级家长会演讲稿篇4

敬重的各位家长：你们好！

特别感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次活动，你们的到来即是对孩子的关怀，也是对我们工作的支持。在此表示感谢！

孩子的成长离不开良好的家庭教育，因为有你们，我们的教育教学工作才得以顺利的进行。信任各位家长会一如既往，继续协作好工作。下面我谈一下我这几个月下来的一些体会和对问题的一些看法：

一、本学期数学学科的主要教学内容

新课程中数学学科的课程理念除了让学生获得有用和必需的数学外，还强调让不同的学生在数学上有着不同的进展。因此金桥数学课程拥有它特色的地方。三年级数学教学有着三个组成部分，包括苏教版数学书的教学、思维训练书的教学与数学活动课上思维训练卷的教学。本册数学书的教学，偏向于学生对基础性学问的把握，如对加减乘除的计算、长方形与正方形认识、认识千克与克、24时记时法、分数的初步认识等。这部分内容一般都在每个学期前、期中考试后的数学课上进行教授。每课练和补充习题是这部分内容辅助练习材料。思维训练书的教学，是对学生的数学思维进行拓展，他的难度要高于数学书的思维训练要求。而且，本书内容多含趣味性，能够进一步提高学生对数学学习的兴趣。这部分内容是在数学书教完后的数学课上教授。在每周一、二、五的下午最终一节课是数学活动课，采纳讲义的形式对学生进行应用题的解题训练，应用题的解题训练一向是思维训练中最重要的部分之一。

二、本学期至今遇到的一些问题

1、对思维的训练是一种有风格的生活。对思维的训练，不仅培育学生对数学的学习兴趣和思维水平。还培育学生的毅力，处理问题时的决心和耐烦。在学期初，因为是才接手这个班，对班上学生都不了解，所以存在短时间的磨合期。在此期间，学生的思维水平参差不齐，家长不清晰学生对思维训练内容的把握状况，所以在学期初，我有几次是让学生把试卷带回家的。我这么做是想让大家了解下孩子在这一块内容的学习状况。但是，问题也存在，三年级的思维训练在难度上比低年级上升了一个台阶，孩子需要一个适应期，在一开始存在肯定数量的孩子对这内容把握的并不是很好。所以，我们家长常常会花很多很多的时间对孩子进行辅导，让孩子对试卷上的习题订正再稳固。再此，我感谢各位的帮助和协作。如今，我对这些孩子已经有所了解，加上学生已经适应这种学习生活，因此，大部分学生能很好的完成学习任务。对于一些在这方面学习需要多花时间的一些孩子们，在课堂里我就给予他们帮助，并尽可能地利用在学校时间给他们讲解，尽可能让他们在学校里把任务完成。学得好的孩子，帮助他走得更高更远。我期望大家能够把思维训练内容的学习当作是孩子学习生活的一部分，不要理解成负担。毕竟我从来没有因为这块内容学得好坏去指责过孩子，我始终用的是正面激励的方式。学校也没有对此进行过考试。学校每学期的应用题竞赛也从不报分，从不排名。竞赛中学生得奖面特别广，而且除一二三等外还设立进步奖，真正是为了提高全部孩子的学习兴趣而做的。

2、老师并不残忍。这主要讲作业量。我平常的作业一般是每课练或补充习题2面，有时增加些口算练习和错题本的整理。学生完成数学作业的平均时间大约是15分钟。双休日两天作业大约共需要40分钟。

个别家长若发觉学生某天数学作业特殊多，能和我联系下，一般